花城粤教版七年级音乐下册第4单元《管弦乐曲《彼得与狼》交响童话》教学设计

《彼得与狼》教案
教材:花城版七下
教学内容:欣赏交响童话《彼得与狼》
教材分析
《彼得与狼》故事大意:一天清早,彼得来到地上,小鸟和小鸭子互相争吵起来,猫一声不响的想把小鸟抓住,在彼得的提醒后,小鸟飞上了大树,老爷爷出来把彼得拉回了房子,这时,狼来了,它吞吃了小鸭子,又窺视着树上的小鸟和猫.彼得机灵的从围墙爬上大树,在小鸟的协助下,把大灰浪的尾巴捆住了吊在大树上.最后猎人和大家把狼送进了动物园。这个故事告诉了我们,任何貌似强大的敌人都不可怕,只要团结起来,勇敢而机智地和它斗争,就一定能胜利。
音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征,以自然音响的模拟和性格化音调的刻画,来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼,富有很深的教育意义。
教学目标:
1、通过听赏交响童话《彼得与狼》让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。
2、在活动过程中,指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题,说
出人物的性格特征,并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听
觉和想象力,提高学生对音乐理解的能力。
3、在音乐赏析过程中,培养学生对音乐童话的欣赏兴趣,让学生
获得成功体验,增强学习信心。
教学重点:听辩各种乐器的音色,说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物特征
教学难点:说出各种乐器的音色,并且哼唱彼得的音乐主题
教学过程：
简介“交响童话”《彼得与狼》
《彼得与狼》是世界上第一部交响童话,交响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来叙述的童话故事。
介绍作者普罗柯菲耶夫
作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家、指挥家普罗柯菲耶夫。
欣赏芭蕾舞剧《彼得与狼》
四、欣赏音乐探究新知
1、分段欣赏(彼得旋律)
播放音乐,生听赏。
师提问:你听到了什么乐器?(小提琴)
师引导学生听赏音乐,了解故事情节。说出各主奏乐器。
用同样的方法学习扮演其他角色的乐器(长笛、单簧管、大管等)
2、师:作曲家为每个故事中出现的人物和动物创作了不同的音乐,我一下子分不清,到底哪种乐器是演奏哪个主人公的呢?请大家听了整个音乐故事了确定各乐器扮演的角色。
3、再次播放各乐器的主题音乐
请同学们说岀各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。
长笛:音色甜美,高音轻快活泼,人们把它比作乐队中的女高音。(在这首乐曲中长笛的高音区清脆、透明的音色,模仿小、鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段表现灵活好动。)
小鸟:轻快、活泼、跳跃
双管:音色柔和、清悠。最适合表现田园风光的旋律。(由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴,同时在节奏上和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐)
鸭子:摇摇摆摆、蹒跚步伐
单簧管:音色光辉华丽,表现力极为丰满,善于演奏流畅、快速的乐曲。(用单簧管低音区的跳音奏法描写小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警的神态)
懒猫:机灵、敏捷、欺软怕硬
大管:低音乐器,音色浑厚又低粗,适合表现诙谐、滑稽,塑造丑陋形象。
爷爷：拄着拐杖、慢吞吞爱唠叨的样子
猎人:坚定
定音鼓:(猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的。
定音鼓最揎长表现力度变化。
小提琴:明亮圆润 (用小提琴奏出了一种温暖的情感,富有歌唱性。主人公彼得是用全部的弦乐演奏的,旋律奏出了彼得的神情,描绘了彼得的机智勇敢。)
彼得:善良、勇敢、机智
4、出示彼得的主题旋律
跟着琴声哼唱彼得的主题旋律:
击拍学唱旋律
挥拍学唱旋律
五、观看视频、感知音乐
播放管弦乐队视频演奏
六、课堂小结
师:这个故事还告诉了我们什么道理
生:告诉我们只要团结起来,勇敢机智的斗争,就能战胜敌人。