统编版三年级下册语文试题—第七单元达标测试（含答案）

第七单元达标测试
一、看拼音，写字词。
1.阳光下，这些晶莹yuán
rùn(
)的珍珠，散发着yòu
rèn(
)的guāng
máng(
)。
2.一只狗冲着我wāng
wāng(
)直叫，妈妈生怕我被狗gōng
jī(
)，急忙跑过来一把tuī(
)开我。
3.miào(
)门前的石狮子很wēi
w?(
)很zhèn
jìng(
)地蹲着。
二、查字典，填空。
查“通”字，用音序查字法先查音序
，再查音节
；用部首查字法应先查
部，再查
画。“通”在字典中解释有：①没有堵塞，可以穿过；②用工具戳，使不堵塞；③有路达到；④连接，相来往；⑤普通，一般。给下列词语中的“通”选择正确的解释。（填序号）
打通（
）
串通（
）
通常（
）
四通八达（
）
三、词语积累与运用。
1.照样子，写词语。
（1）例：噼噼啪啪（AABB拟声词）
（2）例：红彤彤（ABB式表示颜色的词）
（3）例：葡萄灰（事物+颜色）
2.补充词语，完成练习。
窃窃私（
）
翩翩起（
）
（
）（
）惚惚
群星（
）烁
物产丰（
）
（
）种（
）样
（
）（
）（
）（
），焉得虎子
眼见为实，（
）（
）（
）（
）
（1）青藏高原不仅
，而且风景迷人。每到夜晚，天空中
，格外美丽。
（2）与其在这里
，不如鼓起勇气行动起来，所谓
。
（3）公园里的花儿
，有蝴蝶在花间
。
3.下面的词可以分成两类，把序号填在横线上。
①微风拂过
②惊涛骇浪
③轻轻柔柔
④暴风骤雨
⑤呢喃细语
⑥狂风呼啸
（1）表现大自然“温柔”的词语：
（2）表现大自然“威力”的词语：
四、选择题。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（
）
A.模样(mó)
接着(jiē)
红彤彤(tōng)
B.窃取(qì)
细胞(bāo)
光辉(huī)
C.轻盈(yíng)
储藏(ch?)
紫檀色(tán)
D.金属(sh?)
跪下(guì)
差异(chà)
2.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是(
)
A.那时,道路上好像洒满了光芒。
B.月光下,我漫步在宁静的校园里。
C.这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
D.厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
3.选择下面句子运用的修辞手法。
A设问
B.排比
C.拟人
D.比喻
(1)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（
）
(2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。（
）
(3)我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（
）
(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。（
）
4.给下列句子选择恰当的说明方法。
A.作比较
B.列数字
C.举例子
(1)海里的动物种类繁多,有海参、梭子鱼……（
）
(2)梭子鱼攻击其他动物时,速度比普通火车还要快。（
）
(3)有一种鱼每小时能游几十千米。（
）
五、按要求写句子。
1.把下面的词语整合成一句通顺的话,并加上恰当的标点符号。
落日的余晖
不时
结束了
变幻着
颜色
一天
2.他没精打采地坐在那里,一句话也不说。(用加点词写句子)
3.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。(照样子,写句子)
4.天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢?(去掉问号,意思不变)
5.中国有世界上没有的大熊猫。(用修改符号修改病句)
六、理解课文内容填空。
1.《我们奇妙的世界》通过描写
和
的景象,表达了作者
之情。
2.《海底世界》一文,作者从
、
两个方面来介绍海底世界。
3.《火烧云》一文是按时间顺序来描写火烧云的,先写
，再写
,最后写
。
七、综合实践。
春风小学举办了“童心护文明”活动,组
织同学们做“地铁一日小小志愿者”,主要工
作包括在地铁自动售票机处协助乘客购票、
在站台引导乘客文明乘车等。假如你报名
后被分派到本周六的雍(yōng)和宫站“值
班”,遇到以下情况,你会如何处理?
1.地铁自动售票机前大排长龙,有一位叔叔手里拿着火车票,看起来很着急的样子,对排队的人群说:“不好意思,我的火车快要进站了,我必须尽快赶到火车站,请问我可以插个队吗?”
