2020－2021学年人教版七年级地理下册教案 8.1中东
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版七年级地理下册教案 8.1中东 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-14 13:10:46 | ||
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文档简介
《第一节、中东》教学设计
【教学三维目标】
知识与技能
1、读图说出中东地区的位置和范围。
2、运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。
3、运用图表说出中东气候的特点和水资源状况。
4、运用资料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
过程与方法
1、进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。
2、初步认识主要产油国的分布和石油输出的路线，帮助记忆和理解本区重要的地理位置。
3、初步认识中东水资源匮乏的具体状况，帮助学生理解和记忆本区干旱的地理环境。
4、初步认识中东地区的文化差异和宗教矛盾。
情感态度与价值观
1、培养学生关注世界时事的意识。
2、正确看待和使用自然资源，初步形成可持续发展的观念。
【教学重点】
1、中东地区地理位置的重要性。
2、中东地区石油资源的特点、分布、输出路线。
3、中东地区匮乏的水资源。
4、中东地区各地的文化差异。
【教学难点】
1、中东地区地理位置的重要性。
2、中东石油的输出路线。
【教学方法】
读图分析、小组合作探究为主的教学方法
【课时安排】
一课时
【教学过程】
【新课导入】
【师】从刚才的图片展示可以看出我们今天将要学习的这个地区是个战争不断、世界热点地区，战争使得当地的人们失去亲人，失去家园。今天，我们就一起走进中东，从地理的角度探索中东为什么战争频繁？ 到底是为什么而战？
探究一：定位“三洲五海之地”
【师】谁知道“中东”的由来？
【生】中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。
【师】首先我们来看看这个地区的海陆位置状况，它沟通了哪两个大洋？
【生】印度洋和大西洋
【师】中东跨越了几个大洲？（图中洲界线）
【生】亚洲、欧洲、非洲
【师】可见中东的地理位置比较特殊，还有什么特殊之处，周围有哪五个海？（学生上台指图）
【生】五海分别是黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海。
【师】其中有个海不是真正的海，知道是哪个吗？
【生】里海，世界上最大的咸水湖。
【师】这些海域之间是如何沟通？从图中找出他们的联系水道。从地中海到红海必须经过哪个交通要道？从地中海到黑海必须经过哪个交通要道？
【生】苏伊士运河，土耳其海峡，还有一个海湾波斯湾
苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，它的建成大大地缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程，比绕道非洲好望角缩短了9000多千米，从中东到西欧，经过苏伊士运河一年可往返9次，绕道好望角只能往返5次。土耳其海峡是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要水上通道。
完成导学案填图题
【师】所以中东地处两洋三洲五海一湾之地，是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，也是东西方的交通要道，其特殊的地理位置无论从政治、经济、军事上，历来是必争之地，所以为了位置而战，使中东备受关注，长期成为热点地区。
【师】这个长期热点地区有哪些国家？（每个人说三个，同时在书上做上记号）
【生】伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、也门、阿曼、埃及等
【师】大家在找寻国家的同时有没有发现中东地区和我们之前学的亚洲的哪个地理分区范围
有点像？可以参考书P4
【生】西亚
【师】那中东等于西亚吗？
【生】不等于
【师】差别在哪里呢？我们来玩个小游戏“大家来找茬”，考考大家的眼力，看谁是火眼睛睛！观察图片，找出两个地区不同之处。
