五年级下册数学课件 4.2 分数的基本性质 北京版（17张ppt）

(共18张PPT)
闫红华
2017年4月19日
小学数学五年级下册
分数的基本性质
在括号里填上适当的数。
32÷8
=（
）÷2
32÷8
=64÷（
）
32÷8
=（
）÷
1
8
16
4
在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做商不变的性质。
大家回忆一下,这是应用了我们学习过的一个什么性质呢?
32÷8
=
8÷2
32÷8
=
64÷16
32÷8
=
4÷1
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配。
小明分得
,爸爸和妈妈
各分得
，爷爷分得
。
4
1
8
2
12
3
不公平!不公平!
为什么我只得1份,你们各得几份。
同学们，妈妈分得公平不公平呢?
①从左往右进行观察，什么变了、
什么没变？如何得到的结果？
②从右往左进行观察，什么变了、
什么没变？如何得到的结果？
观察思考：
③能否用一句话进行概括？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
这就是分数的基本性质。
×
×
5÷5
10÷2
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这就是分数的基本性质。
（0除外）
同时
相同
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配。
小明分得
,爸爸和妈妈
各分得
，
爷爷分得
。
4
1
8
2
12
3
不公平!不公平!
为什么我只得1份,你们各得几份。
现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀！
判断并说明理由：
（1）分数的分子、分母同时乘或除以相同的数,
分数的大小不变。
(
)
（2）
（3）
的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
(
)
（4）
×
×
√
√
（
）
（
）
（5）
（
）
×
口答:
３
１
＝
６
（　）
４
１
＝
　（　）
５
20
４
=
=
20÷
(
)
４÷
(
)
　（
）
1
20
4
4
5
2
10
3
=
=
10×(
)
3
×
(
)
(
)
30
3
3
9
9
2
＝
（　）
　4
＝
（　）
　6
＝
　45
　（　）
18
27
10
按要求转化分数
把
和
化成分母是12而大小不变的分数。
＝
＝
＝
＝
按要求转化分数
把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，
并按照一定的顺序排列进来。
(
)
(
)
(
)
＞
＞
(
)
(
)
(
)
＞
＞
或
讨论：
(a、b为非零自然数）
（1）当a=
1、
2、
3、
4
、
┅
┅时，
则
b=(
)、（
）、（
）、（
）┅
┅。
（2）a与b是怎样的的关系？
6
12
18
24
把
的分子加上4，要使分数的大
小不变，则分母需要做怎样的变化？
动脑筋
　请你说说你有哪些收获？