2020-2021学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册课件：3.2第1课时弹力39张PPT

(共39张PPT)
物理观念
(1)知道形变的概念及常见的形变，知道弹力的定义及产生条件。
(2)理解劲度系数的概念及影响劲度系数的因素；知道胡克定律的
内容、表达式。
科学思维
(1)会判断弹力的有无及方向。
(2)会应用胡克定律并能解决有关问题。
科学探究
能完成“探究弹簧弹力的大小与伸长量之间的定量关系”实验；能根据已有实验方案，使用弹簧测力计、刻度尺等器材收集数据；通过作图或其他方法分析数据形成初步的结论。
科学态度与责任
通过对弹力的探究，能认识实验对物理研究的重要性；有学习物理的兴趣，知道实事求是和与他人合作的重要性。
条件法
根据弹力产生的两个条件判断是否存在弹力。此法多用来判断发生明显形变的情况(弹簧、橡皮条等)
假设法
可以假设将与物体接触的另一物体撤去，判断物体还能否保持原来的状态，若能，则无弹力；若不能，则存在弹力
状态法
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体间的弹力
替换法
可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧来替换
评到1白学新敦材/课前预习任务单
斯课程2探究新知能/问题驱动落实单
图(a)
图(b)
图(c)
图(d)
评到米3培优高素养/创新应用活动单