四年级数学下册教案 三小数乘法手拉手（小数加、减、乘混合运算）北师大版

学
教
案
第3单元7课时
学习时间：2021年3月
课
题
手拉手（小数加、减、乘混合运算）
课型
新授
课时
2-1
教学目标
1、能根据“
”的有关信息提出问题，体会小数计算在实际生活中的应用。
2、体会到整数的运算律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。
3、能利用学过的小数乘法和加、减法，解决简单的实际问题
学习重点
体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。
学习难点
正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算，培养学生认真仔细的学习习惯。
教具准备
课件
学
习
过
程
环节与时间
学习内容
学习行为
教师行为
备注
进入进入情境（
3）
已有新素养（5）
运用新素养（12）
?
一分钟口算：
0.15×0.6=
0.054×0.2=
0.72×10=
1.5×0.06=
0.16×0.5=
0.125×0.8=
复习导入
比比眼力??同桌互动
1.请你很快说出下面算式的积是几位小数？
第一组：2.5×0.3=???????2.5×0.33=????
???????2.5×0.333=?????2.51×0.333=
第二组：7.2×1.4=???????0.72
×1.4=????
???????7.2×0.14=?????0.72×0.14=
开火车口算
很快说出左面算式的积是几位小数。
上下齐做，集体订正
学生列举
要求：同桌两人其中一人先说第一组，另一人进行评价；两人互换角色进行第二组题。
读了这几组数据，你想到了哪些可以用乘法解决的数学问题？
总结新素养（
3）
强化新素养（10）
课堂小结（2）
完成作业（2）
2、??计算下面各题。
2?.?4?????????????????3?.?6??
×??0.??6?????????????×??0.??8
创设情境，引入课题
同学们，我们的大自然中有很多的动物，你了解哪些动物？
同学们知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳动物是什么你们知道吗？
呈现下列几组数据：
1、南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分种大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的1.2倍。
四、说一说本节课的收获及列竖式计算时要注意的问题
五必做：练习册
选做：口算
独立思考，出数学问题
独立学习，小组交流
解决自己提出的问题
①列出算式：2.2×2.15=
②学生独立估计每分钟大约爬行多少米？并说出估计的方法。然后再集体交流
运用本节课知识，进行练习。
独立完成??????
反馈交流
说说小数乘法的方法
说说本节课，你有什么收获？
出示自主学习单，巡视参与到学生的讨论
矫正点拨
强调并讲解：
第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。
把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大小不变，这样就可以把小数化简。。
教育学生善于思考
板书设计
手拉手（小数加、减、乘混合运算）
小数的混合运算同整数，
整数的运算定律对于小数同样适用