【生】区别一：中东包括阿富汗之外的西亚各国；
区别二：中东包括北非的埃及；
区别三：中东包括土耳其的欧洲部分，西亚不包括。
（中东=西亚-阿富汗+埃及非洲部分+土耳其欧洲部分）
探究二：寻求“生命之源”
【师】这个地区有一条很重要的纬线穿过？
【生】北回归线
【师】它自东向西穿过了那几个国家？
【生】阿曼、阿联酋、沙特阿拉伯、埃及
【师】所以这个地区在五带中什么带？
【生】热带和北温带
【师】当地主要的气候类型是什么？气候特点如何？
【生】热带沙漠气候，全年炎热干旱,降水稀少。
【师】中东水资源十分匮乏，河流数量多不多？主要的河流有哪些？
【生】河流稀少，主要是幼发拉底河、底格里斯河和尼罗河。
【师】河流分布情况如何？
【生】分布不均，有的甚至是无流国
【师】看材料，中东河流在使用中还存在什么问题？
【生】多国共用。
（三大河流都是跨越多国的，众多国家共用河水，各国都想获得尽可能多的水配额，比如埃及的尼罗河，由于地处下游，加上连年干旱，经常得不到应有的份额，就开始大兴水利，又引起其他沿岸国的不满）
【师】以沙特阿拉伯地表水资源特点分析中东水资源分布特征？
【生】沙特是无流国，中东干燥的气候，使得河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠地区。地表水资源分布不均，一般集中在少数国家和地区，多国共用，有些国家没有河流。
【师】水成为了中东地区最稀缺的资源，“滴水贵如油”，世界上最早争夺水源的战争可以追溯到4500年前，水也成为了引发战争的导火索之一。所以不仅为了位置，还为水而战。
如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏的问题？
【生】开源：实施海水淡化（缺淡水，不缺海水）、节流：发展节水农业、跨流域调水、雨水利用、污水净化再利用、抽取地下水等
【师】这么漂亮的建筑其实不仅仅是观赏，还有更重要的作用，蓄水。
探究三：初窥多元文化
【师】中东的旅游资源非常丰富，斥资140亿美元建造的棕榈岛，还有世界唯一的七星级迪拜帆船酒店，如果去中东旅游，我们可以见到下面这些现象：白色衣服，骆驼等等。
这些现象产生的原因是什么呢？
【生】喜爱白色，因为白色对强烈的阳光有反射作用，吸热较少；骆驼生理构造适应干旱环境，很会找水、存水；夜晚把床铺放在屋顶，这些生活习俗都是适应当地炎热干旱的环境的结果。
【师】中东不同的民族和宗教信仰情况如何？
【生】阿拉伯人——中东多数国家和地区——信仰伊斯兰教（大多是阿拉伯国家）
波斯人——伊朗——信仰伊斯兰教
犹太人——以色列——信仰犹太教
土耳其人——土耳其——信仰伊斯兰教
耶路撒冷是基督教、伊斯兰教、犹太教三大宗教的发源地，也被这三大宗教称为圣城，麦加被伊斯兰教尊为第一圣城。
【师】多数居民信奉伊斯兰教，少数信仰基督教、犹太教等。中东是基督教、伊斯兰教、犹太教的发源地，虽然受当地自然环境影响，形成了当地的生活习俗，但是阿拉伯国家和其他国家，不同的民族、不同的宗教信仰，同一宗教内部派别之间的仇视情绪，多元中东文化上的差异巨大，导致了中东冲突、战争不断。
探究四：探采“工业的血液”
【师】中东有大面积的沙漠地区，但在这沙漠下埋藏着巨大的财富——石油资源。有的埋藏只有几米深，稍微挖一下就有石油出来。石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中必不可少。中东石油在世界上的地位如何？从储量、产量、出口量等方面进行分析。
【生】目前世界上石油储量最大、生产、输出石油最多的地区，被称为“世界石油宝库”。
【师】石油都集中分布在哪里？主要产油国有哪些？
【生】主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。大量炼油厂都分布在沿海地区，彼此之间由输油管道连接。
【师】中东出产这么多的石油，大部分销往哪里？
【生】东亚、欧洲西部和北美洲
【师】为什么不留着自己用？
【生】中东地区工业并不是十分发达，所以自身对石油消费量少，大部分都供出口。
【师】为什么出口到这些地区？假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？
【生】经济比较发达或快速发展、对石油需求多的地区。
