2020—2021学年部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》同步练习题

《谁是最可爱的人》练习题
一、单选题
1.下列词语中加粗字的注音没有错误的一项是（
）
A.坚韧（rèn）
淳朴（chūn）
狭小（xiá）
覆灭（fù）
B.谦逊（xùn）
豆浆（jiāng）
豁亮（huò）
犁耙（pá）
C.聚歼（jiān）
迸裂（pēng）
摁倒（èn）
掐住（qiā）
D.溜达（liú）
掰开（bāi）
憋闷（biē）
过瘾（yǐn）
2.下面各组词语中有错别字的一项是(???)
A.手势????
哽住????
温和????
严肃
B.奥悔????
旷课????
忠诚????
糊涂
C.责备????
干脆????
激动????
古怪
D.惨白????
墙壁????
气氛????
视察
3.下列句子没有语病的一项是(???)
A.学好语文是学好其他学科的基础。
B.鲁迅先生的一生,写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。
C.在他不断的启发教育下,终于使我认识了错误。
D.还没吃晚饭,我已经做完了作业,只剩下外语作业还没动手。
4.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（
）
A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问）
B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。（排比）
C.他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻）
D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）
二、口语交际，情景问答题
5.综合性学习。
某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长放事
②看新旧照片
③___________
④___________
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：_____________________________________
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
三、问答题
6.下列加粗词在句中有怎样的表达作用。
（1）有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
（2）我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动；……抓着抱起来，跳出门去。
7.简答题。
（1）这篇文章里，作者认为最可爱的人是什么人？
（2）作者为什么把他们称为“最可爱的人”？
（3）你认为你现在生活的环境中最可爱的人是什么人？为什么最可爱？
四、填空题
8.根据课文内容选词填空。
（1）这场激战整整__________（延续
持续）了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。___________（蜂拥
涌）上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一__________（摔
扔），向敌人__________（扑
奔）去。身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
（2）我就__________（推
踹）开门，__________（扑
闯）了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把__________（抓
拽）着抱起来，跳出门去。
9.请写出下列句子所使用的表达方式。
（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！（____）
（2）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（____）
（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。（____）
（4）敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋……（____）
（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（____）
10.指出下列各句运用的描写方法。
1.画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。????
(__________)
2.天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。????
(__________)
3.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”????
(__________)
五、阅读理解与欣赏
11.阅读下面的文字，回答问题。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种的姿势，有（①）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（②）住敌人脖子把敌人（③）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山，李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世水垂不朽吧！
