4.四个太阳 课件（48张幻灯片）

四个太阳
sì gè tài yáng
你在生活中见到的太阳是什么样的？说出来和大家一起分享吧。
火红的太阳
huǒ hǒng de tài yáng
夕阳
xī yáng
沙漠里的太阳
shā mò lǐ de tài yáng
　 朗读课文
1
听一听老师朗读课文
①为什么会有四个太阳？
②四个太阳在不同的季节各有什么特点？
打开课本第24页，带着问题朗读课文：
认识生字
2
dào
会
认字
tài
太
yáng
阳
道
香
xiāng
送
sòng
甜
忙
máng
尝
cháng
tián
会
认字
温
wēn
颜
yán
该
gāi
暖
nuǎn
yīn
因
dào
会认字
铁道 门道 公道
形近字
逍（xiāo）：逍遥。
sòng
会认字
形近字
迸（bèng）：山洪迸发。
送货 断送 护送
máng
会认字
匆忙 手忙脚乱
请你帮个忙
cháng
会认字
神农尝百草
尝试 品尝 未尝
xiāng
会认字
鸟语花香 蚊香
书写注意
“香”字的上半部分是“禾”。
形近字
杳（yǎo）：杳无音信。
查（chá）：查字典。
（Zhā）：姓查。
tián
会认字
甜瓜 甜言蜜语
书写注意
“甜”的左半部分是“舌”。
形近字
乱（luàn）：战乱。
刮（guā）：刮风。
敌（dí）：天敌。
wēn
会认字
形近字
湿（shī）：湿气。
愠（yùn）：面有愠色。
温柔 温暖 气温
nuǎn
会认字
温暖 风和日暖
形近字
援（yuán）：支援。
缓（huǎn）：缓慢。
媛（yuán）：婵媛。
（yuàn）：名媛。
书写注意
“暖”的右半部分是“ ”。
gāi
会认字
应该
形近字
骇（hài）：骇人听闻。
孩（hái）：男孩、孩子。
赅（gāi）：言简意赅。
yán
会认字
颜料
颜面 颜色 颜料
会
写字
tài
qiū
yáng
yīn
xiào
wèi
jīn
太
秋
阳
因
校
为
金
tài
太空 太阳
会认字
会写字
形近字
犬（quǎn）：警犬、猎犬。
yáng
阳光 朝阳 夕阳
形近字
阻（zǔ）：阻止。
陌（mò）：陌生。
会认字
会写字
xiào
会写字
多音字 ji3o
①核对；订正：～订。②比较；较量：～场（古代操练和比武的地方）。
校园 上校
jīn
会写字
黄金 奖金
形近字
全（quán）：全部。
qiū
会写字
秋季 如隔三秋
秋叶
yīn
因袭 前因后果
形近字
囚（qiú）：囚车。
团（tuán）：团聚。
困（kùn）：困难。
书写注意
先外后里再封口。“大”的最后一笔是“点”。
会认字
会写字
wèi
会写字
多音字 wéi
①做：事在人～。②当；作：拜您～师。③成；变成：成～。④是。⑤介词；被：～人爱戴。⑥加在某些单音词后面，共同表示范围、程度或加强语气：广～流传。
书写注意
“为”的笔顺为点、撇、横折钩、点。
因为 为国捐躯
讲课文
3
朗读课文，思考一下，为什么会有四个太阳？四个太阳在不同的季节各有什么特点？
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
1
讲
课
文
wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài
xià tiān de tiān kōng gāo shān tián yě jiē dào
xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng
除了文中的“高山、田野、街道、校园”，还有哪些地方也会一片清凉？
高山、田野、街道、校园都与什么有关？文中用哪一个词语表达了这个意思?
思考：第1自然段写了什么？
“我”为什么画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空？
讲
课
文
高山、田野、街道、校园都与地点有关。绿绿的太阳，把清凉带到了每一个地方、每一个角落，文中用“到处”表达了这个意思。
第1自然段写“我”画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，它给夏天带来了一片清凉。
答案示例：森林、公园、游乐园等。
答案示例：因为夏天非常炎热，“我”希望绿绿的太阳可以给世界带来一片清凉。
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
1
wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài
xià tiān de tiān kōng gāo shān tián yě jiē dào
xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng
除了文中的“高山、田野、街道、校园”，还有哪些地方也会一片清凉？
高山、田野、街道、校园都与什么有关？文中用哪一个词语表达了这个意思?
