五年级下册数学课件 4.4 通分 北京版（12页ppt）

喜欢课本剧的同学占全年级人数的 ,喜欢朗诵的同学占全年级人数的 ,喜欢拉丁舞的同学占全年级人的 。
喜欢课本剧和喜欢朗诵的哪个人数多？
喜欢朗诵和喜欢拉丁舞的哪个人数多？
喜欢课本剧和喜欢拉丁舞的哪个人数多？
喜欢课本剧、朗诵和拉丁舞的哪个人数最多？哪个最少
喜欢课本剧和喜欢朗诵的一共占几分之几？
喜欢课本剧和喜欢拉丁舞的共占几分之几？
喜欢课本剧的比喜欢朗诵的多几分之几？
喜欢课本剧的比喜欢拉丁舞的多几分之几？
喜欢课本剧,朗诵和拉丁舞的一共占几分之几？
喜欢朗诵和喜欢拉丁舞的一共占几分之几？
喜欢朗诵的比喜欢拉丁舞的多几分之几？
○
＞
○
＜
○
？
1、先自己独立思考，在活动单上画出或写 出自己的解决方法。
○
？
2、然后小组讨论。
1
8
=
5
40
1×5
8×5
=
3×4
10×4
=
=
12
40
3
10
3×8
10×8
=
=
24
80
3
10
=
10
80
1
8
1×10
8×10
=
把异分母的几个分数分别转化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。
在通分中，化成的相同分母就叫做公分母。
我们可以选择什么样的数做公分母？
通分时，通常要用两个分数分母的最小公倍数作公分母。
[8,10]=
40
1
8
=
5
40
3
10
=
12
40
1
8
=
10
80
3
10
=
24
80
东东和明明从图书馆借了一本同样的《数学故事》。东东看了这本书
的 ，明明看了这本书的 。
谁看的页数多？
5
12
3
8
活动2: 用通分的方法解决问题
1号厅占这个电影院面积的 ；2号
厅占这个电影院面积的 ；3号厅
占这个电影院面积的 。
1
6
活动3:
1
3
2
9
在长方形中分别表示1、2、3号厅所占的面积。
根据图和数学信息，还能提出什么问题?
你能写出一个比 大，比 小的分数吗？
1
5
=
4
20
1×4
5×4
=
1×5
4×5
=
=
5
20
1
4
1
5
=
8
40
1×8
5×8
=
1×10
4×10
=
=
10
40
1
4
活动4:
1
5
=
12
60
1×12
5×12
=
1×15
4×15
=
=
15
60
1
4
你是怎样找到这个分数的? 还能再找两个这样的分数吗?
1
4
=
5
20
1
5
=
4
20
=
10
40
=
8
40
9
40
你有哪些收获？