1.文中加粗的“很低”“光光”“小”三个词语强调的特点是（
）
A.情势危急
B.便于阻击
C.不利阻敌
D.迅速迎战
2.文中画横线的两处内容分别属于_______描写和_______描写。
3.选择应填入括号内的最准确的词语。
①A.抱
B.扣
C.摁
D.掐
（_________）
②A.抱
B.扣
C.摁
D.掐
（_________）
③A.抱
B.扣
C.摁
D.掐
（_________）
4.文中画框线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
5.作者一一列出烈士的名字，表达了怎样的思想感情？
6.用抒情、议论的方式写一段话，点明烈士的精神。
12.阅读下文，回答问题。
在塞罕坝，谁是最可爱的人？
五十五载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代务林人，植绿荒原、久久为功，以艰苦奋斗的优良作风、科学求实的严谨态度、持之以恒的钉钉子精神，营造出世界上面积最大的一片人工林。112万亩林海，如果按一米的株距排开，可以绕地球赤道12圈。曾经一度“高、远、冷”的塞罕坝，如今变成了“绿、美、香”的“华北绿宝石”。
著名作家魏巍为此赋诗：“万里蓝天白云游，绿野繁花无尽头。若问何花开不败，英雄创业越千秋。”
一分耕耘，一分收获，当初吃的苦都化为了今天的甜
恶劣的自然环境和艰苦的工作生活条件，是塞罕坝林场创业者们必须闯过的难关。
1962年，原林业部从全国24所大中专院校调配了127名毕业生，和河北承德当地的242名干部、工人一起，组建塞罕坝机械林场，向荒原沙地进军。9月份，从承德围场县城到塞罕坝的路上，18岁的尹桂芝坐在一辆解放牌大货车里，一想到“马上就要到祖国最需要的地方去了”，心中非常兴奋。
在育苗圃，尽管寒风袭人，手冻肿了、裂了口子，尹桂芝和同事们仍在泥潭里坚持工作。她们一坐就是一天，每人每天得选上万棵苗子。
“收工的时候，腿都不听使唤了，站不起来，腰也直不起来。整个人就像僵住了一样，好半天才能动。但大家的心里就是憋着一股子劲儿：一定要把苗子育好，把林子造好。”尹桂芝说。
承德农专毕业的赵振宇，也于1962年来到塞罕坝。作为一名施工员，赵振宇每天都要在山上巡查，走几十公里的路。有时晚上回来，棉衣冻成了冰甲，棉鞋冻成了冰鞋，走起路来哗哗响。
“晚上是最难熬的，被窝成了‘冰窝’，怎么睡。有人就把砖头和石头扔到火堆里，烧一阵子，再搬进被窝。”赵振宇说。
缺少粮食，大伙儿只能吃非常粗糙的全麸黑莜面。蔬菜紧缺，天气好的时候，大伙儿就挖点野菜吃。盐水泡黄豆已是塞罕坝难得的美味。为了从根本上解决粮食问题，创业者们开荒种地，一边造林，一边种粮，自力更生。在艰苦的工作和生活条件下，不少人都患上了心脑血管病、关节炎、风湿。
如今，荒原变绿了，风沙变小了，生活改善了。抚今追昔，塞罕坝人由衷欣慰：当初吃的苦，都化为了今天的甜。
科学求实，愈挫愈勇，全力以赴恢复美好绿水青山
林场建立之初，打击接踵而至。
因缺乏在高寒、高海拔地区造林的经验，1962年春天林场创业者们栽下1000亩树苗，到了秋天，成活率还不足5%。
不气馁，接着干。1963年春天又造林1240亩，可成活率仍不足8%。
接踵而来的两次失败，如同两盆冰水，泼在了创业者的头上。刚刚上马的塞罕坝林场内一时间刮起了“下马风”，造林事业处在了生死存亡的关口。
关键时刻，四位场领导王尚海、刘文仕、王福明、张启恩，把家从北京、承德、围场等地搬到了塞罕坝，破釜沉舟，安定人心。
从失败中吸取教训，他们很快发现了原因：外地苗木在调运途中容易失水、伤热捂苗，无法适应塞罕坝风大天干、异常寒冷的气候。
那就从零开始，自己育苗。经过艰苦探索，他们改进了传统的遮阴育苗法，在高原地区首次取得了全光育苗的成功，并摸索出培育“大胡子、矮胖子（根系发达、苗木敦实）”优质壮苗的技术要领，大大增加了育苗数量和产成苗数量，终于解决了大规模造林的苗木供应问题。
两次失败，怎能把塞罕坝人打倒。1964年，春季造林的号角再次吹响，老书记王尚海带领职工在一个三面环山、名为马蹄坑的地方，开展了“马蹄坑造林大会战”。历经30多天，造林516亩，成活率达到90%以上。
塞罕坝人信心大振，“下马风”销声匿迹。这一役，创造了高寒地区栽植落叶松的成功先例，也开创了国内使用机械成功栽植针叶树的先河。正是从那时起，塞罕坝开启了大面积造林的时代。最多时每天造林超过2000亩。
在缺少设备、气侯恶劣的条件下，全场团结一心植绿荒原，到1976年，累计造林69万亩。
然而，就在塞罕坝人准备大干一场之时，灾难降临到了这片饱经沧桑的土地上。
1977年，林场遭遇历史罕见的“雨凇”灾害，57万亩林地受损失过半，20万亩树木一夜之间被压弯折断，林场10多年的劳动成果损失过半。1980年，林场又遭遇了百年不遇的特大旱灾，连续3个月的干旱，导致12.6万亩树木旱死。
那时，眼看着自己亲手种下、辛勤抚育的树木遭灾，许多塞罕坝人痛哭失声。
擦干眼泪，重整旗鼓。塞罕坝人总结经验教训，引进新的树种，研究推广抗旱造林技术，再次将希望的树苗栽到大地上。
艰难困苦，玉汝于成。从1962年到1982年的20年中，塞罕坝人在沙地荒原上造林96万亩，其中机械造林10.5万亩，人工造林85.5万亩，保存率达七成，创下当时全国同类地区保存率之最。
自2011年开始，塞罕坝林场在土壤贫瘠的石质山地和荒丘沙地上实施攻坚造林。整地、客土回填、容器苗造林、浇水、覆防风、覆膜保水、架设围栏……截至目前，已完成攻坚造林7万余亩。
直面困难、愈挫愈勇的塞罕坝人，踏上了新的征程。
______________________
时间，悄无声息地流逝。绿色，始终是塞罕坝人永恒不变的追求。
造林的接力棒，从老一辈人的手里，稳稳传递到了新一代务林人的手上。
“刚到这里时感觉很荒凉，冬季寒冷，和我的老家差别很大。”1984年，河北林业专科学校毕业生、19岁的刘海莹来到塞罕坝，成为基层林场的第二代技术员。他是河北秦皇岛人，最初感到有些难以适应。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷饭，在艰苦的环境中，“老坝上”的榜样力量和手把手传帮带，使得他坚持下来。
