人教版二年级数学上册 1. 长度单位 第3课时 认识线段及画法 课件（21张ppt）

第3课时 认识线段及画法
人教版二年级数学上册
长度单位
1
情境导入
一
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
(教科书第4页下方做一做)
新课探究
二
(教科书第5页例题6)
拉紧的一段线，可以看做一条线段。
黑板边
桌子边
书边
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
(教科书第5页例题6)
特征
线段
直的
有两个端点
可以量出长度
量出上面的线段长几厘米。
(教科书第5页例题6)
(教科书第5页例题7)
画一条3厘米长的线段。
从尺的刻度0开始画起，
画到3厘米的地方。
你知道吗？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
(教科书第6页你知道吗？)
软尺
测量腰围
可卷起来携带
皮尺
建筑工地测量
卷尺
测量直线距离
测量轮
测量道路工程
随堂练习
三
1. 指出下面哪些是线段。
(教科书第5页做一做1)
2. 连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？
你能看出画出的是什么图形吗？
答：一共画出了3条线
段，画出的图形是
一个船帆。
(教科书第5页做一做2)
3. 画出一条和下面同样长的线段。
6厘米
(教科书第6页做一做1)
4. 在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一
棵 ，10厘米处画一个 。
(教科书第6页做一做2)
培优训练
四
1. 下图中共有几条线段？
答：3+2+1=6(条)
解题思路与方法
方法一:
先数出基本的单一线段的条数。
①
②
③
单一线段
④
⑤
两条单一线段组成的线段
⑥
三条单一线段组成的线段
方法二:
先数出以一点为起点的线段的条数。
①
②
③
以点A为起点的线段
④
⑤
以点B为起点的线段
A
B
⑥
以点C为起点的线段
C
2. 想一想，怎样用下面的“断尺子”直接画
出一条长6厘米的线段？
解：14?8=6(厘米)
15?9=6(厘米)
16?10=6(厘米)
答：从尺的刻度8(或9
或10)开始画起，
画到14(或15或16)
厘米的地方。
课堂小结
五
线段是直的
可以量出长度
有两个端点
线段一端与尺子的刻度0对齐
5cm
画线段
课堂小结
五
以刻度0为起点
是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。
课后作业
1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。