人教版小学三年级数学下册《第7章 小数的初步认识 7.1 认识小数》同步测试题(含解析)
文档属性
| 名称 | 人教版小学三年级数学下册《第7章 小数的初步认识 7.1 认识小数》同步测试题(含解析) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 193.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-14 14:29:58 | ||
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文档简介
人教版小学三年级数学下册《第7章
小数的初步认识
7.1
认识小数》同步测试题
一．选择题（共6小题）
1．下面哪个图中的涂色部分可以用0.3来表示．（ ）
A．
B．
C．
2．在读12.009时，应该读出（ ）个“0”。
A．0
B．1
C．2
3．园园在读一个小数时，小数点忘了读，结果读成了一百零二，原来的小数只读一个零。原来的小数是（ ）
A．10.2
B．1.02
C．0.102
4．奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）
A．6个1元
B．6个1角
C．6个1分
5．4.38元中的“3”表示的意思是（ ）
A．3元
B．3角
C．3分
6．8.76里的6表示（ ）
A．6个0.01
B．6个0.1
C．6个1
二．填空题（共6小题）
7．4.8里有
个十分之一，0.58里有
个百分之一．
8．0.706读作：
；一点三零三写作：
．
9．一个小数，百位上和百分位上都是2，个位和十分位上都是6，其余各位上是0，这个小数写作
。
10．在5.2里面有
个0.01；30.3由3个
和3个
组成。
11．在6.74，6.7，6.7，6.
4中，最大的是
，最小的是
，有限小数是
，无限小数是
。
12．3.25读作
；二十点零八写作
．
三．判断题（共5小题）
13．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
（判断对错）
14．6.666666是循环小数．
．（判断对错）
15．一桶果汁17.45元，17.45读作：十七点四十五。
（判断对错）
16．无限小数大于有限小数．
（判断对错）
17．循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数．
．（判断对错）
四．应用题（共3小题）
18．一个小数，十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，又是个位上数字的3倍，请你写出这个数．
19．小芳读一支钢笔的价钱时，没看到小数点，结果读成了1500元．这支钢笔的小数读出来要读两个零．这支钢笔的标价是多少元？
20．一个整数部分是两位数的两位小数，十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，各个数位上的数相加之和是18，这个数可能是多少？
五．操作题（共1小题）
21．看小数涂上你喜欢的颜色．
六．解答题（共5小题）
22．3分米是米，写成小数是
米．8角是元，写成小数是
元．
23．写出箭头所指的小数．
24．在圈里填上“＞”“＜”或“＝”．
8.6〇8.9；7.6〇7.600；1.203〇1.2029．
25．下面每个数中的“7”分别表示什么？用线连一连．
26．照样子，用数表示下面的涂色部分．
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1．再看应该取几份就可以．
【解答】解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，
A．平均分成9份，不能用0.3表示；
B．十等分，取三份，用0.3表示；
C．没有平均分，不能用0.3表示．
故选：B．
【点评】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份．
2．【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答。
【解答】解：12.009读作：十二点零零九，读出2个“0”。
故选：C。
【点评】本题考查了小数的读法，注意小数部分的读法是关键。
3．【分析】一百零二写作102，原来的小数只读一个零那么这个0只能在十分位上，由此即可得出这个小数是多少。
【解答】解：一百零二写作：102；
加上小数点后：10.2读作：十点二，一个零都不读；
1.02读作：一点零二，读一个零；
0.102读作：零点一零二，读两个零。
故选：B。
【点评】解决本题关键是熟练掌握小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
4．【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解．
【解答】解：12.60元中，6表示6个1角．
故选：B．
【点评】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数．
5．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．
【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；
故选：B．
【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．
6．【分析】8.76中的6在百分位上表示的是6个百分之一，即6个0.01。
【解答】解：8.76里的6表示6个0.01。
故选：A。
【点评】本题目考查的是对小数计数单位的掌握，应明确：相同数字在不同数位，计数单位就不同。
二．填空题（共6小题）
7．【分析】（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，看4.8里面有几份就有几个0.1；
（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是0.01，0.58是取100份中的几份就有几个0.01．
【解答】解：4.8里有48个十分之一，0.58里有58个百分之一．
故答案为：48，58．
【点评】此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数．
8．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；
（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．
【解答】解：0.706读作：零点七零六；一点三零三写作：1.303．
故答案为：零点七零六；1.303．
【点评】本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法．
9．【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出。
【解答】解：一个小数，百位上和百分位上都是2，个位和十分位上都是6，其余各位上是0，这个小数写作206.62。
故答案为：206.62。
【点评】本题主要考查小数的写法，注意小数部分的写法。
10．【分析】首先搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【解答】解：5.2＝5.20
在5.2里面有520个0.01；30.3由3个十和3个组成。
故答案为：520，十，。
【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位。
11．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大…；
有限小数是位数有限的小数；无限小数包括纯循环小数、混循环小数和无限不循环小数。
【解答】解：在6.74，6.7，6.7，6.
