第一单元 以意逆志，知人论世 《书愤》课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一单元 以意逆志，知人论世 《书愤》课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 839.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-15 15:52:40 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
书愤
陆游
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
学习目标
1.
了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把握作者的思想感情。
2.
3.
情感目标：
学习陆游的爱国精神和高尚人格。
1.
1.
知识目标：
能力目标：
鉴赏诗歌的内容。
知人
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。
诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。他是我国文学史上存诗最多的，能诗能词亦能文，才华横溢，他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终只落得黯然神伤。
他的诗歌突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放；
他的作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”
“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
书愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
陆游
朗
读
诵读提示
注意：节奏、感情基调的把握！
解题：
书：写
愤：愤懑，悲愤
创作背景：
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”
“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。
“中原北望气如山”读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
诗文研读
自主探究：
1.诗题为《书愤》，那么作者因何事而“愤”？
2.首联中“世事艰”指什么？根源又是什么？
3.颔联说了什么样的内容？运用了什么样的手法？
4.你觉得颈联哪一个字用的最好？整体表达了什么样的感情？
5.如何理解尾联这两句诗？
2.首联中“世事艰”指什么？根源又是什么？
点击输入批注
早岁那知世事艰，中原北望气如山
首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。
2.颔联说了什么样的内容？运用了什么样的手法？
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
辉煌的过去与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。
此联全用名词，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。
瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑
3.你觉得颈联哪一个字用的最好？整体表达了什么样的感情？
用典明志。
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？
诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感。。
我有心，天不予！
而揽镜自照，却是衰鬓先斑，“已”字又刻画出诗人功业未成人已将老的悲愤
诗人以诸葛亮自况。
诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”
“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。因此基调悲愤，然而并不绝望，蕴藉着豪壮的感情。
5.如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？
1.诗题为《书愤》，那么作者因何事而“愤”？
愤功业未成
愤朝廷软弱
愤壮志难酬
愤年华空老
愤无人领军
1.这首诗的赏析,不恰当的一项是:
(
)
A.诗共分两层,前四句是回顾往事,表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历,后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。
B第二联写自己亲临抗金前线值得纪念的往事,字句里充满了战斗的豪情,又含有激愤和心酸，
C.
千载谁堪伯仲间”,既赞扬诸葛亮无人可及,又表现了渴望效法诸葛亮干一番“的大业的愿望。
D诗感情沉郁,气韵雄厚,与李白诗风相近。
考试链接：
D
2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许
许：答应
C．出师一表真名世
名：闻名
D．千载谁堪伯仲间
堪：能够
解析： B．许：称许，称赞。
答案： B
探究：
浩瀚的中国历史，有哪些文人的境遇和陆游是相同的，请列举出来。
一心报国的英雄却壮志难酬,空度岁月,诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长,每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统,并把它高扬到前无古人的高度,爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程,而且融入了他的整个生命,成为陆诗的灵魂。清末梁启超说:
"诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐,亘古男儿一放翁!”
课堂小结
感谢聆听
书愤
陆游
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
学习目标
1.
了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把握作者的思想感情。
2.
3.
情感目标：
学习陆游的爱国精神和高尚人格。
1.
1.
知识目标：
能力目标：
鉴赏诗歌的内容。
知人
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。
诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。他是我国文学史上存诗最多的，能诗能词亦能文，才华横溢，他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终只落得黯然神伤。
他的诗歌突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放；
他的作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”
“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
书愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
陆游
朗
读
诵读提示
注意：节奏、感情基调的把握！
解题：
书：写
愤：愤懑，悲愤
创作背景：
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”
“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。
“中原北望气如山”读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
诗文研读
自主探究：
1.诗题为《书愤》，那么作者因何事而“愤”？
2.首联中“世事艰”指什么？根源又是什么？
3.颔联说了什么样的内容？运用了什么样的手法？
4.你觉得颈联哪一个字用的最好？整体表达了什么样的感情？
5.如何理解尾联这两句诗？
2.首联中“世事艰”指什么？根源又是什么？
点击输入批注
早岁那知世事艰，中原北望气如山
首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。
2.颔联说了什么样的内容？运用了什么样的手法？
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
辉煌的过去与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。
此联全用名词，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。
瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑
3.你觉得颈联哪一个字用的最好？整体表达了什么样的感情？
用典明志。
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？
诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感。。
我有心，天不予！
而揽镜自照，却是衰鬓先斑，“已”字又刻画出诗人功业未成人已将老的悲愤
诗人以诸葛亮自况。
诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”
“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。因此基调悲愤，然而并不绝望，蕴藉着豪壮的感情。
5.如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？
1.诗题为《书愤》，那么作者因何事而“愤”？
愤功业未成
愤朝廷软弱
愤壮志难酬
愤年华空老
愤无人领军
1.这首诗的赏析,不恰当的一项是:
(
)
A.诗共分两层,前四句是回顾往事,表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历,后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。
B第二联写自己亲临抗金前线值得纪念的往事,字句里充满了战斗的豪情,又含有激愤和心酸，
C.
千载谁堪伯仲间”,既赞扬诸葛亮无人可及,又表现了渴望效法诸葛亮干一番“的大业的愿望。
D诗感情沉郁,气韵雄厚,与李白诗风相近。
考试链接：
D
2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许
许：答应
C．出师一表真名世
名：闻名
D．千载谁堪伯仲间
堪：能够
解析： B．许：称许，称赞。
答案： B
探究：
浩瀚的中国历史，有哪些文人的境遇和陆游是相同的，请列举出来。
一心报国的英雄却壮志难酬,空度岁月,诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长,每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统,并把它高扬到前无古人的高度,爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程,而且融入了他的整个生命,成为陆诗的灵魂。清末梁启超说:
"诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐,亘古男儿一放翁!”
课堂小结
感谢聆听
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