四年级数学下册教案-小数乘法练习三 北师大版

学
教
案
第3单元8课时
学习时间：2021年3月
课
题
小数乘法练习三
课型
新授
课时
课程目标
1、用小数乘法解决一些实际问题。会计算小数混合运算题目。
2、用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。能用小数乘法解决一些实际问题。会计算小数混合运算题目。在解决问题的过程中了解同一问题可以用不同的方法解决，能探索出解决问题的有效方法。
3、通过成功的探索经历，建立学生学好数学的信心。
学习重点
体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。
学习难点
正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算，培养学生认真仔细的学习习惯。
教具准备
课件
学
习
过
程
环节与时间
学习内容
学习行为
教师行为
备注
进入进入情境（
3）
已有新素养（5）
巩固新素养（22）
一分钟口算：
0.23×0.2=
0.24×0.3=
0.12×1000=
1.6×0.5=
0．14×0.05=
0.25×0.5=
一、复习导入：
回想连日来关于小数的计算我们都学习了什么，怎样计算？有什么要注意的？举例说明。
二、迁移运用出示课件
1、在○里填上“＜”“＞”或“=”
①
2.6×1.8○2.6
2.6×0.8○2.6
2.6×1○2.6
开火车口算
独立学习，小组交流
学生归纳所学知识并举例。
集体反馈
引导学生回顾小数乘法的计算方法和乘法分配律的运用。指名回答。
课堂小结（3）
完成作业（2）
②
0.2×0.5○0.2
0.2×1.5○1.5
0.2×1.0○0.2
2、直接写得数
0.3×2
0.04×2
1.6×2
0.2×4
0.08×3
1.2×0.4
3、用竖式计算
4.8×7
6.2×1.3
12.8×1.5
10.6×3.2
0.85×1.4
4.1×3.27
4、脱式计算
0.15×16+18.5
2.4×3.6-0.83
6.75×0.8+4.3
0.84×10.5-5.6
0.08×9.3×2
7.2×4.5×12
1.28×0.5×7
12.4×1.2×0.8
三、课堂总结
必做：练习册
选做：口算
手势判断，然后说出根据什么判断的
介绍经验怎样算快。
说出怎样计算，注意什么
进行脱式计算
组织学生进行手势判断，然后说出根据什么判断的，复习：
一个数（0除外）乘以大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘以小于1的数，积比原来的数小。
让口算快的同学介绍经验，怎样算得这样快。
让学困生说出怎样计算，注意什么。
根据学生的错误情况进行讲解。
同上。注意对学困生进行个别指导，不要轻言放弃。
能简算的同学尽量用简便方法进行计算，不能的同学可以根据自己的能力决定每道题怎样计算
板书设计
练习三
小数乘法的意义
小数点移动引起小数大小变化的规律
积的小数位数与乘数小数位数的关系
小数乘法的计算方法
小数的混合运算