(共10张PPT)
数学五年级
可能性
东山培正小学
李菁
一、
请选择合适的词语填空：
1）每天太阳________从东边升起。
2）今天是9月1日，明天________是8月30日。
3）三天后________是晴天。
一定
可能
不可能
一定
可能
不可能
我们班要准备举行班队活动，想请同学们进行表演，老师准备了三个节目分别是：
唱歌
跳舞
朗诵
第一次抽结果有
3
种可能
第二次抽结果有
2
种可能
第三次抽结果只有
1
种可能
不确定
确定
2
全部是红色球
摸出一定是红色球
（确定）
结果有4种可能
（不确定）
4种球：
不可能摸出箱子里没有的种类。
1
可能摸到红球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
一定摸到黄球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到红球。
不可能摸到黄球。
不可能摸到红球。
可能摸到蓝球。
种类多
有多种可能
种类唯一结果唯一
书本47页第三题：从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
小组合作：摸球试验
每个杯子里都有4颗形状大小相同的棋子，其中黑棋3颗，白棋1颗。
活动要求：
1、以4人小组为单位，每组同学轮流摸棋，每人每次摸1颗棋。
2、摸之前要摇匀，摸的时候不能偷看，不能换，记住自己所摸到
的棋子颜色。
3、摸完放回杯子里，给下一位同学摸，最后一位同学把杯子交回讲台表示完成。
摸球实验小结：
两次摸球实验中，杯子里棋子总数相同，都是4颗。
种类相同，都只有黑棋和白棋。
第一次实验，其中黑棋3颗，白棋1颗。
第二次实验，其中黑棋1颗，白棋3颗。
对比两次实验：
可能性是有大小之分的。
在总数相同和种类相同的情况下，
哪种棋子数量越多，这种棋子被摸出的可能性越大。
一、填空题
1、丁丁手里有10张扑克牌，6张是红桃，3张是方块，1张梅花，任意抽一张，有（
）种可能，抽出（
）的可能性最大，抽出（
）的可能性最小？
巩固练习
2、已知箱子里只有黄棋和蓝棋，黄棋的数量比蓝棋多，如果继续摸会摸出（
），摸出（
）棋的可能性大。往箱子里放入蓝棋，使蓝棋比黄棋多，那么现在摸出
（
）棋的可能性大。
红桃
3
蓝
梅花
黄
蓝棋或黄棋
二、判断题
1）箱子里只有白球和黑球，黑球比白球多，那么下一次一定摸出黑球。（
）
2）在一个袋子里，只有棒棒糖、饼干、山楂条，小明一定不可能摸出一包紫菜。（
）
3）一粒有1—6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“6”的可能性最小。（
）
4）一号箱子和二号箱子里都只有黄球、红球。其中，一号箱里有10个球，其中7个红球，二号箱子里有30个球，其中12个红球，在二号箱子里摸到红球的可能性大（
）
×
√
×
×
三、兴安超市本周在搞抽奖活动
指针所在区域（奖项）
奖品
红色区域（一等奖）
双门冰箱一台
蓝色区域（二等奖）
空调一台
绿色区域（三等奖）
电风扇一台
黄色区域（优秀奖）
购物礼劵100元
（消费300元或以上可用1张）
想一想：
1、你觉得抽到什么奖的可能性最大？抽到哪个奖的可能性最小？
为什么？
2、如果你路过这个超市，会去抽奖么？为什么？
3、你觉得抽奖转盘怎么安排才公平？(共18张PPT)
可能性
敦化市第三小学
杨璐同
前置性作业：
一、课前准备：1、请同学们自己准备若干个大小相同的白球和黑球（或是
五子棋黑白棋子）。
2、准备2个不透明的纸箱，为A盒和B盒。
3、在A盒中放入15个黑球，在B盒中放入1个白球和4个黑球
二、思考：1、从哪个盒子里可能摸出白球？
2、从哪个盒子里一定能摸出黑球？
3、从哪个盒子里不可能摸出白球？
4、你从B盒中摸出一个球，摸出什么球的可能性大？
三、从B盒里摸出一个球，记录下它的颜色，然后再放回去摇匀再摸，重复
30次，可以用划“正”字的方法来记录。
黑球
白球
如图所示：
验证发现：
A盒里装的都是黑球，所以（
）能摸出黑球，（
）摸出白球，B盒里有黑球和白球，所以（
）摸出黑球，也（
）摸出白球。
（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）
一定
不可能
可能
可能
结论：
通过试验，我发现摸出（
）球的次数多。
我明白了，B盒里黑球的数量多，摸出黑球的可能性就（
）。
黑
大
验证发现：
A盒里装的都是黑球，所以（
）能摸出黑球，（
）摸出白球，B盒里有黑球和白球，所以（
）摸出黑球，也（
）摸出白球。
（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）
一定
不可能
可能
可能
结论：
通过试验，我发现摸出（
）球的次数多。
我明白了，B盒里黑球的数量多，摸出黑球的可能性就（
）。
黑
大
再次试验
试验要求：
（1）做好小组成员分工；
（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀；
（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次；
（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用划
“正”字的方法来记录。
红
白
10个
1个
（1）各个小组的试验结果一样吗？有什么共同点？
试验结果：
（2）为什么每个小组都是摸出红球的次数多，
摸出白球的次数少？盒子里的红球和白球
数量相等吗？
被摸出的可能性大
试验结果：
数量多
红球
被摸出的可能性小
数量少
白球
摸
球
ca
100红1白能摸出白球吗？
1000红1白能摸出白球吗？
10000红1白能摸出白球吗？
100红1白
1000红1白
……
任意摸一个球，一定是绿球。
放
球
第一关:
任意摸一个球，不可能是绿球。
放
球
第二关:
任意摸一个球，可能是绿球。
放
球
第三关:
猜
球
？
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
不可能摸到红球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
你还能举出哪些例子?
判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
三天后下雨。
爸爸的年龄比
儿子的年龄大。
小明跑完100米
只用了2秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
再
见