不久，刘海莹发现：苗圃地里的云杉苗木的茎干，莫名其妙地变白了。“这些苗子八成是死了吧。”有人认为。然而，刘海莹经过分析后，判断苗子白化只是一种“生理干早”的表现，并非真的生病枯死。经过及时补充水分，苗子果然活了过来。
塞罕坝天寒、干燥，极端的气温和环境，总在为植树造林设置一道又一道的障碍。此后，刘海莹和同事们一起解决了沙地栽植樟子松等难题。众志成城，造林事业蒸蒸日上。
几代务林人的接力和传承，让绿色在塞罕坝生根蔓延，让荒漠再次成为美丽绿洲。
“为首都阻沙源，为京津涵水源，为河北增资源，为当地拓财源”，塞罕坝这颗“华北绿宝石”，发挥了巨大的生态效益、经济效益和社会效益。
（摘自《人民日报》，有改动）
1.阅读文本，在文中横线处为结尾一部分拟写一个小标题，要求与上文小标题格式一致。
2.这篇通讯，作者从艰苦奋斗、科学求实、持之以恒、破釜沉舟、愈挫愈勇等多个角度，由衷地赞扬塞罕坝务林人是“最可爱的人”。请你从以上角度中任选其一，说说文中哪些记述或描写最感人，并作简要分析。
3.通讯，具有真实性、客观性。为了让大家更深入了解塞罕坝务林人的心灵世界，假设你有机会去采访这里的员工，你将选择这篇通讯中的哪一人物，你将向他（她）提出一个什么问题，提出这个问题的目的是什么。请完善下面的采访提纲。
选择采访人物：_________________________
拟提出的问题：_________________________
提此问的目的：_________________________
13.阅读下文，回答问题。
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地A（____）和（____），他们的意志是那样地B（____）和（____），他们的气质是那样地C（____）和（____），他们的胸怀是那样地D（____）和（____）！
…………
④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你_________很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
1.把第③段括号内应填写的内容依次写在下边。
A.（___________）和（___________）
B.（___________）和（___________）
C.（___________）和（___________）
D.（___________）和（___________）
2.在文中横线处应填的一个词语是（
）
A.不会
B.不该
C.也许
D.一定
3.选出对第③段中画线句子分析理解不正确的一项（
）
A.作者为了突出我们的战士，特意从反面提出一些人的错误认识。
B.“隐隐约约”一词在文中的意思是，感觉不很明显，有些将信将疑。
C.在作者眼中“兵”和“战士”是有区别的，因此“兵”字加了引号。
D.作者写这一点的目的是与读者交流思想，引起共鸣。
4.文中加粗的“这一点”指代什么？
5.对文中六个“当你……”的排比句分析不正确的一项是（
）
A.描写了祖国人民的日常生活情景。
B.与战士在朝鲜的生活形成对照。
C.揭示了战士在朝鲜流血牺牲的目的。
D.表达了作者对不关心战士的人的批评。
6.文中第④段的省略号有什么作用？
参考答案
1.答案：B
解析：A项，“淳”应读“chún”；C项，“迸”应读“bèng”；D项，“溜”应读“liū”。
2.答案：B
解析：
3.答案：A
解析：
4.答案：A
解析：
5.答案：（1）集孝亲名言、写亲情作文、送温馨祝福等。
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
（3）略。言之有理即可。
解析：
6.答案：（1）这些词语写出了战士们和敌人同归于尽的情形，表达了战士们的革命英雄主义气概。
（2）这些动作写出了志愿军战士为救朝鲜儿童奋不顾身的情形。
解析：
7.答案：（1）中国人民志愿军。
（2）在抗美援朝战争中，志愿军战士发扬高度的国际主义精神、爱国主义精神和革命英雄主义精神，英勇奋战，既保卫了国家安全，也为中国在国际上赢得声誉。
（3）言之有理即可，答案不唯一。
解析：
8.答案：（1）持续
蜂拥
摔
扑
（2）踹
扑
抓
解析：
9.答案：抒情
描写
记叙
说明
议论
解析：
10.答案：1.环境描写;
2.心理描写;
3.动作描写
解析：1.理解语句内容,需要结合常用描写方法的特点进行判定。写了环境,既有自然环境也有社会环境。
2.是小弗郎士心里想的。属于心理描写。
3.从“转身”“拿起”等动词可以看出是动作描写。
11.答案：1.C
2.环境
动作
3.A
D
C
4.排比。强调烈士们战斗的英勇、悲壮。
5.作者将在书堂站战斗中牺牲的烈士的名字一一列出来表达了作者对烈士们的无限崇敬和怀念之情。
6.略
解析：
12.答案：1.忠于使命，接续传承，“华北绿宝石”越来越光彩夺目
2.作者从艰苦奋斗的角度，由衷地赞扬塞罕坝务林人尹桂芝、赵振宇等是“最可爱的人”。通过对他们的语言描写“收工的时候，腿都不听使唤了，……但大家的心里就是憋着一股子劲儿：一定要把苗子育好，把林子造好”“晚上是最难熬的，被窝成了‘冰窝’……再搬进被窝”，表现出他们不怕生活艰苦，不怕条件恶劣，一心造林的精神。
3.选择采访人物：刘海莹
拟提出的问题：塞罕坝天寒、干燥，极端的气温和环境，为植树造林设置了一道又一道的障碍。遇到这些障碍的时候，你们是怎么想的。
提此问的目的：了解塞罕坝务林人面对困难的心路历程，挖掘他们不拍困难、迎难而上的精神。
解析：
13.答案：1.纯洁
高尚
坚韧
刚强
淳朴
谦逊
美丽
宽广
2C
3.C
4.这一点指我们在祖国的平常的生活也是一种幸福。（或“你正生活在幸福中”）
5.D
6.省略号表列举省略，表示这样的例子还有很多。
解析：