4中，最大的是6.7，最小的是6.74，有限小数是6.74，无限小数是6.7，6.7，6.
4。
故答案为：6.7；6.74；6.74；6.7，6.7，6.
4。
【点评】此题考查了比较小数大小的方法，以及循环小数和有限小数的意义。
12．【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数；
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分依次写出每一个数位上的数．
【解答】解：3.25读作
三点二五；二十点零八写作
20.08．
故答案为：三点二五，20.08．
【点评】此题考查小数的读写法，依据方法，正确读写．
三．判断题（共5小题）
13．【分析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数，如2.66…，4.2323…等；
无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；
这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．
14．【分析】循环小数是一种位数无限，而且从某一位起，后面某一位或某几位数字重复出现的小数．据此定义，即可作出判断．
【解答】解：因为循环小数是一种位数无限，而且从某一位起，后面某一位或某几位数字重复出现的小数．
6.666666位数有限，所以不是循环小数．
故答案为：×．
【点评】此题考查了循环小数的定义，以及运用它分析判断问题的能力．
15．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，进行解答即可。
【解答】解：一桶果汁17.45元，17.45读作：十七点四五，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】明确小数的读法，是解答此题关键。
16．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出反例加以解答即可．
【解答】解：例如，1.2是有限小数，1.111…是无限小数，
1.2＞1.111…；
故答案为：×．
【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．
17．【分析】本题考查的学生对无限小数概念的掌握情况，无限小数包括循环小数和无限不循环小数，
【解答】解：因无限小数包括循环小数和无限不循环小数，故无限小数不都是循环小数，所以错误．
故答案为：×．
【点评】考查的学生对无限小数概念的掌握情况．
四．应用题（共3小题）
18．【分析】十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，用6除以2即可求出百分位上的数字，同理可以得出个位上的数字，进而写出这个数．
【解答】解：百分位：6÷2＝3
个位：6÷3＝2
这个数就是2.63．
【点评】解决本题先根据倍数关系，得出百分位和个位上的数，进而写出这个数．
19．【分析】根据“原来的小数读两个零”，这就要求小数的小数点应该在5后面时读两个零，即可解决．
【解答】解：只有写出15.00时，小数才读两个零，
答：这支钢笔的标价是15.00元．
【点评】此题主要考查了整数的读法和写法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：原来的数的小数点后面有两个零．
20．【分析】由十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，根据分数的意义得出百分位上的数是4，又因各个数位上的数相加之和是18，所以十位数和个位数的和为6，据此解答即可．
【解答】解：因为十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，
所以百分位上的数是4，
因为这个数各个数位上的数相加之和是18，
所以十位数和个位数的和为：18﹣8﹣4＝6，
所以个数可能是15.84、24.84、33.84、42.84、51.84、60.84．
