教科版（2017秋） 三年级下册1.7.我们的“过山车” 课堂练习（含答案）

7.我们的“过山车”
学习目标
1.会设计和搭建一座自己的“过山车”。
2.知道搭建“过山车”的步骤分为设计、制作和评价。.
3.了解“过山车”的设计要求。
知识点
1.根据“过山车"的设计要求，轨道要有直线 轨道和曲线轨道。
2.“过山车”轨道的总长应在2米以上。轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
课堂练习
一、判断题(对的画“√" ,错的画“X")
1.根据设计要求,“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。( )
2.没有设计图,我们照样可以制作“过山车"。( )
3.制作“过山车"前,要仔细阅读设计要求。( )
4.根据制作的“过山车”的设计图,完成对“过山车"的评价。( )
二、选择题(将正确答案的序号填在括号里)
1.测量“过山车"轨道的长度,不可以用( )
A.软尺 B.细绳 C.直尺
2.小明制作的“过山车"只有直线轨道，没有曲线轨道。则他的“过山车"设计要求。( )
A.符合 B.不符合 C.不确定是否符合
3.在“过山车"设计要求中，要有变化。( )
A.轨道的总长 B.轨道的坡度 C.轨道所用的材料
4.下列制作完成的“过山车”,不符合设计要求的是( )
A.小球没有滚完全部轨道，有脱轨道现象发生
B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道
C.轨道的总长在2米以上
三、简答题
“过山车”的设计要求是什么?
7.我们的“过山车"参考答案：
一、1.X 2.X 3.√ 4.X
二.1.C 2.B 3.B 4.A
三、轨道的总长应在2米以上;要有直线轨道和曲线轨道;轨道的坡度要有变化;小球能滚完全部轨道,不能脱轨;整座"过山车"要稳固。