2020-2021学年人教版高中语文必修三第4课《蜀道难》课件（51张PPT）

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延庆教科研中心高中语文组
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剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
剑门关
一夫当关，万夫莫开。
剑门天下雄
蜀 道 难
李白
学习目标
1、通过阅读，理解本诗的内容、意境和情感；体会诗人飘逸豪放的艺术风格。
2、感受本诗的语言魅力，学习本诗的表现手法。
3、掌握诗歌的鉴赏技巧，提高诗歌的鉴赏能力。
1、这首诗主旨句是那句话？在诗中出现了几次？
噫吁嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟！
主旨句：蜀道之难，难于上青天！
主旨句重复三次，构成诗歌的主旋律，其作用是：
形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。
2、思考：
文中三处主旨句分别从哪个角度突出了蜀道难？或者说，诗人在诗中咏叹蜀道难的主要内容包括哪些方面？请根据文章内容说出你的理由。

一、叹蜀道之
高
二、叹蜀道之
险
三、叹 ？
选择你认为最精彩的句子加以赏析，注意句子所用的表现手法。
引用五丁开山的传说有什么作用？
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！……地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
引用神话传说——用典的一种；夸张
从开山时作出的重大牺牲的角度，极言开辟蜀道的艰难，表现出人和自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
用典；虚实结合；夸张
用典突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇
上下对举，虚实结合，说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天；万仞之深，涧水回旋。把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳 。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘
夸张；侧面烘托（以虚衬实）
按理说黄鹤能飞很高，但连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势的高峻；猿猱一般攀缘技术比较好，可是这种山连猿猱都攀不过去，可见山势的险峻，这也是用了夸张的手法。通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面烘托出蜀道之高，实际上是一种以虚衬实的写法
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
细节描写；侧面烘托；夸张
这是写登上顶峰以后的情形。?通过摹写动作、神情：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前 ，属于细节描写，侧面烘托蜀道之险。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。
借景抒情；烘托
这是诗人设想游者在途中所见到的景物画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人，跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。?
古木荒凉、鸟声悲凄，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，充满了无限的哀怨与愁苦，有力地烘托了蜀道之难。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” ——贺铸《忆秦娥》
通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷 。
夸张；动静结合（视听结合）
这是一幅极其惊险的画面，动静结合，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
手法多样造意境
奔放的激情
瑰丽的想象
大胆的夸张
神奇的传说
李白为什么要极写蜀道之难？或者说，你觉得李白写此诗仅是为了表现蜀道之难吗？你是如何理解这首诗的创作主旨的？
写作背景
李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白性情傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，因得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。
天宝初年, 地方节度使势力膨胀，藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。
请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有弦外之音、言外之意？
送李余及第归蜀 姚合
李白蜀道难，羞为无成归。
子今称意行，所历安觉危。
三、叹 ？
蜀中战祸之 烈
言外之意的三种解读：
第二种：警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现了诗人对时局和国运的隐忧 。
第三种：融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难。?????
第一种：表达了入蜀难和蜀地不可久居之意，有对朋友的劝阻和告诫。
1.叹高
一叹蜀道之难：
蜀道的来历
蜀道的高峻
蜀道自古难行
(提示友人)
2.叹险
二叹蜀道之难：
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶
蜀道自古可畏
(劝阻友人)
3.叹战祸
之烈
三叹蜀道之难：
剑阁险要
险象环生
早还家
(告诫友人)
蜀道之难难于上青天
蜀道难
二、 “蜀道之难，难于上青天”这句主旨句在文中的具体作用：
开头一句，叹蜀道之高，领起全文，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
总之，诗中通过极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
2.比较《蜀》诗与《送》诗的异同点。
送友人入蜀 李白
见说蚕从路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，何必问君平。
（君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生）

课后作业：
1.熟读并背诵全诗
如今蜀道
如今蜀道
如今蜀道
谢 谢 ！
明确：
相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。
不同点：（１）体裁不同：《蜀》诗是乐府古题，《送》诗是五言律诗。（２）主旨不同：《蜀》诗是借蜀道的高危，喻仕途艰难、功业难成之意。或表达对国家某种命运的关注；或对友人的一片深情。《送》诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。（３）艺术风格不同：《蜀》诗雄放飘逸，《送》诗清新俊逸。
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解题
本诗是一首七言乐府诗。
乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以来入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。
李白的这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再创作。全诗描摹蜀道奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，笔墨酣畅，纵横捭阖，句式也随着感情的变化而参差错落，充满极其浓厚的浪漫主义色彩。通篇紧扣一个“难”字，写得瑰丽而又神奇。怪不得诗人初入长安，贺知章一读此诗就大为赞赏，称之为“谪仙人”。
李白，字 号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。
杜甫曾说他：
太白
青莲居士
浪漫主义
李杜
豪放飘逸
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
诗仙李白
想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然。
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
鹧鸪天 晏几道
　　十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。