【师】这些地区需要从中东大量进口石油，如西欧进口石油的50%，美国进口石油的20%，日本进口石油的65%都来自中东，甚至我国的石油50%以上依靠国际市场。随着世界能源日趋紧张，大国对中东的石油争夺越加激烈。所以，耗油大国垂涎三尺，他们就插手干涉中东的事务，使得中东战事更加频繁。他们是醉翁之意不在酒，在于中东的石油，为石油而战，使得中东成为世界长期的热点地区。
【师】石油输出选择什么样的运输路线？（展示学生制作路线一微视频）
谢谢第三团的微视频展示，接下来请同学们完成航线B和C。
【生】航线A：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—
大西洋——欧洲西部、北美洲
航线B：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋—欧洲西部、北美洲
航线C：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—孟加拉湾—马六甲海峡—南海——台湾海峡—
东海—东亚（上台指图）
【师】石油输出绝大部分都要通过霍尔木兹海峡，这素有“波斯湾咽喉”之称。
【师】三条航线区别在哪？各自优势是什么？其中哪两条航线的的目的地是一样的？为什么
航线不同呢？
【生】三条目的地不同，航线A和航线B，A比B近。
【师】为什么不是所有邮轮都选择距离更近的航线A？图中航线的粗细表示什么含义？
【生】航线A经过苏伊士运河，因为是人工开凿的河道，地狭水浅。虽然经过加深和拓宽，
但超过25万吨的邮轮仍然不能通过，所以巨型邮轮仍需绕道好望角。
【师】石油给中东带来战争的同时，也给中东带来了巨大的经济效益，在发现石油前，经济落后贫困，因为石油，本区成为世界上最富有的地区之一。这些富产石油的国家被称为“石油经济国家”，但我们不能忽视，石油是一种非可再生资源，用一点就少一点，据估计，按照目前的开采速度，中东的石油储量可开采80年，这些采油国能一直依靠出口石油发展经济吗？
【生】不能。
【师】中东国家未来经济发展之路在哪？
【生】如沙特阿拉伯利用石油出口赚得的丰厚资金，积极引进国外的先进技术设备，大力发展钢铁、水泥、电力工业、农业、服务业等非石油产业，改变依赖石油的单一经济结构。
【小结】通过今天这节课，我们知道了中东战争不断的原因，为位置而战，为石油而战，为水而战，为文化而战，所以中东成为了世界热点地区。多少年来，残酷的战争夺去了无数善良无辜人民的宝贵生命，给当地的国家和人民带来巨大灾难，所以争取、促进、保卫和平，是我们的共同心愿。我们要拒绝战争，珍惜和平！
【板书设计】
为水而战
匮乏的水资源
为石油而战
世界石油宝库
为文化而战
多元的文化
中东
长期的特点地区
为位置而战
两洋三洲五海一湾
【教学三维目标】
知识与技能
1、读图说出中东地区的位置和范围。
2、运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。
3、运用图表说出中东气候的特点和水资源状况。
4、运用资料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
过程与方法
1、进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。
2、初步认识主要产油国的分布和石油输出的路线，帮助记忆和理解本区重要的地理位置。
3、初步认识中东水资源匮乏的具体状况，帮助学生理解和记忆本区干旱的地理环境。
4、初步认识中东地区的文化差异和宗教矛盾。
情感态度与价值观
1、培养学生关注世界时事的意识。
2、正确看待和使用自然资源，初步形成可持续发展的观念。
【教学重点】
1、中东地区地理位置的重要性。
2、中东地区石油资源的特点、分布、输出路线。
3、中东地区匮乏的水资源。
4、中东地区各地的文化差异。
【教学难点】
1、中东地区地理位置的重要性。
2、中东石油的输出路线。
【教学方法】
读图分析、小组合作探究为主的教学方法
【课时安排】
一课时
【教学过程】
【新课导入】
【师】从刚才的图片展示可以看出我们今天将要学习的这个地区是个战争不断、世界热点地区，战争使得当地的人们失去亲人，失去家园。今天，我们就一起走进中东，从地理的角度探索中东为什么战争频繁？ 到底是为什么而战？
探究一：定位“三洲五海之地”
【师】谁知道“中东”的由来？
【生】中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。
【师】首先我们来看看这个地区的海陆位置状况，它沟通了哪两个大洋？
【生】印度洋和大西洋
【师】中东跨越了几个大洲？（图中洲界线）
