2020—2021学年人教版地理七年级下册 7.1日本教学设计

日本
教学目标?
知识与技能目标
（1）在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；
（2）根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山地震的国家。
过程与方法目标
通过小组讨论，合作探究，阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法；
运用地图分析日本多火山、地震的原因
情感态度与价值观目标
通过认识日本，培养学生的防震意识；
使学生认识到各自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地思考问题
教学重点
根据地形图，描述日本的地形，地貌，认识到它是一个多火山地震的岛国
教学难点
1、读图分析日本自然地理特征。
2、学会分析自然环境各要素之间的相互联系性。
教学过程?
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入
新
课
1．利用多媒体展示图片：日本的动漫作品、樱花。

思考自己所知道的日本动漫作品及对日本的了解
调动学生的积极性和主动性，激发探究渴望。
新 课
教
学 位置和范围 展示图7.1“日本在世界中的位置”，引导学生找到地理位置，通过其观察帮助学生在头脑中建立“日本是我国一衣带水的临邦”的空间概念，飞行只需2.5小时。
地理位置（自主学习）
（1）半球位置：北半球、东半球
（2）纬度位置：中纬度北温带
（3）海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西北部的岛国。
3.首都及范围（自主学习）
（1）首都：东京
（2）领土组成：北海道岛+本州岛+四国岛+九州岛+7200多个小岛
认识日本距离我国近
读图分析并回答问题。
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培养空间感
锻炼学生读取、处理信息的技能。

（深入学习，合作探究）自然地理特征
【转承】到日本旅游的话要关注的一些点：天气、游山玩水、地质灾害、美食
1.小组一：地形
（1）以山地、丘陵为主，沿海平原面积狭小（最高山峰：富士山，最大平原：关东平原）?
（2）海岸线曲折，多优良港湾
2．小组二：气候
（1）亚热带季风气候、
温带季风气候
（2）具有明显的海洋性特征
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3．小组三：多火山地震原因及影响（播放视频：日本群岛的形成）
（1）原因：位于亚欧板块与太平洋板块交界处
（2）影响：
1）有利：热源（温泉）；火山灰提供天然肥料；增加领土；资源
2）不利：生命财产损失、航班延误、出行受阻
（3）措施：
采用轻质建筑材料（木屋）
加强防灾减灾的演练
4.小组四：丰富的物产
渔业发达，海产品丰富（寿司、三文鱼、帝王蟹等）

1．攻略一：游山玩水（富士山，可选择公路、铁路、海上运输）
分析比较东京与北京气候特征
2．攻略二：出行带雨伞，防台风、暴雨等灾害
3．观看视频，了解日本的形成。
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4．攻略三：泡温泉，学会避震基本技能，防地震、火山喷发等灾害
5.攻略四：必尝美食：海产品、寿司 ?
培养学生读图比较获取新知识的能力，以及合作探究精神。
小组讨论，合作探究
板 书
设
计