(共13张PPT)
语文园地三
锤定音。(选择正确的读音画“V”)
古往今来,我国涌(
yong
yong)现了许
多著(
zhuo
zhu)名的书法家。
2.“枇杷”不是此“琵琶(b0p)”,只恨当
年识字差(
cha
ch)!
3.药铺(pup)将龙骨碾(
nign
ian)成
粉末用作治疗创伤的药材
二扫雷专家。(用“”画出错别字,并改正)
力所能极(及
心领神汇(会
云藤致雨(腾)
原远流长(源)
人才倍出(辈)
寒来署往(暑
三黄金搭档。(填写搭配恰当的词语)
(古老)的文字
妆特)的艺术
(漂亮)的尾巴
鲜明)的特征
(悠久)的历史
丰富)的文化
(蜷曲)的身子(著名)的书法家
四挑对手。(写出加点词语的反义词)
杨修对众人说:“门内添‘活’字,乃‘阔’
字也,丞相是嫌你们把花园门造得太宽大
(窄小)
2.“蜀”字最开始就是蚕的象形,上半部像虫
首,下半部是蜷曲的身子。(伸展)
3.你看,形声字是不是很有趣呀!(枯燥)
4.在漫长的发展演变过程中,字体发生了很
大变化。
(短暂)
五给下列句子加上恰当的标点。
1.唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈
笑□,说“猜中了他猜中了凹
2.三个圈表示的事物太多了,可以是三
块石头、三个果子、三个拳头
谁说它一定就是星星呢?
3.小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细
致,象形意味不明显。
六旬子练习坊。(按要求写句子
这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”(改
为转述句)
这时,有一位年轻人说,他猜中了
2.汉字书法是一门独特的艺术。(改为反
问句)
难道汉字书法不是一门独特的艺术吗?
3.人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲
骨文。(改为“被”字句)
刻在龟甲和兽骨上的文字被人们叫作甲
骨文。
4.由于汉字毕竞不是绘画,而是文字符号
简化后,象形的特征一旦弱化,就不容易
辨认出来了。(用加点词造句)
一旦明天下雨,我们就不能去寿游。
七将下列歇后语连一连。
外甥打灯笼
净是输(书)
梁山泊军师
有言(盐)在先
孔夫子搬家
照旧(舅)
四月的冰河
无(吴)用
咸菜烧豆腐
开动(冻)了
八课文加油站。
从甲骨文到楷书,汉字的演变主要经历了
甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
等五个阶段
2.甲骨文是我国商周时期盛行的一种文
字。因为这些文字是刻在龟甲和兽骨
上的,所以称其为甲骨文。第一个发现和
研究甲骨文的人是清代的王懿荣。(共12张PPT)
第1课时
目标与预习预习用时分钟
1.结合课文理解“搜集、查找、创造、辨认、心领神会”等词语。
2.通过了解字谜、谐音、形声字的特点,体会汉字文化的丰富有趣。
一一锤定音。(选择正确的读音画“V")
枇杷(jbi)
基础(ch道chu)
蜷曲(
juan
qun)湖畔(
pgn
ban)
小小变色龙。(多音字组词)
zhong(中奖
feng(缝隙)
中
缝
zhong(中间
Ifeng(缝补)
cang(收藏
chuan(传说
藏
传
Izang(宝義
Zhuan(自传)
三对号入座。(选字组词)
[购钩]铁(
购)买
[笼茏]灯(笼
葱(茏)
辨辩
辩)论
辨)认
[竟竞](竞)争毕(竟)
四词语对对碰。(写近反义词)
写近义词。
非常—(特别)创造—(发明
增加——(增添)区别——(差别
2.写反义词。
高兴——(难过)许多—(稀少
容易——(图难)开始——(结束
五根据意思写词语。
1.只是微笑着,不作正面回答。(笑而不答)
2.不用对方明说,心里领悟其中的意
心领神会
3.形容名气很大,名声已经传到了其他的地
方
(名声在外
六猜猜我是什么字。
画时圆,写时方,冬时短,夏时长。(日)
2.四座山来山对山,四个川来川对川,四个
日字连环套,四个口字紧相连。(田)
3.一点一横长,两点一横长。你若猜不出,
站着想一想。
立)
4.人累了靠在树旁歇息。
(休)
七牵线搭桥。(在括号里填上合适的关联词)
如果……就
不是
而
因为…所以
1.(因为)杨修是猜谜高手,(所以)众
人去请教他。
2.唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买
者,需要付三十两银子,(如果)猜中谜
语,(就)分文不收。”
3.由于汉字毕竟(不是)绘画,(而是)
文字符号,简化后,象形的特征一日弱化,
就不容易辨认出来了。
八句子练习坊。(按要求写句子
他挂出一幅水墨画。(改为“被”字句
幅水墨画被他挂出。
2.难道形声字不有趣吗?(改为陈述句)
形声字很有趣
3.我们的祖先发明创造了许多形声字。(修
改病句)
我们的祖先创造了许多形声字。(共13张PPT)
第2课时
课内精段品读。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而
来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最
早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条
圆转,粗细一致,象形意味不明显。今天的
书法作品特别是印章中仍然较多地使用这
种字体。
隶书形成于战国晩期,通行于两汉。它
将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意
味已完全消失,笔画简化,书写方便,汉字的
点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉
字发展史上古今文字的分水岭
魏晋以后有了楷书。“楷”是规矩、楷模
的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比
隶书更加便于书写和认读。南北朝之后,楷
书成为占统治地位的字体,一直通行至今
1.写出下列词语的反义词。
稳定——(动荡)消失——(出现
2.小篆、隶书、楷书各有什么特点?
