(共12张PPT)
面积和面积单位
人教版数学三年级下册
学习目标
1.
结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
2.
经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
1.
认识物体的表面
一、面积的含义
看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出哪一个比较大，哪一个比较小。
2.认识平面
长方形
梯形
三角形
封闭的平面图形叫平面
3.认识表面和围成平面的大小
（1）
（2）
（3）
（4）
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的
。
面积
想一想，下面的图形有没有大小？那么它们哪个最大，哪个最小呢？
二、比较面积大小的方法
结论：把两个图形剪拼后发现，长方形面积小，正方形面积大
1.剪拼法。
结论：操作发现，正方形里正好摆16个小方
块，长方形里正好摆15个小方块。因此，正方形的面积大。
2.
同一物体度量法
3.画格法。
结论：操作发现，在两个图形中画大小相同
的格子，数格子得出：正方形中有9个格子，而长方形中有12个格子，所以长方形的面积大。
常用的面积单位有
、
、
和
。
平方厘米
平方分米
平方米
（3）边长是1米的正方形，面积
是1平方米。1米2（1m2）,
读作1平方米。
三、认识面积单位
（1）边长是1厘米的正方形，
面积是1平方厘米。1厘米2
（1cm2），读作1平方厘米。
1平方厘米
（2）边长是1分米的正方形，
面积是1平方分米。1分米2
（1dm2），读作1平方分米。
1
平方分米
1厘米
1厘米
1
分米
1
分米
数一数下面三个图形中的小方格，说出哪个面积最大？
哪个面积最小？
最小
最大
做一做
练一练
图①面积是
cm2
，图
②面积是
cm2
，图③面积是
cm2
。
1.写出下面各图形的面积。（每一小格面积表示1cm2）
8
8
8
试一试
先用1
cm2
的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。
怎样计算正方形的面积呢？(共14张PPT)
面积和面积单位
物体的表面或封闭图形
的大小就是它们的面积。
1、选出合适的测量标准。
2、把所选的图形分别覆盖在两
个长方形上，测量它们的面
积，比较大小。
2
1
3
9
6
6
4
下图中每一方格代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？
