五年级下册数学课件 3.1 因数和倍数 北京版（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件 3.1 因数和倍数 北京版（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-15 07:01:56 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
2.
2、5、3的倍数的特征
学校：南亢完小
年级：五年级
教师：邱泰芳
2、5的倍数特征
课前互动：
游戏规则：1、同学们，老师想请同学们看一场电影，但进入电影院前请同学们起立，并且报数。报数完毕后，由班长向老师汇报本班学生情况，好不好？
2、请同学们记好自己所报数的数字，以便于进入电影院时对号入座。
2
的倍数的特征
哪些同学可以从单号入口进入？哪些只能从双号入口进入?
座位号为
2，4，
6，8，10，···的同学从双号入口进入
座位号为1,3,5,7,9…的同学应从单号入口进入
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请把从双号入口进的座号圈出来。
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请把从双号入口进的座号圈出来。
个位上是
0，2，________
的数都是
2
的倍数。
自然数中，是
2
的倍数的数叫做偶数(0
也是偶数)，不是
2
的倍数的数叫做奇数。
4，6，8
这些数都是
2
的倍数。你发现
2
的倍数有什么特征吗?
下列数中，哪些是2的倍数?
34
330
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0
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1000
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34、330、988
、0、122、3678、1000、656
。
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奇数
偶数
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别
填入适当的圈里
79
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60
探索新知：
5的倍数的特征
请在下表中圈出除以5能除得整数的数。
5
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通过观察可知：
个位上是０或5的数它是５的倍数。
例如：10、20、40、15、25、75……
课堂小结与思考：
（1）什么是奇数？什么是偶数？
（2）什么样的数是2的倍数？
（3）什么样的数是5的倍数？
（4）哪些数同时是2和5的倍数？
1、填一填:
1、个位上的数是_________________的自然数一定
是2的倍数,也叫_________.
0、2、4、6、8
偶
数
2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数.
0
或
5
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数
的个位上一定是_____.
0
小试牛刀
3、用0、3、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)
(
)(
)(
)
(
3
)(
5
)(
0
)
(
5
)(
3)(
0
)
(
3
)(
0
)(
5
)
选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
0
5
4
7
(1)组成的数是偶数（写五个）;
50
40
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54
74
(2)组成的数是5的倍数（写五个）;（写五个）
50
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45
75
(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数（写三个）;
50
40
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练一练
把下列各数填在合适的圈
10
52
25
36
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23
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2的倍数
5的倍数
2﹑5的倍数
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1、一个自然数不是奇数就是偶数（
）
√
2、最小的三位偶数是110．
（
）
×
3、同时是2、5倍数的数的个位上的数
一定是0．
（
）
√
判断
1、是２的倍数的最小的三位数是（
），
最大的三位数是（ ）．
2、是5的倍数的最小的两位数是（
），
最大的两位数是（ ）．
100
998
10
95
填空
1、一个奇数相邻的两个数（
）．
A．都是奇数
B．都是偶数
C．一个是奇数，一个是偶数
B
2、两个偶数的和（
）．
A．一定是偶数
B．可能是偶数
C．可能是奇数
A
3、选出3个是5的倍数的奇数（
）．
A．10、20、30
B．15、25、35
C．10、15、20
B
选择
1.写出符合要求的数。一个四位数
452
（1）要使它是2的倍数。
（2）要使它是4的倍数。
（3）要使它是5的倍数。
（4）要使它是2、5的倍数。
拓展练习：
课后作业：
请自主完成
练习三
第一题、第二题、第六题
谢谢观看
2.
2、5、3的倍数的特征
学校：南亢完小
年级：五年级
教师：邱泰芳
2、5的倍数特征
课前互动：
游戏规则：1、同学们，老师想请同学们看一场电影，但进入电影院前请同学们起立，并且报数。报数完毕后，由班长向老师汇报本班学生情况，好不好？
2、请同学们记好自己所报数的数字，以便于进入电影院时对号入座。
2
的倍数的特征
哪些同学可以从单号入口进入？哪些只能从双号入口进入?
座位号为
2，4，
6，8，10，···的同学从双号入口进入
座位号为1,3,5,7,9…的同学应从单号入口进入
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请把从双号入口进的座号圈出来。
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请把从双号入口进的座号圈出来。
个位上是
0，2，________
的数都是
2
的倍数。
自然数中，是
2
的倍数的数叫做偶数(0
也是偶数)，不是
2
的倍数的数叫做奇数。
4，6，8
这些数都是
2
的倍数。你发现
2
的倍数有什么特征吗?
下列数中，哪些是2的倍数?
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奇数
偶数
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别
填入适当的圈里
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探索新知：
5的倍数的特征
请在下表中圈出除以5能除得整数的数。
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通过观察可知：
个位上是０或5的数它是５的倍数。
例如：10、20、40、15、25、75……
课堂小结与思考：
（1）什么是奇数？什么是偶数？
（2）什么样的数是2的倍数？
（3）什么样的数是5的倍数？
（4）哪些数同时是2和5的倍数？
1、填一填:
1、个位上的数是_________________的自然数一定
是2的倍数,也叫_________.
0、2、4、6、8
偶
数
2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数.
0
或
5
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数
的个位上一定是_____.
0
小试牛刀
3、用0、3、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)
(
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)(
0
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(
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选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
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(1)组成的数是偶数（写五个）;
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(2)组成的数是5的倍数（写五个）;（写五个）
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(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数（写三个）;
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练一练
把下列各数填在合适的圈
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1、一个自然数不是奇数就是偶数（
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2、最小的三位偶数是110．
（
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×
3、同时是2、5倍数的数的个位上的数
一定是0．
（
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判断
1、是２的倍数的最小的三位数是（
），
最大的三位数是（ ）．
2、是5的倍数的最小的两位数是（
），
最大的两位数是（ ）．
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填空
1、一个奇数相邻的两个数（
）．
A．都是奇数
B．都是偶数
C．一个是奇数，一个是偶数
B
2、两个偶数的和（
）．
A．一定是偶数
B．可能是偶数
C．可能是奇数
A
3、选出3个是5的倍数的奇数（
）．
A．10、20、30
B．15、25、35
C．10、15、20
B
选择
1.写出符合要求的数。一个四位数
452
（1）要使它是2的倍数。
（2）要使它是4的倍数。
（3）要使它是5的倍数。
（4）要使它是2、5的倍数。
拓展练习：
课后作业：
请自主完成
练习三
第一题、第二题、第六题
谢谢观看