(共25张PPT)
英语
四年级下册（PEP）
教学课件
Shopping
Unit
6
Let’s
learn
Complete
and
say
Part
A
Free
talk
Yes.
This
dress
is
nice.
Can
I
help
you?
Step
1
Lead
in
Of
course.
Here
you
are.
Can
I
try
it
on?
Can
I
help
you?
Yes.
These
shoes
are
nice.
Of
course.
Here
you
are.
Can
I
try
them
on?
Size
5,
please.
What
can
you
see
in
the
shop?
sunglasses
Let's
learn
Step
2
Presentation
What
can
you
see
in
the
shop?
scarf
car
bar
park
gloves
These
umbrellas
are
nice.
umbrella
Watch
and
read
重点句型：
—Can
I
help
you?
—The
...
is
/
are
nice.
—Can
I
try
it
/
them
on?
—Sure.
Step
3
The
main
points
重点词汇：
gloves
sunglasses
scarf
umbrella
—Can
I
help
you?
—The
...
is
/
are
nice.
—Can
I
try
it
/
them
on?
—Sure.
Pair
work
Step
4
Let’s
practice
They
are
so
nice.
Can
I
try
them
on?
Complete
and
say
点击你想要的衣服，看动画。
It’s
cold
/
hot
/
warm
/
cool.
I
put
on
my
...
Sarah
and
Mike
will
take
a
trip.
What
clothes
do
they
need?
It’s
hot
today.
It’s
hot
today.
I
put
on
my
T-shirt.
I
put
on
my
T-shirt.
It’s
cold
today.
It’s
cold
today.
Put
on
my
scarf.
Put
on
my
gloves.
Put
on
my
coat!
Let’s
chant!
1.
The
gloves
are
nice.
A.
???????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????
B.
??????????????????????????????????????????
单项选择。
Step
5
Test
in
class
2.
I
like
that
pink
umbrella.
A.
?????????????????????????????????????????????
B.
????????????????????????????????????????
3.
She
wears
her
sunglasses.
A.
????????????????????????????????????????
B.
????????????????????????????????????????
__________________
4.
The
scarf
is
nice.
A.
????????????????????????????????????????
B.
?????????????????????????????????????????
重点词汇：
gloves
umbrella
sunglasses
scarf
重点句型：
Can
I
help
you?
Can
I
try
it
/
them
on?
try
on为固定词组，名词可以放词组中间或最后，代词只能放中间。
Step
6
Conclusion
1.
抄写本课时生词各5遍。
2.
完成本课时的配套练习。
3.
预习Part
A
Let's
spell。
Step
7
Homework中小学教育资源及组卷应用平台
Part
A Let's
learn Complete
and
say
一、教学目标
1.
能听、说、认读本课时的主要单词sunglasses、gloves、scarf和umbrella。
2.
能熟练运用句型“Can
I
help
you？”“Sure.
The
...
is/are
...
Can
I
try
it/them
on？”。
二、教学重点、难点
掌握单词sunglasses、gloves、scarf和umbrella的发音。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
Step
1：Review&Lead
in(复习&导入)
1.
教师用课件展示pants、hat、dress、skirt、coat、sweater、socks、shorts、jacket和shirt的图片，学生说单词并复习。
2.
教师展示商店物品的课件，师生之间分别扮演售货员和顾客，进行互动。
T:
Can
I
help
you?
S1:
Yes.
This
dress
is
very
nice.
Can
I
try
it
on?
T:
Of
course.
Here
you
are.
S1:
It's
just
right.
I'll
take
it.
教师让学生俩人一组进行对话练习。
Step
2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)
1.
教学gloves
教师出示一家商店的图，教师说“John
is
at
another
shop.
Let's
listen.”。
教师播放对话录音，学生找出答案gloves,
教师出示单词卡片并带读单词。
教师出示不同颜色手套的图片，引导学生说“The
...
gloves
are
nice.”。
2.
教学sunglasses
教师说“Zhang
Peng
needs
something,
too.”，教师出示sunglasses的单词卡片并带读单词。
同桌创编张鹏购买太阳镜的对话。例如：
S1:
Can
I
help
you?
S2:
Yes.
The
sunglasses
are
nice.
Can
I
try
them
on?
S1:
Sure./Of
course.
Here
you
are.
3.
教学scarf
(1)教师扮演Mike，请一名学生扮演售货员，一起表演对话。
S:
Can
I
help
you?
T:
Yes.
The
scarf
is
nice.
Can
I
try
it
on?
S:
Sure.
Here
you
are.
(2)教师适时出示scarf的单词卡并带读单词，教师引导学生借助ar的发音规则拼读并记忆单词。
教师出示不同颜色的围巾的图片，引导学生说：The
________
scarf
is
nice.
同桌依照上述对话创编购买围巾的对话。
4.
教学umbrella
(1)T:
We
need
sunglasses
on
sunny
days.
We
need
gloves
and
scarfs
on
cold
days.
What
about
rainy
days?
教师出示umbrella的单词卡片并带读单词。
(2)同桌创编对话。
5.
教师逐一出示单词图片，让学生把图片贴在相应的单词旁边并朗读单词。
6.
学生看书，听Part
A
Let's
learn的录音，学生根据录音中出现的先后顺序给单词标号。
7.
播放课件，学生跟读，然后分角色表演。
Step
3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)
1.
Complete
and
say
让学生观看课本中的课件，请学生轮流说出所有物品的英文名称。
师生一起读句子并观看表格中的单词，然后分组进行填表格任务。师生核对答案。
小组竞赛：根据表格内容，让每一组派一人大声说出句子，其他学生判断他说的句子是否正确。
2.
你说我画。
小组内运用本课时所有学过的单词创编购物对话，并尝试拓展对话内容(询问颜色、尺码等)。挑选一个小组上台表演，其他小组派一名学生画出物品，并涂好颜色，标明号码。小组轮流表演，分别选出表演和画画最佳的一组。
Step
4：Summary(小结)
本课我们重点学习了日常生活用品类的单词sunglasses、gloves、scarf和umbrella。
Step
5：Test(当堂微测)
选择正确的字母组合，补全单词。
( )1.s____
____
glasses A.
on B.
en C.
un
( )2.um
____
____
____
lla
A.
bre
B.
bro
C.
bra
( )3.sc
____
____
f
A.
er
B.
or
C.
ar
( )4.gl
____
____
____
s
A.
ave
B.
eve
C.
ove
( )5.sw
____
____
ter
A.
ee
B.
ea
C.
er
Answer:
1.C 2.A 3.C 4.C 5.B
Step
6：Homework(作业)
1.
抄写单词各4遍：umbrella、scarf、gloves和sunglasses。
2.
做本课时的对应练习。
3.
预习Part
A Let's
spell。
板书设计
Unit
6 Shopping
Part
A Let's
learn Complete
and
say
umbrella scarf gloves sunglasses
The
...
is/are
...
try
...on Can
I
try
them
on?
教学反思
1.
亮点：本节课教师创设不同的购物场景，分别引出所要学习的词汇，并通过“你说我画”环节进一步巩固拓展所学的内容。
2.
不足之处：在新课呈现部分，教师没有把所学词汇的单复数形式做对比记忆。
3.
教学建议：教师可把所学词汇的单复数形式都呈现出来，尤其是scarf
的复数形式scarves，这样能加深学生印象，增加学生的词汇量。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
