2020-2021学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第12课 古代诗歌三首《竹石》课件（24张PPT）

竹 石
[清] 郑燮
学习目标：
理解重点词语和诗句的意思。
正确、流利、有感情地朗读《竹石》，尝试背诵、默写《竹石》。
联系作者生平，感受竹石坚忍不拔的精神，体会作者所要表达的思想感情。
郑燮
走近作者：
(xiè)
郑燮(xiè)：字克柔，号板桥。生于康熙(xī)三十二年（1693年）农历十月二十五日，卒（cù ）于乾隆三十年（1765年）农历十二月十二日，中国清代画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
走近作者：
竹 石
【清】郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
1.初读古诗，给古诗划分朗读节奏。
2.尝试正确流利的朗读古诗。
尝试有节奏的正确流利的朗读诗文。
竹 石
【清】郑燮
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
尝试解释本诗的诗句,解释有颜色的词语。
竹 石
【清】郑燮
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
扎根在石缝中的竹子
咬定∣青山∣不放松，
尝试解释下面的诗句:
用咬定，比喻根扎得结实， 像咬着不松口一样。
采用了拟人的修辞方法。
句意：咬住了青山就绝不肯松口。
为什么诗句中用了“咬定”这个词？它是什么意思？采用了什么修辞方法？
分析“立根”、“原”和“破岩”是什么意思？
尝试解释下面的诗句:

立根：扎根、生根。
立根∣原在∣破岩中。
句意：原来是根须深深地扎入岩石的缝隙中。
原：原来，本来。
破岩：破裂的岩石缝隙。
尝试解释下面的诗句:
千磨∣万击∣还坚劲，
句意：历经千万次磨炼更加坚韧。
磨 ：折磨，挫折。
说说这句诗中的“磨”和“坚劲”是什么意思？
“千”、“万”是一千、一万的意思吗？
千和万是虚指次数多，不是实指一千一万，采用的是夸张手法。
坚劲：坚韧、刚劲。
尝试解释下面的诗句:

尝试解释“任”、“尔”？
句意：任凭你东西南北来的狂风。
任尔∣东西∣南北风。 。
任：任凭。
尔：你。
写竹子的特点，
意在状物;
竹 石
【清】郑燮
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
托物言志
写竹子的精神，
意在言志。
思考：作者仅仅是在赞美竹子吗？
联系古诗内容，现在你能解释下列词语吗？
基础训练：
比喻根扎得结实， 像咬着不松口一样。
咬定
立根
破岩
磨
坚劲
任
尔
破裂的岩石缝隙。
扎根、生根。
折磨，挫折。
坚韧、刚劲。
任凭。
你。
咬住了青山绝不肯松口
原来是根须深深地扎入岩石的缝隙中。
历经千万次磨炼更加坚韧。
任凭你东西南北来的狂风。
解释本诗的诗句。
基础训练：
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
填空：
《竹石》的作者是（??? ）朝的诗人（??? ）。这是一首（??? ）诗。作者采用（ ）的写作手法，表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
清
郑燮
题画
托物言志
巩固练习：
拓展练习：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——?苏轼《惠崇春江晚景 》
竹径通幽处，禅房花木深。?
——?常建《题破山寺后禅院》
过江千尺浪，入竹万竿斜。
——?李峤《风》
一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。
——郑燮《竹》
品读下面有关竹子的诗句，分析哪句采用了托物言志的写法。
A
C
B
D
√
借喻作者自己的超脱世俗亲近自然的为人处世的方式。
带着感情朗读诗文。
竹 石
【清】郑燮
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
尝试背诵《竹石》。
竹 石
【清】郑燮
咬定∣青山∣不放松，
立根∣原在∣破岩中。
千磨∣万击∣还坚劲，
任尔∣东西∣南北风。
背诵
尝试背诵
竹 石
[清] 郑燮
课外拓展：
竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；
竹子空心代表虚怀若谷的品格；
其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；
生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。
竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。
岁寒三友：松树、竹子、梅花。
课外拓展：
花中四君子：梅、兰、竹、菊。
梅：傲而不俗。它迎寒而开，傲霜斗雪，一身傲骨。
兰：幽而不病。它空谷幽香，与世无争，谦谦君子。
竹：轻而不挑。它不亢不卑，潇洒处世，高雅之士。
菊：丽而不骄。它恬然自处、傲然不屈、与世无争。
　　因为郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要字画的人很多。传说有几名无能的朝廷大臣，曾经一起向郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅水墨画的《竹子》，还特意题字“竹苞”。大臣们以为这是夸奖自己将像竹子一样，“节节高”而升官，十分满意。但是聪明人却明白了这文字的真正含义。你能猜猜看吗？
　　提示：“竹”字，可以看成是两“个”；
而“苞”字，请分析……
故事一则 拆字暗讽
关于郑燮
作业：
1.背诵并默写《竹石》。
2.预习《闻官军收河南河北》
（1）回顾并查询关于作者杜甫的相关资料。
（2）初读诗文，给生字注音，尝试划分节奏。
再 见！