花城粤教版七年级音乐下册第3单元《友情 歌曲《友谊地久天长》》教学设计

广东教育出版社 花城出版社 七年级下册第三单元
歌曲《友谊地久天长》教学设计

教学目标
与学生共同探究学习歌曲，使学生懂得珍惜同学之间的友谊，培养学生的合作意识。
了解歌曲的结构及采用的创作手法。
唱好两个声部并能用4/4拍的挥拍手势有感情地演绎歌曲。
学情分析
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过“讲”“听”“唱”“挥”“看”“思”等要素让学生感知歌曲的情绪。
学生在以往的学习中掌握了不少的乐理知识，加上平时也能视唱出简单的旋律，这些均可作为本课的重要经验资源。
重点、难点
教学重点：学唱歌曲的两个声部，并能用4/4拍的挥拍手势有感情地演唱歌曲。
教学难点：唱好两个声部，让学生从中领悟到要学会珍惜同学之间的友谊，培养学生的合作意识。
课时安排
1课时
教具
多媒体、电钢琴、课件
教学方法
讲授法、视唱、听唱法相结合、体验法
教学过程
活动1
导入：图片导入
出示电影《魂断蓝桥》的图片，引出我们今天要学习的曲子《友谊地久天长》是一首深受世界人民喜爱的歌唱友情的苏格兰民歌，曾作为电影《魂断蓝桥》的主题曲。
活动2
讲授：授新课
<一>感受、分析歌曲
1.初听歌曲、思考问题
①歌曲是几拍子的？（4/4拍）
②歌曲的速度怎样？（中速）
③节奏有什么特点？（ X | X . X X ）
④开始的这个小结叫什么小结？（弱起小节）
⑤“V”是什么记号？（换气记号）
让学生带着上面的问题听一遍音乐后，回答提问
复听歌曲、思考问题
歌曲由几个乐句构成？（4个乐句）
是否有相同的乐句？（2.3.4乐句基本相同）
让学生跟着音乐小声哼唱完后，分析歌曲并解答上面问题，并得出结论：歌曲为ab段的单二部曲式结构，采用了重复与对比的创作手法。
第一句（起）：低音开始，旋律上行为主，婉转落在“6”上。
第二句（承）：抒情平稳的落在“1”上。
第三句（转）：曲调从“6”开始，小有起伏，逐步将歌曲推向高潮。
第四句（合）：从高音徐缓下行，圆满结束。
<二>学唱歌曲
学唱歌曲第一声部
①老师电钢琴伴奏，学生学唱歌词
②跟伴奏带再唱一遍歌词
学唱歌曲第二声部
学生先听一遍第二声部音乐后跟琴声学唱。
活动3
活动：拓展评价
挥一挥
①老师示范并带领学生划四拍子。
②师生边挥边唱歌曲第一声部的旋律和歌词。
③师生边挥边唱歌曲第二声部的旋律和歌词。
④全班同学分两个声部边挥边演唱歌曲。
演绎歌曲
①分别叫男女同学上台演唱歌曲
②叫一位同学上台指挥，全班同学分两个声部演唱歌曲，老师电钢琴伴奏
欣赏
欣赏电影《魂断蓝桥》主题歌《友谊地久天长》的演唱片段
思考与讨论
①这首歌曲表现了怎样的思想感情？
表现了人类最美好事物之一友谊，表现了朋友之间的深情厚谊和难分难舍的感情。
②为什么全世界人民都喜欢它？
因为歌曲的歌词言真意切，情意绵绵，旋律优美动听，朴实无华，因而深受人们的喜爱。
③你体会到它的内涵和美感了吗？
活动4
总结：
同学们，美好的时光总是过得飞快，不管我们来自何处，相逢就是缘，今天我们学习了《友谊地久天长》这首歌曲，愿同学们的友谊地久天长！
活动5
布置作业：
请同学们课后去欣赏不同版本的《友谊地久天长》。