语文复习 第二部分 第六章 名著阅读 课件(共217张PPT)
文档属性
| 名称 | 语文复习 第二部分 第六章 名著阅读 课件(共217张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 10:58:25 | ||
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文档简介
(共217张PPT)
第六章
名著阅读
中考要求
1.了解推荐名著的基本内容。(能力层级：识记)
2.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。(能力层级：运用)
3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。(能力层级：运用)
阐 释
教材推荐的12部文学名著：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》。
热门考点有：简述关键情节、欣赏名著的人物形象和艺术特色、把握作者态度观点、简述个人阅读体验以及发表对作品的看法。
题型分值
总分10分
1.简答题，2分。
2.简答题，4分。(2019年此题分值为3分)
3.简答题，4分。(2019年此题分值为3分)
(续表)
一、(2020
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
(A)邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的
首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！
邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局
面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现
在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探
呢。
(B)不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第
二天蒋委员长突然到西安来了。这天的早晨街上完全断绝了交
通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农
民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。
那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那
条路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛
泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，
形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生
动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委
员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保
卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。
(节选自《红星照耀中国》，有删改)
1.选文
A
中的邓发见“我”的任务是____________；选文
B
中的“它”指的是____________。(2
分)
装有在陕甘苏区一百多天
答案：护送“我”到红(苏)区
的采访记录和搜集的资料的提包
2.原著具有鲜明的态度，请从选文
A、选文
B
中各举一例
并作简要分析。(4
分)
答案：选文
A“邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来……
拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢”这句话表明了作者对邓发
作为中国红军特务队首领的肯定和赞美，表达了作者对共产党
的肯定；选文
B
蒋委员长到临场面的高度警戒和毛泽东等领导
人在红色中国街道上的闲庭信步进行对照，表明了国民党不得
民心，而共产党深得民心，表明了作者对共产党的拥护和肯定。
3.联系原著，概括作者阐明的主要见解。(4
分)
答案：示例：作者阐明的是，由于中国共产党的宣传和具
体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，
有了必须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星
不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
二、(2019
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行
者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的
见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤
着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那
班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那
些小猴，一窝蜂，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你
是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷
人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是
一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的
妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报
了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱
拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！
我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者
笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！
你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”
他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是！正是！我是猪
八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八
戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者
道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：
“师父想你，着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
1.选文第③段中的“这里”是指__________；猪八戒来到
此地是为了请孙悟空去降服__________。(2
分)
答案：花果山
黄袍怪
2.《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，
并作简要分析。(3
分)
答案：示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当
中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见
悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中
的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，
表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
3.《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，
还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著
简要分析。(5
分)
答案：孙悟空：
①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、
乖巧、好动的习性；②神的本领(神性)：神通广大，有七十二
般变化的神奇本领；③人的特点(人性)：心高气傲，容易冲动，
爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒：
①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒
惰等特点；②神的本领(神性)：天蓬元帅出身，会变身术，能
腾云驾雾；③人的特点(人性)：爱耍小聪明，爱在师父面前进
孙悟空的“谗言”、动不动就要“散伙”等。
三、(2018
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。
他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，
没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦
押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，
手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，
本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？
这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见
极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了
少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望
押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略
到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押
司尊便，小弟只在此专等。”
宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，
一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去
叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚
那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞴了马，
牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。
出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个
时辰，早到晁盖庄上。
(节选自《水浒传》)
1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________
____________________。(2
分)
答案：在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
2.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。
(4
分)
答案：用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以
知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，
脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。
3.《水浒传》108
将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，
写出其中的四种及对应的一个人物。(4
分)
答案：示例：
第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲
(宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等)。
第二种：原来就分散在各山头做寨主抢人，自愿加入的。
如王矮虎等。
第三种：本就在江湖上做偷盗打劫勾当，主动投奔的。如
孙二娘等。
第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。
如李逵等。
第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。
第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
真题展示
解读
(2020
年广东卷)
选文
A
中的邓发
见“我”的任务
是______
；选文
B
中的“它”指
的是______。
分析：邓发就是中国红军特务队的首领。文
段
A
中，邓发与斯诺见面，是为了护送“我”
到红(苏)区。文段
B
中，斯诺结束了在西北革
命根据地的采访，回到西安，结果在途中把
提包丢失了，提包里包的是他在陕甘苏区一
百多天的采访记录和搜集的资料，因此急于
把它找回来。
答案：护送“我”到红(苏)区
装有在陕甘苏
区一百多天的采访记录和搜集的资料的提包
考点一
情节概述题
【考题举例】
真题展示
解读
(2020年广东深圳卷)为什么要把孙悟空压在五行山下？
分析：《西游记》第七回中孙悟空偷蟠桃，盗仙丹，被太上老君施计捉住后关进炼丹炉内烧了七七四十九天，出来后大闹天宫。玉皇大帝降不住他，请来了如来佛祖，孙悟空和如来佛祖打赌，如果可以翻过他的手掌，就放了孙悟空，结果孙悟空以为一个跟斗十万八千里早飞了出去，没想到却是佛祖的手掌心。于是被佛祖压在五行山下，等待着陪同唐僧取经。
答案：孙悟空大闹天宫、扰乱天庭，玉皇大帝请来如来佛祖，将孙悟空压在了五行山下。
(续表)
真题展示
解读
(2019
年广东卷)
《西游记》中很
多人物既保持
着动物性，又有
神的本领，还兼
有人的特点。请
从孙悟空和猪
八戒中任选其
一，结合原著简
要分析。
分析：原著最大的特点之一就是在现实基础上的神奇想象，很
多形象都具有动物性、人性和神的特征。答题的关键在于如何
结合具体内容准确地分析孙悟空或猪八戒的复杂特点。其中，
动物性主要是外表像动物的一些表现，神的本领主要是超现实
的想象，人的特点则包括优点和不足。
答案：孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具
有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领(神性)：神通广
大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点(人性)：心高气
傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪
八戒：①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、
懒惰等特点；②神的本领(神性)：天蓬元帅出身，会变身术，
能腾云驾雾；③人的特点(人性)：爱耍小聪明，爱在师父面前
进孙悟空的“谗言”、动不动就要“散伙”等。
人物形象分析、评价题
考点二
【考题举例】
真题展示
解读
(2020
年广东广州卷)
《西游记》里的猪八戒
有很多缺点，但也不乏
闪光之处。文学作品中
的典型人物形象往往
就是这样，优缺点并
存。请从下面文学形象
中任选一个，结合具体
情节，说说他的优点和
缺点。
①林冲(《水浒传》)
②尼摩船长《海底两万
(里》)
③祥子(《骆驼祥子》)
分析：题干要求“从下面文学形象中任选一个，结合具
体情节，说说他的优点和缺点”，如《水浒传》中的林
冲就是这样的人物，他作为东京八十万禁军教头武艺高
强，在许多情节中都显示出他高超的武艺，但林冲最大
的缺点就是逆来顺受，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗，
林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄。可是一出场
就写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱
负重、忍气吞声。
答案：①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；
缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不做反抗。
②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；
缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。
③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺
点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
(续表)
真题展示
解读
(2019年广东卷)《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
分析：由于已经指定是“诙谐幽默”的风格，且只需要联系选文分析，因此难度大为降低。从选文看，能给读者“诙谐幽默”感觉的主要有两处：一处是第①段中猪八戒想见孙悟空又害怕的心理的描写，另一处是第②段中猪八戒混在猴群中被悟空发觉之后的情景。
答案：示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
考点三
语言艺术特色题
真题展示
解读
(2020年广东卷)联系原著，概括作者阐明的主要见解。
分析：在采访与写作《红星照耀中国》的过程中，斯诺了解了红军将士的英雄壮举、牺牲精神和坚定信仰，理解和认识到红色革命政权对于中华民族的伟大意义和对于历史的意义，对中国革命的前途充满希望。斯诺在该书中阐明了自己的见解。
答案：作者阐明的是，由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
考点四
作者态度观点题
真题展示
解读
(2020年浙江湖州卷)下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”，请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。
三国：学的是韬略，
西游：学的是皈依①，
红楼：学的是叛逆，
水浒：学的是造反。
【注释】①皈依：原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
分析：选择《西游记》或《水浒传》的“戏说”中的一个，先表明观点，再解释理由。
答案：示例一：《西游记》。“西游：学的是皈依”，这种说法偏离了《西游记》阅读的核心价值。“皈依”主要指的是对佛法的信仰。但是《西游记》不是单纯讲解佛法的一本书，师徒四人经历了九九八十一难最终取得了真经，体现了遇到了千难万险仍然坚持不懈、信念坚定的精神品质。
示例二：《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”不应该成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。我们可以学习《水浒传》中向好向善的一面，比如鲁达对弱者的同情和帮助；也可以学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等。
考点五
感悟体验题
人物
篇目
性格
相关情节
长妈妈
(保姆)
《阿长与
〈山海经〉》
一方面：乐于助人、质朴、不拘小节、真诚、善良、勤劳。
另一方面：愚昧无知。
(1)长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》。(2)长妈妈讲长毛的故事。(3)长妈妈教导“我”：饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。(4)睡相不好，摆成大字。(5)长妈妈让
“我”道恭喜，吃福橘。
《朝花夕拾》
第一部
1.人物·篇目·性格·情节
人物
篇目
性格
相关情节
父亲
《五猖会》
与《父亲
的病》
严厉、慈爱；具有传统封建思想。
(1)“我”是怀着急切期盼的心情去看迎神赛会的，父亲却强迫“我”背诵完《鉴略》才能去看。(2)父亲请医生治病，最终被庸医治死。
藤野
先生
(恩师)
《藤野
先生》
严谨认真、平等待人、和蔼可亲、正直、没有民族歧视。
(1)订正“我”的讲义。
(2)纠正“我”的血管解剖图。(3)担心“我”不肯解剖，与“我”谈话。(4)询问“我”有关中国女人裹脚的问题。
(续表)
人物
篇目
性格
相关情节
范爱农
(朋友)
《范爱农》
一方面：一位觉醒的知识分子，坦率正直，冷静，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。
另一方面：妥协、懦弱。
(1)同乡会争执，初识爱农。(2)酒楼叙旧。表现爱农找不到革命之路的苦闷。(3)报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入更凄苦的境地。
(续表)
2.主题思想
《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程。
作者追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了自己对往日亲友和师
长的怀念之情，并通过夹叙夹议的方式对反动、守旧势力进行
了抨击和嘲讽，同时使我们了解到封建社会的腐朽制度和当时
社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。
3.艺术特色
(1)把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情
