统编版四年级下册语文 第二单元 习作： 我的奇思妙想 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
我的奇思妙想
吴江区程开甲小学
金洁萍
展开想象，介绍外形
你想“发明”什么神奇的事物呢？
“会飞的木屋”？
“水上行走鞋”？
给你的发明起个酷酷的名字吧！
搭建写作框架
完成初步构思
例文引路1
乍一看，你一定以为它是一支普通的钢笔，可是，你别被它的样子所迷惑，书写只是它最基本的功能。仔细端详这支笔，它的笔帽是太阳能蓄电材料制成的，有光就有电。笔帽里藏有世界上最先进的微型电脑，储存着数不胜数的动物信息资料，这相当于翻译笔的大脑中枢。再看它那纤细的笔杆上有3个袖珍按键，它们控制着翻译笔的使用。
例文引路2
我要设计一个室外的雾霾克星。它的外形像一个摩天轮。这座摩天轮如同巨无霸一样高耸入云，直径有110米，最高处可达128米，周边悬挂着一个个透明的玻璃座舱，里面有冷暖空调、液晶电视、对讲机等。每一个座舱最多可容纳14名游客。从外形上看，它跟游乐场的摩天轮是一样的，可以坐在里面欣赏城市的景色。每到夜晚，摩天轮上的灯都亮了，五光十色，好看极了。
脑洞大开，大胆想象
请你有条理地描述你所发明的事物的独特外形，提示：
（1）突显“神奇”这一主题。
（2）介绍时要有顺序，运用一定的方法把所想的事物说清楚、写具体。
联系“外形”，介绍“功能”
“会飞的木屋”可以居住，能自动除尘、自动报警，能带着你环游世界、遨游太空；“时空穿梭机”能带着你回到中生代，和恐龙嬉戏，又飞向未来，看到五十年后的自己……
例文引路3
下面我来介绍一下这个厉害的乌云指挥器。它的外表乍一看就是一个普通的手提箱。输入我的指纹密码后，前盖会“嗒”地一下打开，上面是一个显示器，显示器右下方有一个黑色的按钮，通过它可以切换乌云的第一视角或者显示乌云的雷达位置，来确定乌云们是否到达了它们的指定降雨地点。下面是操作面板，操作面板从左到右依次是摇杆、速度和高度调节面板、雨量调节旋钮以及“开始降雨”“暂停降雨”和“终止降雨”三个按钮。
摇杆用来控制乌云们的前进方向。摇杆滑向前，乌云们就急速向前飘动;摇杆滑向后，乌云们就快速向后移动;摇杆向前后左右四个方向转动,乌云们也会随之跟着向各个方向前进。速度和高度调节面板可以调节乌云们飞行的速度与高度，只要在调节面板上直接输入想要达到的速度或高度，按下“OK”键就好啦，非常方便；雨量调节旋钮是控制乌云降水量大小的，有一些乌云大，储存的水量也多，通过控制它们的降水量，可以完成不同的降水任务，使更多缺水的地方品尝雨水的甘甜。
三个按钮中，“开始降雨”按钮是绿色的，“暂停降雨”和“终止降雨”按钮分别是黄色和红色的，颜色的不同可以确保操作时不会失误。在手提箱的夹层里，有一个最核心的东西，那就是控制发射器。它就像一把手枪，弹匣里装着胶囊大小的控制器，利用发射器将控制器发射到目标乌云上，就可以实现对乌云的指挥啦！
1.摇杆用来控制乌云们的前进方向，乌云们会随之跟着向各个方向前进。
2.摇杆用来控制乌云们的前进方向，摇杆滑向前，乌云们就急速向前飘动，摇杆滑向后，乌云们就快速向后移动。摇杆向前后左右四个方向转动；乌云们也会随之跟着向各个方向前进。
比一比：
完善全篇，写成习作
在刚才所写的外形介绍的基础上，可以再加上一段与构造中的部件一一对应的功能描述；也可以将功能与外形构造交融在一起写。
完善全篇，写成习作
提示：
1.“功能”写具体、说清楚。
2.加上开头、结尾，再读一读，看看文章是否通顺，特点是否说得清楚、明了。
3.文章字数不少于350字。