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比较种子发芽实验
教科版
五年级下
新知导入
我们种下的绿豆种子发芽了吗？
新知导入
①观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现?
聚
焦
②比较各组的实验结果，我们又发现了什么?
新知讲解
日期
种子的变化
1号组（
）
2号组（
）
月
日
月
日
月
日
月
日
1.收集观察记录
新知讲解
2.交流观察记录
首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与xxx有关。”
其次交流在实验中观察的现象包括种子的变化及其数量。
最后谈谈我们的发现。
新知讲解
日期
种子的变化
1号组（
）
2号组（
）
月
日
月
日
月
日
月
日
在土壤里
无土壤
种子膨胀，
数量3
种子膨胀，数量3
种皮破裂，数量3
种皮破裂，数量3
出现根，数量3
出现根，数量3
长出子叶，数量3
长出子叶，数量3
某组关于种子发芽是否需要土壤的观察记录
3
3
3
3
14
15
16
17
新知讲解
3.整理观察记录
研究同一个条件的小组集中到一起，整理实验信息，分析数据，解释自己的发现，记录在活动手册的实验记录单上。
新知讲解
4.分享与交流
①和做相同实验的小组分享和交流，收集、分析数据，得出结论。看看
和实验前的预测是否一致。
②和做不同实验的小组分享和交流，了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。
新知讲解
土壤
无土壤
有土壤
18
18
0
18
17
1
土壤的有无对种子发芽影响不大
新知讲解
温度
4℃
18℃
18
16
2
18
1
17
种子发芽需要适宜温度
新知讲解
光照
无光
有光
24
24
0
24
24
0
种子发芽与光照关系不大
新知讲解
水
无水
有水
24
24
0
24
0
24
种子发芽需要一定水分
新知讲解
空气
无空气
有空气
12
24
0
12
0
24
种子发芽需要充足空气
新知讲解
温馨提示
种子发芽的过程
吸水膨胀→种皮破裂→出现根→长出叶
新知讲解
根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢?
◆一定的水分
◆充足的空气
◆适宜的温度
新知讲解
实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎样用实验中的数据来解释实验结果?
①实验中的两组对照数据一样或基本一样，说明实验结果和预测一致；
②如果两组数据差别很大，说明实验结果和预测不一致。
新知讲解
5.资料卡片：种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。
三是充足的氧气。
合作探究
种植绿豆芽
把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。
已经发芽的绿豆芽该怎么办呢？
合作探究
移植的材料
一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水
合作探究
①将土壤填至花盆三分之一处，用工具把发芽的绿豆从杯中取出来，小心不要破坏了根。
②轻轻地疏松花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆里的土壤加到离花盆口两三厘米处。
③轻轻压一下绿豆芽周围的土壤，给花盆彻底浇水，然后把花盆放在阳台上。
操作步骤
合作探究
预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
土壤
温度
阳光
水分
空气
肥料
课堂练习
1.给下列图片排序
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（5）（3）（1）（4）（2）
课堂练习
2.下面是一名同学设计的研究种子发芽所需的条件的实验。他找来了六粒饱满的菜豆种子，进行如下图的操作，然后将甲放在20℃左右的房间内，将乙放在冰箱的冷藏室内。请根据图分析：
（1）几天后，最有可能发芽的是
____号种子，因为只有它具备种子发芽所需的条件：______________________________
②
一定的水分、充足的空气、适宜的温度
（2）⑤号种子不能发芽的原因是______________。
温度不适宜
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是一定的水、适宜的温度和充足的空气，其他的如光照、土壤对种子的发芽影响不大。我们能够通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论，充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
板书设计
种子发芽的必须条件
一定的水分
充足的空气
适宜的温度
作业布置
把一盆移植的绿豆芽放在阳光下，一盆放在黑暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录。
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1.2《比较种子发芽实验》练习
一、填空题
1、如下图所示的实验是研究绿豆种子发芽是否需要_________。
2、绿豆种子发芽需要一定的______、适宜的______和充足的______。如果把湿润的种子放在冰箱冷藏柜里，则缺少的条件是__________。
3、在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是_______。
4、种子完全浸泡在水里膨胀后，不再有明显变化，是因为缺少_________。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、做种子发芽实验时放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（
）
2、在研究种子发芽的实验中，实验组和对照组放置的种子数量可以不一样。（
）
3、绿豆种子的发芽实验结果和预测一定相同。（
）
4、在探究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，要保持不变的条件是水分。（
）
5、只有把种子播进土壤里，种子才会发芽。（
）
6、种子的发芽离不开水，水越多发芽越快。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、两个小组做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽，实验中的其他条件都相同，那么该实验说明了种子发芽需要（
）
A.水分
B.空气
C.阳光
2、小明设计实验研究“种子发芽需要的条件”，实验组和对照组的其它条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。请问：小明是在研究哪个条件对种子发芽的影响?(
)
A.水对种子发芽的影响
B.土壤对种子发芽的影响
C.光照对种子发芽的影响
3、通过种子发芽实验，我们知道种子发芽可以不需要（
）
A.适量的水
B.合适的温度
C.足够的土壤
4、下面哪句话的表述是错误的（
）
A.做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同。
B.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验偶然性
C.在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的
5、下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验步骤，正确的实验顺序是(
)
A.