【生】亚洲、欧洲、非洲
【师】可见中东的地理位置比较特殊，还有什么特殊之处，周围有哪五个海？（学生上台指图）
【生】五海分别是黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海。
【师】其中有个海不是真正的海，知道是哪个吗？
【生】里海，世界上最大的咸水湖。
【师】这些海域之间是如何沟通？从图中找出他们的联系水道。从地中海到红海必须经过哪个交通要道？从地中海到黑海必须经过哪个交通要道？
【生】苏伊士运河，土耳其海峡，还有一个海湾波斯湾
苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，它的建成大大地缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程，比绕道非洲好望角缩短了9000多千米，从中东到西欧，经过苏伊士运河一年可往返9次，绕道好望角只能往返5次。土耳其海峡是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要水上通道。
完成导学案填图题
【师】所以中东地处两洋三洲五海一湾之地，是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，也是东西方的交通要道，其特殊的地理位置无论从政治、经济、军事上，历来是必争之地，所以为了位置而战，使中东备受关注，长期成为热点地区。
【师】这个长期热点地区有哪些国家？（每个人说三个，同时在书上做上记号）
【生】伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、也门、阿曼、埃及等
【师】大家在找寻国家的同时有没有发现中东地区和我们之前学的亚洲的哪个地理分区范围
有点像？可以参考书P4
【生】西亚
【师】那中东等于西亚吗？
【生】不等于
【师】差别在哪里呢？我们来玩个小游戏“大家来找茬”，考考大家的眼力，看谁是火眼睛睛！观察图片，找出两个地区不同之处。
【生】区别一：中东包括阿富汗之外的西亚各国；
区别二：中东包括北非的埃及；
区别三：中东包括土耳其的欧洲部分，西亚不包括。
（中东=西亚-阿富汗+埃及非洲部分+土耳其欧洲部分）
探究二：寻求“生命之源”
【师】这个地区有一条很重要的纬线穿过？
【生】北回归线
【师】它自东向西穿过了那几个国家？
【生】阿曼、阿联酋、沙特阿拉伯、埃及
【师】所以这个地区在五带中什么带？
【生】热带和北温带
【师】当地主要的气候类型是什么？气候特点如何？
【生】热带沙漠气候，全年炎热干旱,降水稀少。
【师】中东水资源十分匮乏，河流数量多不多？主要的河流有哪些？
【生】河流稀少，主要是幼发拉底河、底格里斯河和尼罗河。
【师】河流分布情况如何？
【生】分布不均，有的甚至是无流国
【师】看材料，中东河流在使用中还存在什么问题？
【生】多国共用。
（三大河流都是跨越多国的，众多国家共用河水，各国都想获得尽可能多的水配额，比如埃及的尼罗河，由于地处下游，加上连年干旱，经常得不到应有的份额，就开始大兴水利，又引起其他沿岸国的不满）
【师】以沙特阿拉伯地表水资源特点分析中东水资源分布特征？
【生】沙特是无流国，中东干燥的气候，使得河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠地区。地表水资源分布不均，一般集中在少数国家和地区，多国共用，有些国家没有河流。
【师】水成为了中东地区最稀缺的资源，“滴水贵如油”，世界上最早争夺水源的战争可以追溯到4500年前，水也成为了引发战争的导火索之一。所以不仅为了位置，还为水而战。
如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏的问题？
【生】开源：实施海水淡化（缺淡水，不缺海水）、节流：发展节水农业、跨流域调水、雨水利用、污水净化再利用、抽取地下水等
【师】这么漂亮的建筑其实不仅仅是观赏，还有更重要的作用，蓄水。
探究三：初窥多元文化
【师】中东的旅游资源非常丰富，斥资140亿美元建造的棕榈岛，还有世界唯一的七星级迪拜帆船酒店，如果去中东旅游，我们可以见到下面这些现象：白色衣服，骆驼等等。
这些现象产生的原因是什么呢？
【生】喜爱白色，因为白色对强烈的阳光有反射作用，吸热较少；骆驼生理构造适应干旱环境，很会找水、存水；夜晚把床铺放在屋顶，这些生活习俗都是适应当地炎热干旱的环境的结果。
【师】中东不同的民族和宗教信仰情况如何？