【点评】此题主要考查小数的写法，求出个位上的数是多少，是解答此题的关键．
五．操作题（共1小题）
21．【分析】图（1）是把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，100份为1，15份为，也就是0.15，即涂其中的15份；
图（2）是把把每个长方形看作单位“1”，平均分成10份，4份就是，也就是0.4，先把一个长方形涂色，然后再涂出另一个长方形中的4份；据此进行涂色即可．
【解答】解：由分析可得：
【点评】此题考查小数的意义，一位小数表示十分之几，计数单位是0.1或；两位小数表示百分之几，计数单位是0.01或…．
六．解答题（共5小题）
22．【分析】（1）把3分米换算成米数，用3除以进率10，先写成分数，再写成小数；
（2）把8角换算成元数，用8除以进率100，先写成分数，再写成小数；由此解答即可．
【解答】解：3分米是米，写成小数是
0.3米．8角是元，写成小数是
0.8元．
故答案为：，0.3，，0.8．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
23．【分析】观察数轴，可知0到1之间平均分成了10份，每份表示0.1，据此写出小数即可。
【解答】解：
【点评】此题的关键是先求出数轴上每一小格表示的数字，然后再进一步解答。
24．【分析】8.6与8.9的个位数相同，比较十分位大小即可；
7.6与7.600，根据小数的性质，小数的末尾添上零或去掉零小数的大小不变；
1.203与1.2029，整数部分相同，十分位相同，百分位相同，比较千分位即可．
【解答】解：8.6＜8.9；
7.6＝7.600；
1.203＞1.2029．
【点评】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…
25．【分析】首先搞清这个数字在整数、小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答即可．
【解答】解：
【点评】此题考查整数、小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
26．【分析】（1）可以分为两部分：左面3个是3，右面的单位“1”平均分成10份，取出其中的7份，用小数表示是0.7；与左面的3个单位“1”合起来为3.7；
（2）可以分为两部分：左面1个是1，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的9份，用小数表示是0.09；与左面的1个单位“1”合起来为1.09；
（3）可以分为三部分：左面5个是5，右间的单位“1”平均分成100份，取出其中的6份，用小数表示是0.06；中间的单位“1”平均分成10份，取出其中的2份，用小数表示是0.2；合起来为5.26；由此解答即可．
【解答】解：
【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．
小数的初步认识
7.1
认识小数》同步测试题
一．选择题（共6小题）
1．下面哪个图中的涂色部分可以用0.3来表示．（ ）
A．
B．
C．
2．在读12.009时，应该读出（ ）个“0”。
A．0
B．1
C．2
3．园园在读一个小数时，小数点忘了读，结果读成了一百零二，原来的小数只读一个零。原来的小数是（ ）
A．10.2
B．1.02
C．0.102
4．奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）
A．6个1元
B．6个1角
C．6个1分
5．4.38元中的“3”表示的意思是（ ）
A．3元
B．3角
C．3分
6．8.76里的6表示（ ）
A．6个0.01
B．6个0.1
C．6个1
二．填空题（共6小题）
7．4.8里有
个十分之一，0.58里有
个百分之一．
8．0.706读作：
；一点三零三写作：
．
9．一个小数，百位上和百分位上都是2，个位和十分位上都是6，其余各位上是0，这个小数写作
。
10．在5.2里面有
个0.01；30.3由3个
和3个
组成。
11．在6.74，6.7，6.7，6.