③④①②
B.
①②③④
C.
①③④②
6、种子在合适的水分条件下发芽快还是在干燥的环境下发芽快的实验中，我们控制的条件是（
）
A.温度
B.水
C.空气
7、阳春三月在下列各相同瓶子中的相同种子在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（
）
A.1号瓶
B.2号瓶
C.3号瓶
D.4号瓶
四、综合题
（一）下图是一名同学设计的探究种子发芽所需条件的实验。他精选了六粒质量非常好的种子（假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽），进行下图所示的操作，并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请看图回答问题。
1、几天后，最有可能发芽的只有________号种子，因为只有它才具备种子发芽的所有外界条件：___________________________。
2、①号种子不能发芽的原因是
________，③号种子不能发芽的原因是________，⑤号种子不能发芽的原因是_____________________。
3、假如把甲放到黑暗的房间里，情况会怎样，为什么？
（二）某科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架
在铁丝圈上，放人盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸在水中，并放在如下图所示的环境中（假设水中没有空气）。
1、这个小组的实验是为了验证____________________________________。
2、同样条件的种子都放两粒是为了________________________________。
3、几天后，该小组看到只有第___________对种子发芽了，这说明种子发芽____________________。
4、第_______
对种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“温度适宜、水分充足，但没有空气种子仍不能发芽”的是第____________对种子。
5、第1对种子没有发芽的原因是____________________________________。
参考答案
一、填空题
1、阳光
2、水
温度
空气
适宜的温度
3、膨胀
4、充足的空气
二、判断题
1、√
2、?
3、?
4、?
5、?
6、?
三、选择题
1、A
2、C
3、C
4、C
5、B
6、B
7、B
四、综合题
（一）1、②
适宜的温度、空气和水分
2、
缺少水分
缺少空气
温度过低
3、②号种子仍然会发芽，其它种子没有发芽，阳光不是必要条件
（二）1、温度与种子发芽的关系
2、避免因种子自身因素不能萌发
3、2
需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
4、5
3
5、
缺少水分
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教科版五年级下1.2《比较种子发芽实验》教学设计
课题
比较种子发芽实验
单元
1
学科
科学
年级
5
学习目标
科学概念：绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空气。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
重点
通过实验知道绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空气。
难点
学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
聚焦：我们种下的绿豆种子发芽了吗？学生回答后，进一步提问：①观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现?②比较各组的实验结果，我们又发现了什么?
回答
聚焦问题，导入新课
讲授新课
一、探索与研讨1、收集观察记录
2、交流观察记录
首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与xxx有关。”其次交流在实验中观察的现象包括种子的变化及其数量。最后谈谈我们的发现。例如，某组关于种子发芽是否需要土壤的观察记录3、整理观察记录研究同一个条件的小组集中到一起，整理实验信息，分析数据，解释自己的发现，记录在活动手册的实验记录单上。4、分享与交流①和做相同实验的小组分享和交流，收集、分析数据，得出结论。看看和实验前的预测是否一致。②和做不同实验的小组分享和交流，了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。【温馨提示】种子发芽的过程：吸水膨胀→种皮破裂→出现根→长出叶【讨论】1、根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢?明确：◆一定的水分◆充足的空气◆适宜的温度2、实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎样用实验中的数据来解释实验结果?
明确：
①实验中的两组对照数据一样或基本一样，说明实验结果和预测一致；②如果两组数据差别很大，说明实验结果和预测不一致。5、资料卡片：种子发芽的基本条件一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。三是充足的氧气。二、合作探究：种植绿豆芽1、已经发芽的绿豆芽该怎么办呢？明确：把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。2、移植的材料一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水3、移植过程
①将土壤填至花盆三分之一处，用工具把发芽的绿豆从杯中取出来，小心不要破坏了根。②轻轻地疏松花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆里的土壤加到离花盆口两三厘米处。③轻轻压一下绿豆芽周围的土壤，给花盆彻底浇水，然后把花盆放在阳台上。4、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。三、课堂练习1、给下列图片排序2、下面是一名同学设计的研究种子发芽所需的条件的实验。他找来了六粒饱满的菜豆种子，进行如下图的操作，然后将甲放在20℃左右的房间内，将乙放在冰箱的冷藏室内。请根据图分析：（1）几天后，最有可能发芽的是
____号种子，因为只有它具备种子发芽所需的条件：___________（2）⑤号种子不能发芽的原因是______________。四、作业布置把一盆移植的绿豆芽放在阳光下，一盆放在黑暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录。
收集交流整理分享研讨查阅种植练习
学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。明确种子的发芽需要的必要条件。拓宽知识面为下节课学习做铺垫。完成达标测评养成观察记录的良好习惯，为第3课学习做准备。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是一定的水、适宜的温度和充足的空气，其他的如光照、土壤对种子的发芽影响不大。我们能够通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论，充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
总结课堂
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