2020-2021七年级语文部编版下册第六单元写作《语言简明》课件（幻灯片24张）

(共24张PPT)
语言简明
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”，另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头而去了。王员外又不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。
一、故事导入
请同学们想一想，可怜的王员外到底是在什么地方出现问题了呢？
通过微课，学会“简明”的内涵，了解语言简明的基本要求。
通过自主学习和合作探究，归纳使语言简明的方法技巧
。
通过小组讨论，激发学生写作时语言简明的兴趣，培养良好的写作习惯。
二、教学目标
三、知识链接
1.
什么是“语言简明”？
2.
“语言简明”的基本要求是什么？
3.怎样做到“语言简明”呢？
（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节
三、知识链接
去次留主法
例1：最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种名牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落的走出了商店。
例2：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
练一练
3.怎样做到“语言简明”呢？
（2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复
三、知识链接
删繁就简法
例1：领导的这一决定非常英明，非常
及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
例2：这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。
练一练
3.怎样做到“语言简明”呢？
（3）还要注意不要堆砌词语
三、知识链接
勿要堆砌法
例1：他们按照民主程度，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
例2：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实，强壮有力。
练一练
3.怎样做到“语言简明”呢？
（4）要善于概括，巧用借代
三、知识链接
巧用替代法
例1：夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病埋下伏笔。
例2：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。
练一练
3.怎样做到“语言简明”呢？
（5）避免含糊，消除歧义
三、知识链接
辩识歧义法
消除歧义可以采取哪些方法呢？
①添加语境法
例1：
班长说服了我和王佳一起去爬山
。
班长却去游泳了
消除歧义可以采取哪些方法呢？
②变换词语法
例2：
他那锐利的眼睛投向了人群。
眼神
消除歧义可以采取哪些方法呢？
③加注标点法
例3：
中国女排打败了俄罗斯队获得冠军
。
，
消除歧义可以采取哪些方法呢？
④调整语序法
例4：
我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
听取并讨论
1.修改下面的语段
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴车走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色中。
四、小试牛刀
提示：
1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加的简明。
篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家，途中，我不禁为比赛的失利感到难过。
2.
用简明的语言概括《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
提示：1)
概括主要内容，要在立足原文的基础上，
把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通
畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
四、小试牛刀
例文欣赏
《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的事，寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当去上游找的理由，按照他的话果然找到了石兽。由事到理，告诉我们遇事不能主观推论的道理。
本节课我们学习了“语言简明”的基本方法，大家积极参与是最重要的一点，希望你们运用好今天所学，将语言简明化为自己的语言特色，进而提高写作能力。
五、课堂小结
航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
六、布置作业
提示：
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2．要有一定的故事情节。如果能像课文《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
谢
谢