(共16张PPT)
同分母分数加、减法
大城子学校
王丽
（京版数学10册第六单元）
复习铺垫
1.看图填空
把1个长方形平均分成（
）份，
黄色部分是其中的（
）份，占长方形的（
）；
空白部分是其中的（
）份，占长方形的（
）。
3
2
1
3
2
3
1
复习铺垫
2.看图填空
把1个圆平均分成（
）份，
黄色部分是其中的（
）份，是这个圆的（
）；它的分数单位是（
）；有（
）个这样的分数单位。
空白部分是其中的（
）份，是这个圆的（
）；它的分数单位是（
）；有（
）个这样的分数单位。
8
5
3
8
5
8
1
8
1
8
3
5
3
探究新知
例题1.小明家五月份的支出情况如下图：
日常餐饮支出
其他
支出
交通
支出
文娱支出
探究新知
日常餐饮支出
其他
支出
交通
支出
文娱支出
文娱支出与日常餐饮支出一共占总支出的几分之几？
文娱支出与日常餐饮支出一共占总支出的几分之几？
15
4
15
7
+
=
同分母分数加、减法，分母不变，只把分子相加、减。
11
3
11
5
11
8
（
）个
加上（
）个
是（
）个
，是（
）。
11
1
11
1
11
1
11
8
3
5
8
1.看图填空。
巩固练习
+
=
11
3
11
5
11
8
=
11
3+5
2.看算式填空。
巩固练习
9
1
+
9
4
=
9
5
表示（
)个
加上（
）个
，和是（
）个
，
也就是（
）
（1）
9
1
9
1
9
1
1
4
5
9
5
（2）
17
8
17
3
=
17
5
17
1
17
1
17
1
17
5
表示（
)个
减去（
）个
，差是（
）个
，
也就是（
）
8
3
5
3.独立算一算。
巩固练习
7
2
7
3
+
=
+
=
=
11
1
11
3
13
9
13
3
+
=
=
=
10
3
10
1
3
2
3
2
6
1
6
5
+
7
2+3
=
7
5
11
1+3
11
4
=
13
9-3
=
13
6
10
4
=
5
2
3
0
=
0
6
6
=
1
计算结果能约分的要约分，化成最简分数。
分子是0的分数等于0。
4.试一试，练一练（数学书第82页）
巩固练习
（1）
9
2
+
9
5
9
8
+
=
=
=
7
1
+
7
2
7
3
+
=
8
1
+
8
3
8
5
+
=
-
-
=
14
13
14
5
14
1
9
2+5+8
9
15
3
5
（2）
-
-
=
11
7
11
4
11
3
=
=
11
7-4-3
11
0
0
7
6
8
9
2
1
沟通联系
1+3，表示1个一
+
3个一
=
4个一
=
4
0.1+0.3，表示1个0.1+3个0.1=4个0.1=0.4
+
，表示1个
+3个
=4个
=
5
1
5
3
5
1
5
1
5
1
5
4
只有计数单位相同才能直接相加、减。
解决问题
乐乐从家出发，向东走
千米是街心公园，向西走
千米是少年宫。
10
3
10
7
（1）从少年宫到街心公园的距离是多少千米？
（2）乐乐家到少年宫的距离和他家到街心公园的距离相差多少千米？
10
7
10
3
千米
千米
少年宫
乐乐家
街心公园
10
3
10
7
+
=
10
10
=
1（千米）
10
7
10
3
-
=
10
4
=
（千米）
5
2
解决问题
（
）
A
解决问题
13
A
13
B
已知
+
=
13
11
，（A和B都是大于0的整数），那么，
A和B分别是多少？你能写出满足条件的多少组不同的答案？
谢谢！(共24张PPT)
同分母分数的加减法
江东中心校
徐
微
五年级下册第六单元
填空：
（1）
的分数单位是（
）。
9
7
9
1
9
5
里有（
）个
。
9
1
（2）
5
（3)
是4个（
）。
9
4
9
1
（4)
1里面有（
）个
，即
是（
）。
9
1
9
9
9
（5）以上四题出现了
这些分数有什么共同特点？
9
7
9
5
9
4
9
9
妈妈把饼平均分成了8份，
爸爸吃了
张饼
8
3
妈妈吃了
张饼
8
1
1.爸爸妈妈一共吃了多少张饼？
3.还剩多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
1.列式并计算。(90页1题）
＝
5
4
5
2
2
＋
5
2
＝
＋
5
2
＝
7
6
-
7
2
7
2
6
-
＝
7
4
计算（90页做一做第2题）
9
2
＝
＋
9
5
＝
9
7
9
5
2
＋
＝
7
2
＋
7
5
＝
7
5
2
＋
＝
7
7
1
/
8
6
＝
8
5
+
8
1
＝
1
8
5
+
4
3
＝
/
4
3
＝
4＋
4
1
4
1
4
/
6
4
＝
6
5
-
6
1
＝
1
6
5
-
3
2
＝
/
3
2
＝
10
7
-
10
1
5
3
＝
9
7
-
9
2
9
5
＝
1
-
30
11
30
19
7
2
＝
＋
7
（
）
7
5
3
13
（
）
＝
＋
13
5
13
12
7
17
（
）
＝
-
17
3
17
10
13
（
）
＝
-
12
1
12
11
1
（
）
（
）
＝
+
(
)
（
）
13
8
14
＝
+
3
17
＝
+
+
＝
-
-
3+5=
表示（
）个一加（
）个一和是（
）个一。
0.3+0.5=
表示（
）个0.1加（
）个0.1和是（
）个0.1。
8
3
5
8
0.8
3
5
8
300+500=
表示（
）个百加（
）个百和是（
）个百。
3
5
8
800
7
8
3
5
8
7
3
＝
＋
7
5
表示（
）个
加（
）个
和是
（
）个
。
7
1
7
1
7
1
你学会了什么？
你是怎样学会的？
你体会到了什么？
