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统编版六年级语文下册课时练习
10.古诗三首
一、读拼音，写词语。
chuí
dǎ
wǎnɡ
luò
fén
shāo
záo
jǐnɡ
（
）（
）
（
）
（
）
二、选一选。
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A．燕(yàn)子快乐地飞过燕(yān)山。
B．踏(tà)上故乡的土地，他心里觉得踏(tā)实多了。
C．看着他写的刚劲(jìn)有力的大字，我下决心要加把劲(jìnɡ)练习书法。
D．弯弓似(shì)的月亮似(sì)乎被一朵云遮住了。
2下列对加点的字词的解释正确的一项是( )
A．何(为什么)当金络脑。
B．烈火焚烧若(如果)等闲。
C．粉骨碎身浑(浑身)不怕。
D．要留清白(指高尚的节操)在人间。
3.下列古诗属于五言绝句的一项是( )
A．《马诗》
B．《石灰吟》
C．《竹石》
D．《寒食》
4.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．大漠沙/如雪
B．千磨万击/还坚劲
C．何当/金络脑
D．要留/清白/在人间
5.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志
B.借景抒情
6.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、刚正不阿的精神
B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心
C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑
三、读课文填空。
（一）读《竹石》回答问题：
(1)这首诗写的是生长在什么地方的竹子?
(2)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的"咬”“立”
这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
(3)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
（二）读《石灰吟》，回答问题。
（1）《石灰吟》
这首诗是抓住石灰的什么特点来写的?请结合具体诗句谈谈。
（2）这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向?
四、阅读并回答下列问题。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
1.写出下列字的意思。
(1)挺：__________________________________________。
(2)直：__________________________________________。
2.根据意思写诗句。
要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。
__________________________________________________
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗表面上写的是青松，实际上写的是人。
( )
(2)这首诗中的“雪”代指人纯洁的心灵。
( )
(3)这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志。
( )
参考答案：
一、捶打
网络
焚烧
凿井
二、1．C
2．D
3．A
4.
A
5.A
6.C
B
A
三、（一）(1)写的是生长在高山破岩中的竹子。
(2)用拟人手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
(3)借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
（二）
(1)
抓住石灰不怕击打、
不怕烈火，甘愿粉身碎骨而把白粉末奉献给人们的特点来写的。首句“千锤万凿出深L山”是形容开采石灰石很不容易，更突出石灰不怕击打。第三句“粉骨碎身全不怕”中“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石粉，“
全不怕”突出石灰甘愿经受磨炼，奉献自己的品质。
(2)
这首诗采用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
四、1.挺拔
笔直
2.要知松高洁，待到雪化时。
3.√
×
√
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统编版六年级语文下册精品预习导学案
10.古诗三首
【学习目标】
1.会写4个生字，理解重点词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《竹石》。
3.借助注释，理解重点诗句的意思。
4.在理解诗意的基础上，体会作者通过所写之物表达的思想感情。
【走进作者】
李贺（790—816），字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”
王维齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。
主要作品：《李凭箜篌引》《梦天》《雁门太守行》等。
于谦（1398—1457），字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣。主要作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》等。
郑燮（1693—1765），字克柔，号理庵，又号板桥。清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石，
其中画竹成就最为突出。主要作品：《新竹》《山中雪后》《墨竹图题诗》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
络
（
）
锤
（
）
凿
（
）
焚
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
当
（
）
还
（
）
（3）按节奏读古诗。
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。
石灰吟
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。
竹石
[清]郑燮
咬定/青山/不/放松，立根/原在/破岩/中。
千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