思考：第1自然段写了什么？
“我”为什么画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空？
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝 尝水果的香甜。
2
讲
课
文
[金黄]黄而微红，像金子的颜色。
[邀请]请人到自己的地方来或到约定的地方去。
[尝]试吃一点，辨别味道。
“甜”字的偏旁是舌字旁。品尝味道和舌头有关。
qiū tiān guǒ yuán lǐ guǒ zi shú le jīn huáng
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi
de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn qǐng tā men
cháng chang shuǐ guǒ de xiāng tián
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝 尝水果的香甜。
2
qiū tiān guǒ yuán lǐ guǒ zi shú le jīn huáng
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi
cháng chang shuǐ guǒ de xiāng tián
讲
课
文
读到“水果的香甜”，我们还可以想到哪些香甜的水果？
思考：根据课文的描述，你觉得秋天是一个什么样的季节？
de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn qǐng tā men
讲
课
文
从这段我们可以知道，秋天是一个瓜果丰收的季节。
读到水果的香甜，我们可以想到香甜的苹果、梨、哈密瓜……
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝 尝水果的香甜。
2
qiū tiān guǒ yuán lǐ guǒ zi shú le jīn huáng
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi
cháng chang shuǐ guǒ de xiāng tián
读到“水果的香甜”，我们还可以想到哪些香甜的水果？
思考：根据课文的描述，你觉得秋天是一个什么样的季节？
de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn qǐng tā men
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
3
讲
课
文
思考：结合文章，想一想插画中未完成的画是哪个季节的。
de shǒu hé liǎn
wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng sòng gěi
dōng tiān yáng guāng wēn nuǎn zhe xiǎo péng you dòng jiāng
思考：第3自然段写了什么？
[温暖]使感到暖和。
[僵]肢体不能活动。
“我”为什么画了个红红的太阳，送给冬天？
讲
课
文
答案示例：因为冬天很冷，红红的太阳可以带给小朋友温暖。
春天。
第3自然段写“我”画了个红红的太阳，送给冬天，它给冬天带来了温暖。
3
思考：结合文章，想一想插画中未完成的画是哪个季节的。
de shǒu hé liǎn
wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng sòng gěi
dōng tiān yáng guāng wēn nuǎn zhe xiǎo péng you dòng jiāng
思考：第3自然段写了什么？
[温暖]使感到暖和。
[僵]肢体不能活动。
“我”为什么画了个红红的太阳，送给冬天？
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4
chūn tiān chūn tiān de tài yáng gāi huà shén me yán
讲
课
文
sè ne ò huà gè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
shì gè duō cǎi de jì jié
[因为]表示接在后面的部分是原因。
春天为什么是个多彩的季节？
思考：第4自然段写了什么？
讲
课
文
第4自然段写春天是个多彩的季节，我画了彩色的太阳。
答案示例：因为春天万物复苏，百花盛开，世界一片五彩缤纷。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4
chūn tiān chūn tiān de tài yáng gāi huà shén me yán
sè ne ò huà gè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
shì gè duō cǎi de jì jié
[因为]表示接在后面的部分是原因。
春天为什么是个多彩的季节？
思考：第4自然段写了什么？
讲
课
文
答案示例：我画了个彩色的太阳。
思考：观察下列第1～3自然段开头第一句，我们知道它们写出了夏天、秋天和冬天的太阳颜色。那么，你能仿照着写一写春天的太阳吗？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空；
我画了个金黄的太阳，送给秋天；
我画了个红红的太阳，送给冬天；
，送给春天。
回归整体
这是一首节奏轻快、语言浅显，易于诵读的散文。用第一人称进行讲述，“我”为每个季节画了不同的太阳，给世界万物带来各种美好。激发出我们对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。
课后题讲解
4
1.朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，
试着画一画，并说明理由。
快来和你的小伙伴交流一下吧！
讲课
后题
讲课
后题
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
yuán
yě
bì
liáng
2.读一读，记一记。
参考素材
5
种太阳
李冰雪
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个就够了，
会结出许多的太阳。
一个送给南极，
一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，
一个挂在晚上。
·阅读链接
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。
到那个时候，
世界每个角落都会变得温暖又明亮。
·阅读链接