4中，最大的是
，最小的是
，有限小数是
，无限小数是
。
12．3.25读作
；二十点零八写作
．
三．判断题（共5小题）
13．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
（判断对错）
14．6.666666是循环小数．
．（判断对错）
15．一桶果汁17.45元，17.45读作：十七点四十五。
（判断对错）
16．无限小数大于有限小数．
（判断对错）
17．循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数．
．（判断对错）
四．应用题（共3小题）
18．一个小数，十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，又是个位上数字的3倍，请你写出这个数．
19．小芳读一支钢笔的价钱时，没看到小数点，结果读成了1500元．这支钢笔的小数读出来要读两个零．这支钢笔的标价是多少元？
20．一个整数部分是两位数的两位小数，十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，各个数位上的数相加之和是18，这个数可能是多少？
五．操作题（共1小题）
21．看小数涂上你喜欢的颜色．
六．解答题（共5小题）
22．3分米是米，写成小数是
米．8角是元，写成小数是
元．
23．写出箭头所指的小数．
24．在圈里填上“＞”“＜”或“＝”．
8.6〇8.9；7.6〇7.600；1.203〇1.2029．
25．下面每个数中的“7”分别表示什么？用线连一连．
26．照样子，用数表示下面的涂色部分．
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1．再看应该取几份就可以．
【解答】解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，
A．平均分成9份，不能用0.3表示；
B．十等分，取三份，用0.3表示；
C．没有平均分，不能用0.3表示．
故选：B．
【点评】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份．
2．【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答。
【解答】解：12.009读作：十二点零零九，读出2个“0”。
故选：C。
【点评】本题考查了小数的读法，注意小数部分的读法是关键。
3．【分析】一百零二写作102，原来的小数只读一个零那么这个0只能在十分位上，由此即可得出这个小数是多少。
【解答】解：一百零二写作：102；
加上小数点后：10.2读作：十点二，一个零都不读；
1.02读作：一点零二，读一个零；
0.102读作：零点一零二，读两个零。
故选：B。
【点评】解决本题关键是熟练掌握小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
4．【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解．
【解答】解：12.60元中，6表示6个1角．
故选：B．
【点评】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数．
5．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．
【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；
故选：B．
【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．
6．【分析】8.76中的6在百分位上表示的是6个百分之一，即6个0.01。
【解答】解：8.76里的6表示6个0.01。
故选：A。
【点评】本题目考查的是对小数计数单位的掌握，应明确：相同数字在不同数位，计数单位就不同。
二．填空题（共6小题）
7．【分析】（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，看4.8里面有几份就有几个0.1；
（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是0.01，0.58是取100份中的几份就有几个0.01．
【解答】解：4.8里有48个十分之一，0.58里有58个百分之一．
故答案为：48，58．
【点评】此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数．
8．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；
（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．
【解答】解：0.706读作：零点七零六；一点三零三写作：1.303．
故答案为：零点七零六；1.303．
【点评】本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法．
9．【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出。
【解答】解：一个小数，百位上和百分位上都是2，个位和十分位上都是6，其余各位上是0，这个小数写作206.62。
故答案为：206.62。
【点评】本题主要考查小数的写法，注意小数部分的写法。
10．【分析】首先搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【解答】解：5.2＝5.20
在5.2里面有520个0.01；30.3由3个十和3个组成。
故答案为：520，十，。
【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位。
11．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大…；
有限小数是位数有限的小数；无限小数包括纯循环小数、混循环小数和无限不循环小数。
【解答】解：在6.74，6.7，6.7，6.
4中，最大的是6.7，最小的是6.74，有限小数是6.74，无限小数是6.7，6.7，6.
4。
故答案为：6.7；6.74；6.74；6.7，6.7，6.
