2020-2021学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《爱莲说》(共54张ppt)

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名称 2020-2021学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《爱莲说》(共54张ppt)
格式 pptx
文件大小 17.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-03-16 09:43:08

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文档简介

爱莲说
周敦颐
莲之图
莲之诗
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
——杨万里
清水出芙蓉,
天然去雕饰。
——李白

小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
——杨万里
作者简介
周敦颐(1017年6月1日—1073年7月14日),字茂叔,谥号元公,道州营道楼田保人,世称( )。是北宋五子之一,宋朝儒家理学思想的开山鼻祖,文学家、哲学家。
濂溪先生
“说”是古代一种议论文体,既可说明记叙事物,也可发表议论,但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。
《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

课文朗读
泉眼无声溪细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
小池
爱莲说
—— 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃 (fán )。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱
牡丹。予独爱莲之出淤( yū) 泥而不染,
濯(zhuó) 清涟(lián)而不妖,中通外直,
不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远
观而不可亵(xiè)玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花
之富贵者也;莲,花之君子者也 。噫 !
菊之爱,陶后鲜 (xiǎn) 有闻。莲之爱,
同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
翻译全文
水 陆 草木 之 花,
可爱者 甚 蕃 。
水上
陆地




翻译:水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
晋陶渊明独 爱菊。
唯独
喜欢
翻译:晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
自 李唐 来,
世人甚爱牡丹。
自从
唐朝
以来
很喜欢
自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
予独爱莲之
出淤泥 而 不染,

取消句子的独立性,无义
从淤泥里
生长出来

不受沾染
翻译:我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染。
濯 清涟 而不 妖,
洗,洗涤
水波
艳丽
翻译:它经过清水洗涤,却不显得妖艳;
中通外直,
不 蔓不 枝,
(它的柄)
生藤蔓
翻译:(它的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎;
贯通
笔直
生枝茎
香 远 益 清,
亭亭净植,
香气
远闻
更加
清芬
竖立
翻译:香气远闻更加清芬;它笔直
洁净地挺立在水中,
可远观 而
不可 亵玩焉。
远处观赏

不能
靠近赏玩
翻译:(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。
予 谓 菊,
花之 隐逸者也;
认为

隐士
翻译:我认为,菊是花中的隐士,
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也 。
牡丹是花中的富贵者
莲是花中的君子
翻译:牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。
噫 !菊之爱,
陶后 鲜 有 闻。

对于菊花的爱好
陶渊明以后
很少
听到
翻译:唉!对于菊花的爱好,
陶渊明以后很少听到了。
莲之爱,同予者何人?
翻译:对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?
像我一样的
牡丹之爱,宜乎众矣。
翻译:对于牡丹的爱好,应当人很多了。
应当
《爱莲说》全文翻译:
水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花,自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤( xǐ dí ),却不显得妖艳;(它的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎;香气远闻更加清芬;它笔直洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。
我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!
课文分析
作者从三个方面来写莲花,请找出相应的句子:
生长环境:
体态香气:
风度气质:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
作者之所以把“莲”比作“君子”,是因为二者之间 有相似之处。请将二者有相似之处的两项用直线连起来。
连线题:
(1)出淤泥而不染,
濯清涟而不妖。
(2)中通外直,不
蔓不枝,香远益清。
(3)亭亭净植,可
远观而不可亵玩焉。
A君子通达事理,行为端
正,美名远扬。
B君子志洁行廉,仪态端
庄,令人敬重而不敢轻
侮。
C君子不与恶浊的世风同
流合污,又不孤高自许。
(1)出淤泥而不染,
濯清涟而不妖。
(2)中通外直,不
蔓不枝,香远益清。
(3)亭亭净植,可
远观而不可亵玩焉。
君子不与恶浊的世风同
流合污,又不孤高自许。
君子通达事理,行为端
正,美名远扬。
君子志洁行廉,仪态端
庄,令人敬重而不敢轻
侮。
借花喻人
写法探究
1、作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?
2、作者还写了人们对这些花的态度,分别是怎样的?
水陆草木之花

牡丹
可爱者甚蕃
陶渊明独爱
世人甚爱
3、作者为什么先写“菊”和“牡丹” ?
为了起衬托作用。
衬托是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,用一种事物来衬托另一种事物。
正衬 反衬

秋季开花,迎寒斗霜,清高避世
孤标傲世偕谁隐?
一样花开为底迟?
——《红楼梦》
隐逸者
惜(正衬)
“惟有牡丹真国色,
花开时节动京城。”
——刘禹锡
“花开花落二十日,
一城之人皆若狂。”
——白居易
牡丹
富贵者

(反衬)
主旨:批判了当时趋炎附势,追求富贵的世风。表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
托物言志
练习巩固
一词多义选择题
1.下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( )
A.陶后鲜有闻/芳草鲜美
B.香远益清/有所广益
C.晋陶渊明独爱菊/非独贤者有是心也
D.亭亭净植/风烟俱净
C
A.少/鲜艳 B.更加/好处
C.只,仅 D.洁净/消散
2. 下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( )
A.宜乎众矣/不宜偏私
B.香远益清/可远观而不可亵玩焉
C.晋陶渊明独爱菊 /独往湖心亭看雪
D.中通外直/政通人和
?
A
A.应当 B.远闻/从远处
C. 仅,只/单独 D.贯通/畅顺,顺利
3. 下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( )
A.可爱者甚蕃/急湍甚箭
B.香远益清/益慕圣贤之道
C.予谓菊/太守谓谁
D.中通外直 /岂直五百里哉
?
?
B
A.很/胜过,超过 B.更加
C.认为 /是 D.笔直/只是
谢谢