2.两个外国人想要去奥体中心站,但不知道该如何换乘,于是向你询问。
3.你看到一位老奶奶在站台上等车的时候站到了正对车门的“下车区”。
八、阅读理解。
(一)我们奇妙的世界(节选)
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
1.选文中表示颜色的词语有
、
、
等,像这样的词语还有
、
。
2.选文中画波浪线的句子把
比作
,这样写很生动、有趣。
3.选文先写太阳升起来时
，接着写了
和
时云彩的两种状态。
4.下列对选文中画横线的句子的分析正确的一项是(
)
A.“噼噼啪啪”是形容雨点落到地上的声音,写出了雨大。
B.“降落”一词非常准确,写出雨小。
C.又黑又重”写出了云彩的轻薄、柔软,说明作者完全陶醉于其中了。
5.想象一下云彩会呈现出哪些形状。(写出两种)
(二)极光的自述
①嘿,大家好,我是极光。我一般出现在地球的髙纬度地区,也就是地球上寒冷的地带。
②我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣服,而且我的衣服经常变幻颜色:白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等。人们看到我,总会惊异地睁大眼睛,高兴得手舞足蹈,这使我不禁得意起来。于是,我迈开步子,翩翩起舞。我的舞蹈大多呈带状、弧形、幕状或放射状,而且变幻多端。因为人们都喜欢我的舞蹈,所以每年我都要跳上几次。这让我很快乐。
③古时候,人们还不了解我。每当见到我时,都会把我看成神灵,还说我是天神的慧眼,光焰喷射,窥视人间。安徒生也把我写进了童话里,说我是冰雪皇后冬季狩猎休息时点燃的火把。更有人把我当作他们的图腾来崇拜:每当我出现时,他们便来拜我。这使我很不好意思,本来我是来跳舞的嘛,怎么会是神呢?或许是我的服饰太鲜艳了吧,要么就是我在空中,离地面太远,人们才把我视为极乐世界的象征。
④到了近代,随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展,人们对我有了正确的认识。他们通过对太阳的长期观察与研究,终于知道了我是太阳风和地球磁场相互作用的产物。太阳风呢,就是从太阳表面射出的高速带电粒子流。当这股“风”吹到地球附近时,地球的磁场便使它产生作用,进入地球的两极,轰击高层大气而发光,这发出的光就是我。尽管听起来十分复杂,但人们终于清楚地了解了我,不再误认我为神了。
⑤不过,在我无忧无虑地玩耍时,我也干了些“坏事”:我跳舞时干扰了电离层，听说还很严重,这样便破坏了那个叫无线电信号的传播,这会给人类的通讯、交通带来影响;我的出现会使输油管道腐蚀,会使雷达屏幕出现虚假现象,会……哎,这也不能全怪我嘛。都是太阳惹的祸,谁叫它发“风”呢?
⑥现在,人们一直在研究我,希望能得到更多的结论,我当然会配合啦！
1.文中加点词“跳舞”的意思是
2.文中画横线的句子好在哪里?请写一写你的理解。
3.用“
”在文中画出第④自然段的关键句。
4.用自己的话概括第⑤自然段的大意。
5.根据短文内容完成下表。(4分)
自然段
“我”的特点
人们看到“我”的反应或对我的认识
②
惊异，高兴
③
颜色鲜艳，离地面很远
神灵，极乐世界的象征
④
⑤
九、习作。
这次习作就来写一写你喜欢的一种动物,可以是小白兔、鹦鹉、小猫等,抓住这种动物的特点和生活习性来写,并表达出你对它的喜爱之情。题目自拟,不少于300字。
答案
一、1.圆润
诱人
光芒
2.汪汪
攻击
推
3.庙
威武
镇静
二、
T
tong
7
①
④
⑤
③
三、1.示例:(1)淅淅沥沥
叮叮咚咚
(2)金灿灿
绿油油
(3)珍珠白
鸭蛋青
2.语
舞
恍恍
闪
富
多
多
不入虎穴
耳听为虚
(1)物产丰富
群星闪烁
(2)窃窃私语
不入虎穴,焉得虎子
(3)多种多样
翩翩起舞
3.(1)①③⑤
(2)②④⑥
四、1.C
2.D
3.(1)C
(2)B
(3)D
(4)A
4.(1)C
(2)A
(3)B
五、1.一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色。
2.示例:盛夏的午后,知了也被热昏了头似的,没精打采地叫着。
3.示例:天空泛起了亮光,月亮下班了,星星藏起来了,太阳露出头来了,人们也起床了。
4.天空不会刻意等待喜欢它的孩子。
5.
把“没有”改为“稀有”
六、1.天空
大地
对大自然的热爱
2.景色奇异
物产丰富
3.火烧云上来
火烧云的变化
火烧云下去
七、示例:1.我会先对叔叔说:“叔叔,您别着急,我来帮您!”然后对排队的人说:“这位叔叔着急赶火车,请问大家可以让他先买票吗?”
2.我会对他们说:“你们可以先乘坐2号线,坐两站,到鼓楼大街站下车,换乘7号线,往北再坐四站,到奥体中心站下车。”
3.我会上前对老奶奶说:“奶奶,等车的时候请站到左右两边哦!您站在中间的话,有可能会被下车的人挤到的,太不安全了!”
八、(一)1.粉红色
蔚蓝色
蓝色
示例:橘红色
紫色
2.太阳
大火球
3.天空的颜色变化
晴天
下雨
4.A
5.示例:有的像一只小白兔,有的像一匹骏马。
（二）1.极光在天空中呈现出多种形状和颜色
2.这句话运用拟人的修辞手法,写出极光是因为太阳发“风”而形成的,描写形象直观,让读者更容易理解。
3.到了近代,随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展,人们对我有了正确的认识。
4.极光干的“坏事”以及做出这些“坏事”的原因。
5.颜色、形状变化多端
太阳风和地球磁场相互作用的产物
有了正确的认识
给人类带来了一些危害
九、略