第24课《诗词曲五首》之《过零丁洋》课件（26张PPT）

欣赏歌曲
我 的 中 国 心
过零丁洋
文天祥
学习目标：
1.有感情地朗读并背诵课文。
2．结合资料理解诗歌意思，感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。
文天祥
民族英雄——文天祥
文天祥?(1236─1283）江西吉安人，20岁中状元。字履善，自号文山。
写作背景
朗诵诗歌
一、注意停顿
二、注意重读
三、注意感情
过 零 丁 洋（七言律诗）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
自主学习
结合注释
疏通诗义
辛苦遭逢起一经
讲的是自己明经入仕，因科举走入仕途的艰辛。
干戈寥落四周星。
在国家危急存亡的关头，起兵抗元。
首联:辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事:
1、年少时因科举步入仕途。
2、在国家危急存亡的关头，起兵抗元，已度过四年。
山河破碎风飘絮，
国家山河分裂，局势危急。
身世浮沉雨打萍。
个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。
颔联: 山河破碎风飘絮，
身世沉浮雨打萍。
山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。
运用于了比喻的修辞方法。把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象得抒写了国破人亡的悲哀。
运用于了对偶的修辞方法。“山河破碎”对“身世沉浮”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
干戈寥落四周星。
辛苦遭逢起一经，
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
个人
国家
国家
个人
将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危苦。
惶恐滩头说惶恐，
惶恐滩
追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。
颈联:惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
名词解释：
惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建
零丁洋：不幸被俘的孤独处境。
“惶恐”、“零丁”具有双层含义 ：
一是形势险恶
二是指作者内心的惶恐、零丁。
尾
联
:
慷慨表明了诗人为国献身的自豪，充分体现了他的民族气节。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青！
以死明志
通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
诗歌主旨
小组讨论——品味探究
你最喜欢这首诗中的哪一句？
试说说自己的看法。
句式：
我最喜欢的诗句是
理由是：
示例：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
这两句直抒胸臆，表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这类透着铮铮铁骨的诗句？
拓展探延伸
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
—— 明.于谦<<石灰吟>>
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——唐.李白<>
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋.李清照<<乌江>>
人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿????
巩固练习
1.《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是_________________________。
2. 《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： 。
3、这首诗的韵脚是？
作业：
1、熟诵并默写这首诗。
2、积累文天祥写的诗文，从诗文中品味文天祥的爱国情怀。
给亲爱的同学们：
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
——汪国真