4。
【点评】此题考查了比较小数大小的方法，以及循环小数和有限小数的意义。
12．【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数；
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分依次写出每一个数位上的数．
【解答】解：3.25读作
三点二五；二十点零八写作
20.08．
故答案为：三点二五，20.08．
【点评】此题考查小数的读写法，依据方法，正确读写．
三．判断题（共5小题）
13．【分析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数，如2.66…，4.2323…等；
无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；
这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．
14．【分析】循环小数是一种位数无限，而且从某一位起，后面某一位或某几位数字重复出现的小数．据此定义，即可作出判断．
【解答】解：因为循环小数是一种位数无限，而且从某一位起，后面某一位或某几位数字重复出现的小数．
6.666666位数有限，所以不是循环小数．
故答案为：×．
【点评】此题考查了循环小数的定义，以及运用它分析判断问题的能力．
15．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，进行解答即可。
【解答】解：一桶果汁17.45元，17.45读作：十七点四五，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】明确小数的读法，是解答此题关键。
16．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出反例加以解答即可．
【解答】解：例如，1.2是有限小数，1.111…是无限小数，
1.2＞1.111…；
故答案为：×．
【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．
17．【分析】本题考查的学生对无限小数概念的掌握情况，无限小数包括循环小数和无限不循环小数，
【解答】解：因无限小数包括循环小数和无限不循环小数，故无限小数不都是循环小数，所以错误．
故答案为：×．
【点评】考查的学生对无限小数概念的掌握情况．
四．应用题（共3小题）
18．【分析】十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，用6除以2即可求出百分位上的数字，同理可以得出个位上的数字，进而写出这个数．
【解答】解：百分位：6÷2＝3
个位：6÷3＝2
这个数就是2.63．
【点评】解决本题先根据倍数关系，得出百分位和个位上的数，进而写出这个数．
19．【分析】根据“原来的小数读两个零”，这就要求小数的小数点应该在5后面时读两个零，即可解决．
【解答】解：只有写出15.00时，小数才读两个零，
答：这支钢笔的标价是15.00元．
【点评】此题主要考查了整数的读法和写法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：原来的数的小数点后面有两个零．
20．【分析】由十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，根据分数的意义得出百分位上的数是4，又因各个数位上的数相加之和是18，所以十位数和个位数的和为6，据此解答即可．
【解答】解：因为十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，
所以百分位上的数是4，
因为这个数各个数位上的数相加之和是18，
所以十位数和个位数的和为：18﹣8﹣4＝6，
所以个数可能是15.84、24.84、33.84、42.84、51.84、60.84．
【点评】此题主要考查小数的写法，求出个位上的数是多少，是解答此题的关键．
五．操作题（共1小题）
21．【分析】图（1）是把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，100份为1，15份为，也就是0.15，即涂其中的15份；
图（2）是把把每个长方形看作单位“1”，平均分成10份，4份就是，也就是0.4，先把一个长方形涂色，然后再涂出另一个长方形中的4份；据此进行涂色即可．
【解答】解：由分析可得：
【点评】此题考查小数的意义，一位小数表示十分之几，计数单位是0.1或；两位小数表示百分之几，计数单位是0.01或…．
六．解答题（共5小题）
22．【分析】（1）把3分米换算成米数，用3除以进率10，先写成分数，再写成小数；
（2）把8角换算成元数，用8除以进率100，先写成分数，再写成小数；由此解答即可．
【解答】解：3分米是米，写成小数是
0.3米．8角是元，写成小数是
0.8元．
故答案为：，0.3，，0.8．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
23．【分析】观察数轴，可知0到1之间平均分成了10份，每份表示0.1，据此写出小数即可。
【解答】解：
【点评】此题的关键是先求出数轴上每一小格表示的数字，然后再进一步解答。
24．【分析】8.6与8.9的个位数相同，比较十分位大小即可；
7.6与7.600，根据小数的性质，小数的末尾添上零或去掉零小数的大小不变；
1.203与1.2029，整数部分相同，十分位相同，百分位相同，比较千分位即可．
【解答】解：8.6＜8.9；
7.6＝7.600；
1.203＞1.2029．
【点评】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…
25．【分析】首先搞清这个数字在整数、小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答即可．
【解答】解：
【点评】此题考查整数、小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
26．【分析】（1）可以分为两部分：左面3个是3，右面的单位“1”平均分成10份，取出其中的7份，用小数表示是0.7；与左面的3个单位“1”合起来为3.7；
（2）可以分为两部分：左面1个是1，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的9份，用小数表示是0.09；与左面的1个单位“1”合起来为1.09；
（3）可以分为三部分：左面5个是5，右间的单位“1”平均分成100份，取出其中的6份，用小数表示是0.06；中间的单位“1”平均分成10份，取出其中的2份，用小数表示是0.2；合起来为5.26；由此解答即可．
【解答】解：
【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．