二年级下册数学教案-6.3 三角形与四边形 沪教版

三角形和四边形

教学目标：1、能够认识和辨别三角形、四边形及多边形。
2、知道长方形和正方形是特殊的四边形。
3、培养学生的观察能力、自学能力和知识迁移能力。
4、感受图形在生活中的美、激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：对图形的特征建立鲜明、形象的认识，建立表象。
教学难点：促进学生空间观念的发展。
情景引入：
（1）同学们，小巧、小亚、小丁丁、小胖拼出了一些美丽的图画，我们一起
来看一下，他们拼的是什么。
（2）其实这些美丽的画都是有一些简单的图形拼出来的，下面我们就一起来看一下这些图形。
比较封闭与不封闭图形。
请大家仔细观察，哪些图形很特别？为什么？（学生汇报，说出理由）
（2）这些都是首尾相连的，都是用线段围成的，而这些图形没有首尾相连，我们不能说围成，只能说这些图形是组成的。（删去）今天我们就来学习这些用线段围成的图形。
二、认识三角形和四边形
1、? 封闭图形的分类
（1）?????每个小组有一个信封，信封里有一些图形，下面请小朋友想一想我们可以怎样来分类？
（2）全班反馈、交流。（分三类，按边分）
2、 认识三角形
（1）这组图形为什么分在一起？（它们有三条边）
像这种由三条线段围成的图形是三角形。（板书三角形概念、齐读）
问这里哪个词最重要？（围成）
什么是围成？（就是头和尾连在一起的）
（2）学着三角形的概念说一说四边形的概念。（板书四边形概念、齐读）
（3）?举一反三五边形、六边形、七边形……
（4）出示课题《三角形和四边形》（齐读）
（5）连接点，画出三角形和四边形
看了你们学习的本领，小动物们也要来凑个热闹。你瞧，每个动物宝宝都有自己的领地，你能把它画出来，看一看它的领地是什么图形的吗？
请小朋友说一说，（ ）宝宝的领地是（ ）
3、正方形、长方形、四边形之间的关系
（1）观察四边形，哪些图形是我们学过的？它们之间有什么关系？
（长方形和正方形）（正方形是特殊的长方形）
他们的位置是怎样的？
（2）观察四边形和长方形，它们之间又有什么关系？
（长方形是特殊的四边形）
小结：所以长方形和正方形是特殊的四边形。（齐读）
三、巩固练习，拓展提高
1、刚才我们学习了很多三角形和四边形的本领，下面你们愿不愿意挑战一些题目？那我们一起来做做大法官（手势表示）
（1）由三条线段组成的图形是三角形。………………（ ）
（2） 是三角形。………………………… （ ）
（3）正方形和长方形都是四边形。……………………… （ ）
2、做完了法官，我们一起来填一填，分一分，把练习册翻到66页，完成第一题。
校对时提问，四边形为什么要把正方形和长方形放进去。
3、最后我请大家做一做小小魔术师：做一个剪一剪、变一变的游戏，选择一个三角形或一个四边形剪一刀，看可能会剪出两个什么图形哪？
反馈：谁来说说你一剪刀会剪出两个什么图形？（三角形：两个三角形、一个三角形和一个四边形）（四边形：两个三角形、一个三角形和一个五边形、两个四边形、一个三角形和一个四边形）
小结：看来把一个三角形剪一刀，会出现多种情况。
四、全课总结，谈论收获
小朋友想想看，这节课我们学习了什么新本领，你知道了什么，还有什么问题要问大家的吗？