燕山：
钩：
何当：
金络脑；
等闲：
浑：
清白：
咬：
任：
尔：
2.再读课文，概括古诗主要内容。
《马诗》：
《石灰吟》：
《竹石》：
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）《马诗》：渴望被重用
①识作者：这首诗的作者是________代诗人________，他是中唐时期的浪漫主义诗人，有“________”之称。
②“大漠”的意思是_________________________________，
“燕山”借指_____________________________________。
③“似”在这里的读音是(
)，意思是(
)，它与诗句中的“(
)”意思相同。
④下列关于“沙如雪”的理解正确的一项是(
)
A．塞外的大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，给人清冷荒凉的感觉。
B．这里的“沙如雪”指的是沙子本身就像雪一样洁白。
⑤大漠沙如雪，燕山月似钩。这两句诗的大意是
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）《石灰吟》：一身清白
①《石灰吟》是______代诗人________写的一首咏物诗。作者处处以________自喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。
②补全诗句，并选择。_____________________，烈火焚烧若等闲。
( )一词表明开采石灰石很不容易。
A.千锤万凿
B.烈火焚烧
这两句诗的意思是( )
A．石灰石经历了一万次的锤打才被开采出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。
B．石灰石只有经过千万次的锤打，才能从深山里开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。
③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
( )表明诗人立志要做清白的人。
A．千锤万凿出深山
B．烈火焚烧若等闲
C．粉骨碎身浑不怕
D．要留清白在人间
④判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
题目“石灰吟”的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是石灰，实际上写的是人。
( )
“千锤万凿”中的“千”和“万”是实指，表示锤击了一千次、一万次。
( )
这首诗运用了托物言志的手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体。(
)
（3）《竹石》：坚定顽强
①这首诗是______代诗人__________创作的。
②补全诗句，并解释词语。
咬定青山________________，立根原在___________________。
立根：_____________________________________
破岩：___________________________________
③这两句诗的意思是( )
A．竹子抓住青山一点也不放松，它把根深深地扎在岩石的缝隙中。
B．竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得更绿，生长得更茂盛了。
④补全诗句，并选择。
__________________，任尔东西南北风。
“千磨万击”的意思是( )
A.无数次的磨难和打击。
B.一千次磨难，一万次打击。
这两句诗的意思是( )
A．经历了千万次的磨难和打击，还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。
B．竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.读《马诗》，回答问题。
（1）根据意思填写诗句。
平沙覆盖着大漠,有如无边的积雪,月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩,对应的诗句是
。
什么时候我能给它带上金络脑，飞快地奔驰着,踏遍这清爽秋日的原野”对应的诗句是
。
（2）根据理解填空。
①这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?
②这首诗表达了作者怎样的思想感情?是从哪些句子中感受到的?
【相关链接】
有关渴望建功立业的诗词句:
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》（其二）
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
络luò（脉络）
锤chuí（锤子）
凿záo（凿井）
焚fěn（焚烧）
（2）给多音字注音组词。
dānɡ（当年）
hái（还是）
当
dànɡ（当铺）
还
huán（还账）
（3）略
（4）耽搁：①停留。②拖延。③耽误。
燕山：指燕然山。这里借指边塞。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
何当：何时将要。
金络脑；用黄金装饰的马笼头。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：高尚的节操。
咬：这里指的是紧紧扎根在土里。
任：任凭。
尔：你。
2.
《马诗》通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发作者渴望被重用、渴望建功立业的心情。
《石灰吟》是一首托物言志的诗。作者以石灰为喻，表达自己不畏艰难、不怕牺牲和坚守高洁情操的决心。
《竹石》描绘了竹子坚韧、刚直、不屈的形象，表现了作者的刚烈、不屈不挠和高风亮节。
3.
（1）①唐
李贺
诗鬼
②广阔的沙漠
边塞
③sì
好像
如
④A
⑤塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，连绵的燕山上，一弯明月当空，如弯钩一般
（2）
①明
于谦
石灰
②千锤万凿出深山
A
B
③A
④√
×
√
（3）
①清
郑燮
②不放松
破岩中 扎根 岩石的缝隙
③A
④千磨万击还坚劲
A
A
4.略
5.（1）大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
（2）①由大漠、燕山、钩、马等景象可看出。
②这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，
"何当金络脑,快走踏清秋”这两句表达更为明显。
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