小篆字形结构稳定,线条圆转,粗一
致,泉形意嗉不明显;隶书泉刑意嗉已
完全消失,笔画简化,书写方便;楷书
字形方正,笔画规整平直。
3.楷书之所以能通行至今是因为便于书写
和认读
课外类文欣赏。
汉字是表意文字,历史最为悠久。汉字
总数在五万以上,常用的也有两三千之多。
要记住这么多汉字,是需要下功夫的。我们
要力争不读错,不写错,尤其是日常用字就
更不能读错,写错。
汉字共有六种构成方式,称为“六书”
即象形、指事、会意、形声、转注、假借,其中
象形、指事、会意、形声是“造字法”,转注、假
借是“用字法”。
汉字中有不少多音、多义字,还有一些
通假字,我们在读认和理解时必须弄清楚,
否则会闹出笑话
汉字字形复杂,古人为了节省写字时
可,就创造了行书和草书,但其字形潦草,易
汉字字形复杂,古人为了节省写字时
间,就创造了行书和草书,但其字形潦草,易
被人误认,因此我们应当注意书写不可太
草,辨识务须仔细。
汉字是表意文字,历史最为悠久。汉字
总数在五万以上,常用的也有两三千
之多
2.“六书”是指象形、指事、会意、开
声、轱注、假借。
3.我能判断出下面的汉字是用哪种造字法
创造的。
(1)山人网月木(象形法)
(2)本上下刃末(指事法)
(3)休采艳掰泪(会意法)
4.结合学习实际,谈谈你有哪些避免写错别
字的好方法。
根据字义来辨别字形。汉字是表意文
字,汉字的字形多与其意义有关,因
此,在识记汉字时可根据字的刑旁辨另
其意义。(共11张PPT)
第1课时
目标与预习
预习用时分钟
1.结合课文理解¨蕴含、规范、演变、记录、造诣、源远流长”等词语。
2.通过本次学习,了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,学会写简单的研究报告。
锤定音。(选择正确的读音画“V”)
狩猎(
shou
shou)铸刻(
zhu
shou)
铭文(
min
ming)
纤细(
qian
xin)
造诣(zhiy)
奠定(
zun
dian)
二巧填同音字
ou
(悠)久(优)美(忧)伤
(记)录(犯)念(计)较
XIao
(消)失(销)毁(宵)夜
C
药(材)口(才
财)富
三各就各位。(给加点字选择正确的解释
1.演:①把技芑当众表现出来;②根据一件
事理推广、发挥;③演习,依照一定程式练
习;④不断变化。
演变(④
演奏(
演说(②)
演算(③)
2.明:①亮;②明白,清楚;③公开,不秘密,
不隐蔽;④视觉,眼力。
失明(④
表明(②
明显(③)
明亮(①)
四择优录取。(选词填空)
增长增加增添
今年报名参加长跑比赛的人有所(增加)
大量别的姓氏改为“李”姓,是“李”姓在唐
代成为第一大姓的主要原因,这也为后来
“李”姓人口的快速(增长)奠定了基础。
3.小草给春天(增添)了勃勃生机。
五小小解说员。(写出句中加点词语的意思
我们应该为汉字的规范使用做点儿力所
能及的事。
力所能及:自己的能力所能办到的。
我国的“李”姓源远流长。
源远流长:比喻历史悠久,根底深厚。
3.汉字蕴含着丰富的文化。
蕴含:包合。
六旬子练习坊。(按要求写句子
村民将形状较大的龙骨卖给了药铺。(改
为“被”字句)
形状较大的龙骨被村民卖拾了药铺。
2.已经认出的甲骨文大约有一千七百个左
右。(修改病句)
已径认出的甲骨文有一千七百个左右。
3.楷书字形方正。楷书笔画规整平直。
(用关联词合并句子
楷书不仅字形方正,而且笔画规整平直。
4.汉字是世界上最古老的文字之一。(改为
反问句)
难道汉字不是世界上最古老的文字之
七判断下列说法的正误。
我国最早统一的文字是隶书。(×)
2.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要
在商周时期使用。
3.最早发现甲骨文的是清朝的王懿荣。
4.“李”姓从古至今都是我国人口最多的姓
氏(共13张PPT)
第三单元知识要点
一读准字音
涌现(yang)湖畔(pan)购买(gou)
重修(ⅹi)枇杷(pa)琵琶(pi)
蜷曲(quan)纤细(xian)狩猎(Shou)
铸刻(zhu)繁琐(fan)隶书()
碾成(nian)造诣(y)奠定(dan)
遨游(ao)
谜语(mi
门缝(feng)
报刊(kan)领域(y)讲述(Shu)
会写生词
独特创造鲜明辨认悠久丰富
演变纤细意味治疗酷爱造诣
古往今来力所能及心领神会
三形近字
涌(涌现)综(综合)稼(庄稼)
桶(水桶)踪(踪迹)嫁(嫁妆)
嫌(嫌弃)「征(特征)「蜷(蜷曲)
赚(赚钱)证(证明)倦(疲倦)
