部编版四年级下册语文第五单元交流平台·初试身手 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
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交流平台·初试身手
统编语文四年级下册第五单元
（1）完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
（2）到了最后，终于冲破了云霞，
（3）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，去没有亮光。
（4）一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（5）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，
排序游戏：
（3）→（5）→（2）→（1）→（4）
这是按照太阳变化的顺序排序的：
小半边脸→努力上升→冲破云霄
→跳出海面→发出亮光
（1）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
（2）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
（3）先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
（4）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（5）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
排序游戏：
（4）→（2）→（5）→（3）→（1）
这是按照作者的游览顺序排序的：
路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
美丽的夏天就要到了，这周末学校想组织一些同学，到离我们学校不远的植物园里举行一次“学雷锋”公益活动，义务为游客进行游览路线的设计，还可以当小导游，带着游客一起游览。
学习要求：
我们从哪个门进入，从哪个门出？打算参观哪些景点？路线怎样安排最合理？试着画出游览路线图。
画一画
学习要求：
根据自己画的游览路线图，小组内试着说一说，看看谁能成为一名合格的小导游。
说一说
演一演
学习要求：
请一位同学扮演小导游，请其他同学们扮演游客。在“导游”介绍完之后，“游客”交流：他是否能够有顺序地介绍？路线设计合理吗？有没有准确地使用一些过渡语？
中山桥
吐鲁沟国家森林公园
水车博览园
什川古梨园
甘肃省博物馆
五泉山
兴隆山
青城古镇
兰州植物园
滨河路绿色长廊
请你挑选一处景物，尝试按一定的顺序，把这处景物最吸引人的地方介绍给大家。看看谁的介绍最有条理，最能突出景物的特点。
选景写景：
每达到一项，可获一颗星:
(1）选择一处景物来介绍。
(2）能按照一定的顺序介绍。
(3）移步换景时，能运用恰当的过渡词句进行衔接。
(4）在某个位置上观察时，按照顺序写观察到的景物。
(5）介绍中突出了印象深刻的景物并写出了景物的特点。（6）加分项：语言生动流畅吸引人。
评价标准：
作为小主人，你知道怎样更好地把我们兰州的景物介绍给他们吗？
交流收获：
作为小主人，你能把咱们的家乡介绍给别人；作为游客，你一定也去过很多地方。课下，请你回忆给你留下深刻印象的一次游览经历，在本单元的习作中进行交流。
布置作业：