12.在天晴了时候 课件（30张PPT）

苏州市吴江区程开甲小学 钱卫华
炫耀 尘垢 曝着阳光
胆怯 晕皱 涉过溪流
你一定能读正确：
炫耀 尘垢 曝着阳光
胆怯 晕皱 涉过溪流
你一定能读正确：
我会读：“曝着阳光”的“曝”读pù，“晕皱”的“晕”读yùn。
炫耀 尘垢 曝着阳光
胆怯 晕皱 涉过溪流
你一定能读正确：
我会读：“曝着阳光”的“曝”读pù，“晕皱”的“晕”读yùn。
我理解：“曝”为“晒”的意思；“晕皱”泛指溪水泛起波纹。
炫耀 尘垢 曝着阳光
胆怯 晕皱 涉过溪流
你一定能读正确：
我会读：“曝着阳光”的“曝”读pù，“晕皱”的“晕”读yùn。
我理解：“曝”为“晒”的意思；“晕皱”泛指溪水泛起波纹。
那就把诗歌读正确，读流利吧，练习吧！
你一定读正确，读流利
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
从诗歌的内容和语言形式看，下面哪种节奏比较符合这首诗歌，为什么？
凝重低缓 明朗轻快 激昂急促 平稳有力
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
对啦， 明朗轻快。从内容看，诗歌描绘了雨后美妙的自然景象及雨后散步的畅快感受，整首诗歌是一种“愉悦明朗”的格调。从语言形式看，例如，“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”，读起来轻快跳跃，也很容易让人产生一种“轻快舒畅”的阅读体验。同学们，在读一读吧！
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
读一读，比一比：有什么不一样呢？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽放；
读一读，比一比：有什么不一样？再读读全诗你又有什么发现？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
读一读，比一比：有什么不一样？再读读全诗你又有什么发现？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
全诗压“ou”韵 ：“走”“柔”候”“垢” ……读起来朗朗上口，能让读者产生一种愉悦舒服的阅读应和，节奏更为流畅，且造形成旋律的回荡，体现了诗歌的音律美、意境美。
雨过天晴，是一种很常见的自然现象；雨后漫步，也是一种很日常的生活经历。回忆一下，分享雨后天晴漫步的经历吧。
在天晴了的时候
雨过天晴，是一种很常见的自然现象；雨后漫步，也是一种很日常的生活经历。回忆一下，分享雨后天晴漫步的经历吧。

在天晴了的时候，作者到小径中去走走，诗人笔下的雨后天晴的世界是怎样的？泥路、小草、小白菊、凤蝶儿，新阳、溪水、暗绿、云脚。
在天晴了的时候
雨过天晴，是一种很常见的自然现象；雨后漫步，也是一种很日常的生活经历。回忆一下，分享雨后天晴漫步的经历吧。

在天晴了的时候，作者到小径中去走走，诗人笔下的雨后天晴的世界是怎样的？泥路、小草、小白菊、凤蝶儿，新阳、溪水、暗绿、云脚。

作者所写的事物与我们雨后漫步所见大同小异，但细细读来却又不一样，你能发现吗？
在天晴了的时候
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒

边读边思考哦！
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
或许我们看得见小草的新绿与清新，但看不见它的自信和活力；
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
或许我们看得见小草的新绿与清新，但看不见它的自信和活力；
或许我们看得见小白菊绽放时的姿态与美丽，但看不见它绽放时的自信与幸福；
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
或许我们看得见小草的新绿与清新，但看不见它的自信和活力；
或许我们看得见小白菊绽放时的姿态与美丽，但看不见它绽放时的自信与幸福；
或许我们看得见风蝶儿的色彩斑斓与优雅的姿态，但看不见它的雨后自在与悠闲；
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
或许我们看得见小草的新绿与清新，但看不见它的自信和活力；
或许我们看得见小白菊绽放时的姿态与美丽，但看不见它绽放时的自信与幸福；
或许我们看得见风蝶儿的色彩斑斓与优雅的姿态，但看不见它的雨后自在与悠闲；
或许我们看见了新阳的光辉，小溪的涟漪，云脚的漂移，但是我们看不见它们温暖的气息和生命的活力。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
或许我们看得见小路的湿润与柔软，但看不见它的清爽和温柔；
或许我们看得见小草的新绿与清新，但看不见它的自信和活力；
或许我们看得见小白菊绽放时的姿态与美丽，但看不见它绽放时的自信与幸福；
或许我们看得见风蝶儿的色彩斑斓与优雅的姿态，但看不见它的雨后自在与悠闲；
或许我们看见了新阳的光辉，小溪的涟漪，云脚的漂移，但是我们看不见它们温暖的气息和生命的活力。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒

为什么诗人看得见而我们却没有发现，是什么遮蔽了我们的双眼？提示：再读读诗歌，圈画出描写事物的动词，或许你能有所发现。
诗人在天晴了的时候，漫步在这样的小径是一种怎样心情，哪个小节直接告诉了我们？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
诗人用一种最为质朴的方式亲近自然，表达了诗人轻松、愉悦、自在的心情。
去掉第二小节，我们再来读读这首诗歌，你还能感受到作者的这种心情吗？你是怎么发现的？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
去掉第二小节，我们再来读读这首诗歌，你还能感受到作者的这种心情吗？你是怎么发现的？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
作者的轻松、愉悦、自在的心情还藏在作者描写的事物中。悠闲自在的彩蝶儿，闲游的云脚，还有温柔的泥路，炫耀的小草……无不与作者的心境吻合。诗歌就是借物抒情，万物都是诗人心灵的镜像。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
读读老师提供的资料，结合自己课前搜集的资料，想想：其实作者还表达了一种怎样的感情？
资料链接：这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利。诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。由此，诗中的事物都有着象征的意义：雨后小径象征着经历苦难后新生的中国；“小草”“小白菊”等事物象征中国人民从战争的阴影中走出，展现出坚强、尊严的一面；“新阳”象征着胜利的曙光，预示着黑暗即将过去……可以说作者怀有一颗心在静静等待——以一种在希望之中守望的精神姿态。
读读老师提供的资料，结合自己课前搜集的资料，想想：其实作者还表达了一种怎样的感情？
资料链接：这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利。诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。由此，诗中的事物都有着象征的意义：雨后小径象征着经历苦难后新生的中国；“小草”“小白菊”等事物象征中国人民从战争的阴影中走出，展现出坚强、尊严的一面；“新阳”象征着胜利的曙光，预示着黑暗即将过去……可以说作者怀有一颗心在静静等待——以一种在希望之中守望的精神姿态。
诗人以拟人和象征的手法，借物抒情，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
1.你一定能把诗歌背出来
（1）根据描写的事物，把这首诗歌背出来。
提示：分段抓住景物来背诵。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
；
炫耀着新绿的小草，
；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
， ，
然后一 ；
抖去水珠的凤蝶儿
，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光 。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
， ，
， 。
新阳 ，
溪水 ，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹—— 。
戴望舒的诗很美，美的诗歌应该配乐诵读。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候；
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候
戴望舒
根据分享“雨后漫步”经历，用诗的形式写写看到过的雨后天晴的景象，写2-3个事物，写出当时的一种心情。
提示：（1）运用诗的形式来写，一定要将真实和想象结合起来的；（2）选取的事物及其表现情态，一定与自己的心情吻合；（3）注意押韵，体现诗歌的节奏和韵律。