【生】阿拉伯人——中东多数国家和地区——信仰伊斯兰教（大多是阿拉伯国家）
波斯人——伊朗——信仰伊斯兰教
犹太人——以色列——信仰犹太教
土耳其人——土耳其——信仰伊斯兰教
耶路撒冷是基督教、伊斯兰教、犹太教三大宗教的发源地，也被这三大宗教称为圣城，麦加被伊斯兰教尊为第一圣城。
【师】多数居民信奉伊斯兰教，少数信仰基督教、犹太教等。中东是基督教、伊斯兰教、犹太教的发源地，虽然受当地自然环境影响，形成了当地的生活习俗，但是阿拉伯国家和其他国家，不同的民族、不同的宗教信仰，同一宗教内部派别之间的仇视情绪，多元中东文化上的差异巨大，导致了中东冲突、战争不断。
探究四：探采“工业的血液”
【师】中东有大面积的沙漠地区，但在这沙漠下埋藏着巨大的财富——石油资源。有的埋藏只有几米深，稍微挖一下就有石油出来。石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中必不可少。中东石油在世界上的地位如何？从储量、产量、出口量等方面进行分析。
【生】目前世界上石油储量最大、生产、输出石油最多的地区，被称为“世界石油宝库”。
【师】石油都集中分布在哪里？主要产油国有哪些？
【生】主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。大量炼油厂都分布在沿海地区，彼此之间由输油管道连接。
【师】中东出产这么多的石油，大部分销往哪里？
【生】东亚、欧洲西部和北美洲
【师】为什么不留着自己用？
【生】中东地区工业并不是十分发达，所以自身对石油消费量少，大部分都供出口。
【师】为什么出口到这些地区？假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？
【生】经济比较发达或快速发展、对石油需求多的地区。
【师】这些地区需要从中东大量进口石油，如西欧进口石油的50%，美国进口石油的20%，日本进口石油的65%都来自中东，甚至我国的石油50%以上依靠国际市场。随着世界能源日趋紧张，大国对中东的石油争夺越加激烈。所以，耗油大国垂涎三尺，他们就插手干涉中东的事务，使得中东战事更加频繁。他们是醉翁之意不在酒，在于中东的石油，为石油而战，使得中东成为世界长期的热点地区。
【师】石油输出选择什么样的运输路线？（展示学生制作路线一微视频）
谢谢第三团的微视频展示，接下来请同学们完成航线B和C。
【生】航线A：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—
大西洋——欧洲西部、北美洲
航线B：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋—欧洲西部、北美洲
航线C：霍尔木兹海峡—阿拉伯海—孟加拉湾—马六甲海峡—南海——台湾海峡—
东海—东亚（上台指图）
【师】石油输出绝大部分都要通过霍尔木兹海峡，这素有“波斯湾咽喉”之称。
【师】三条航线区别在哪？各自优势是什么？其中哪两条航线的的目的地是一样的？为什么
航线不同呢？
【生】三条目的地不同，航线A和航线B，A比B近。
【师】为什么不是所有邮轮都选择距离更近的航线A？图中航线的粗细表示什么含义？
【生】航线A经过苏伊士运河，因为是人工开凿的河道，地狭水浅。虽然经过加深和拓宽，
但超过25万吨的邮轮仍然不能通过，所以巨型邮轮仍需绕道好望角。
【师】石油给中东带来战争的同时，也给中东带来了巨大的经济效益，在发现石油前，经济落后贫困，因为石油，本区成为世界上最富有的地区之一。这些富产石油的国家被称为“石油经济国家”，但我们不能忽视，石油是一种非可再生资源，用一点就少一点，据估计，按照目前的开采速度，中东的石油储量可开采80年，这些采油国能一直依靠出口石油发展经济吗？
【生】不能。
【师】中东国家未来经济发展之路在哪？
【生】如沙特阿拉伯利用石油出口赚得的丰厚资金，积极引进国外的先进技术设备，大力发展钢铁、水泥、电力工业、农业、服务业等非石油产业，改变依赖石油的单一经济结构。
【小结】通过今天这节课，我们知道了中东战争不断的原因，为位置而战，为石油而战，为水而战，为文化而战，所以中东成为了世界热点地区。多少年来，残酷的战争夺去了无数善良无辜人民的宝贵生命，给当地的国家和人民带来巨大灾难，所以争取、促进、保卫和平，是我们的共同心愿。我们要拒绝战争，珍惜和平！
【板书设计】
为水而战
匮乏的水资源
为石油而战
世界石油宝库
为文化而战
多元的文化
中东
长期的特点地区
为位置而战
两洋三洲五海一湾