滴(水滴)铸(铸刻)
消(消失)
摘(采摘)涛(波涛)销(销毁)
诣(造诣)r籍(书籍)「辉(辉煌)
指(手指)藉(狼藉)挥(挥手)
四多音字
bn(方便)
chuang(创造)
便
Pian(便宜)
chuang(创伤)
quan(圆圈)
qang(强化)
圈
强
uan(羊圈)
glang(勉强)
cang(收藏)
chao(唐朝)
藏
朝
lang(宝藏)
zhao(朝阳)
五词语搭配
(古老)的文字(独特)的艺术
(漂亮)的尾巴(鲜明)的特征
(蜷曲)的身子(悠久)的历史
(圆转)的线条(美观)的字形
六近义词
独特≈特别创造≈发明增加≈增添
记录≈记载繁琐≈复杂稳定≈稳固
丢弃≈抛弃酷爱≈喜爱自豪≈骄傲
仍然≈仍旧变化≈变幻辨认≈分辨
七反义词
强化◇削弱增加←减少蜷曲φ伸展
明显φ隐晦有趣←乏味悠久4短暂
丰富4匮乏纤细←粗壮繁琐←>简单
消失◇出现偶然经常宽大←窄小
句子积累
汉字是世界上最古老的文字之
(改为反问句)
2.唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买
者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就
分文不收。”
(用加点词造句)
3.村民将形状较大的龙骨卖给了药铺
(改为“被”字句)
4.由于汉字毕竟不是绘画,而是文字符
化后,象形的特征一旦弱化,就不容易
辨认出来了。
(用加点词造句)
5.这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”
(改为转述句)
九复习课文
《汉字真有趣》通过字谜、谐音、形声字等
版块的内容让我们感受到汉字的(神奇和
有趣),加深了我们对汉字的(理解)。(共12张PPT)
第2课时
选择正确的选项填入括号里。
若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”这
句话是对写错别字的人的(B)。
A.赞美
B.嘲讽
怀
D.感激
2.在甲骨文里,“星”是用(C)来表示的。
A.三个方框B.三个点
C.三个圈
D.三条线
3.形声字是在(D)的基础上创造出来的。
A.甲骨文
B.图画
D.象形字
二根据语境填写歇后语
1.我与同桌下棋总败给他,所以他嘲笑我:
和他下棋就是孔夫子搬家——净是输
(书)
2.每次考试我都考七十几分,妈妈说我的成
绩是外甥打灯笼——旧(舅)
3.陷在泥浆中的汽车,在众人的推动下终于
像四月的冰河—开动(冻)了。
课外类文欣赏。
句歇后语
王小米喜欢说歇后语。他常把一句句
歇后语挂在嘴边,有机会就用上一句,什么
“门缝里看人——B”啦,“大热天穿棉
袄——不是时候”啦,“一二三五六
A”啦,张嘴就来。人们听了,都笑着说:
这小米油嘴滑舌的,真逗!”于是,他更得
意了,平时说话不管有没有用,总要带上
几句
可是,王小米万万没有想到,歇后语虽
然新奇有趣,但是如果不掌握分寸,用它来
嘲弄人,就会伤害到别人。
这不,有一次同学们一块儿去游乐园
玩,那儿有个哈哈镜,它可以把人变成大胖
子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇,真有意思。这时
候,小米自然又要露一手了。他看见赵红正
指着哈哈镜笑,就提高嗓门儿用滑稽的腔调
说:“麻子照镜子
C啊!赵红从小脸
上生有几颗褐色的小斑点,大家都盯着她
看。小米又慢条斯理地说:“麻子上台
群众观点啊!”引得一阵哄堂大笑。赵红再
也忍不住了,捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了,大家都愣住了。小米
两眼发呆地看着赵红,也想不出什么歇后语
来说俏皮话了。这时他才明白,拿歇后语来
取笑人家,根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚,羞愧地对赵红说:
“对不起,我伤了你的心,是我错了!”
1.将下面歇后语的后半句填入文中的横线上。
A.没事(四)
B.把人看扁了
C.个人观点
门缝里看人
B”啦
麻子照镜子
C啊!
2.第二自然段是一个过渡段,在文中起
承上启下的作用。
3.赵红听了王小米的歇后语,为什么捂着脸
哭了起来?
因为王小米的歇后语说她脸上的斑点
多,伤害了赵红自尊心。
4.“小米两眼发呆地看着赵红,也想不出什
么歇后语来说俏皮话了。”我们可以用这
句歇后语来形容此时的小米:锯了嘴子的
葫芦
没口齿