画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
(2)常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的
神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有
老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，
又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
(3)作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽(又
称“反语”)手法。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过
程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间蕴含着作者激
愤的批判和讽刺。
《
(4)作者在散文中常用对比手法。如《狗·猫·鼠》，作者对小
隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；
五猖会》通过
“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无
常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻
画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面
目。
4.问题探究
(1)结合全文内容，说说衍太太是个怎样的人。
答：衍太太：①冬天怂恿“我们”吃冰；②让“我们”看
不健康的书；③怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又
故作姿态；④唆使“我”偷拿母亲的钱，然后又放出流言说
“我”偷了家里的东西去变卖；⑤教唆“我”在父亲去世前大
声喊着“父亲！父亲！”，使父亲走得极不安宁，成为“我”
心中的痛。小时候“我”认为她是一个和蔼的人，长大后却逐
渐发现她是个虚伪自私、表里不一、搬弄是非、造谣生事、兴
风作浪的人。
(2)《五猖会》中“我”的心情经历了哪几个阶段？文章表
现了作者怎样的思想感情？
答：心情变化：高兴地“笑着”“跳着”“催”——“忐
忑”“担着心”地强记——
梦幻“铁钳”的帮助——
热闹却
“没有什么大意思”。思想感情：表现了父亲对儿童心理的无
知，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在
父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
(3)《狗·猫·鼠》一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？
答：《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽
了他们散布的“流言”，表达了对他们像猫一样“尽情折磨”
弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆
童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了
对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
文段一
他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，
不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，
如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。迎神时候的无
常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟
定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却不
给他。另外还加添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老
婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，
施之于人。虽是对于鬼，也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总
要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以，一个是
漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂；这样看
来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子。一个
是小孩子，小高帽，小白衣；虽然小，两肩却已经耸起了，眉
目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对
于他似乎都不很表敬意；猜起来，仿佛是无常嫂的前夫之子似
的。但不知何以相貌又和无常有这么像？吁！鬼神之事，难言
之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年
可很容易解释了：鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就
要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还早已实行了“节
育”了。
这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，
所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给
他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常
开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，
——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差
的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的
一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看
他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？
吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。
1.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部________(文体)集。
我们在中学课本中学过其中的《________________》《______
______》等文。
答案：散文
阿长与〈山海经〉
藤野先生
2.民间的百姓为什么喜欢无常？
答案：民间的百姓喜欢无常，主要因为他爽直，爱发议论，
有人情。
3.作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意是表达童年时
的美好回忆吗？
答案：作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意并非表达
童年时的美好回忆，而是表达对现实中所谓“正人君子”的讽
刺。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民对黑暗社会的绝望，
对人世不平的愤慨，只能在冥界中寻求寄托，寻求“公正的裁
决”。
文段二
此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜。但是
还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲
舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线
尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候
大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。
有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华
盛顿是什么东西呀？……”
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天
演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百
文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处
一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机
下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？
惟有天造草昧……”
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而
且想得那么新鲜！一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，
苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立
了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面
上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看
去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。
接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记
得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。
自己仍然不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃
侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。
1.选文记叙的是鲁迅在哪间学堂的情况？在这里他最大的
感受是什么？对他的未来有什么影响？
答案：矿路学堂。感受：在这里，鲁迅感受了全新的氛围，
不论是教学、考试内容，还是阅读的新书报，都深深吸引了鲁
迅。影响：鲁迅迷上了新学，这也是后来吸引他走出国门的契
机。
2.选文中写汉文教员不知华盛顿是什么和一位本家的老辈
要干涉“我”读新书的情节，说明了当时什么样的现实？
答案：这说明了当时一些人头脑之古旧，思想之老化，对
新思想的不接受与排斥。
3.选文中说“自己仍然不觉得有什么‘不对’，一有闲空，
就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》”，这表现了
作者当时怎样的心情？
答案：这表现了作者当时接触到进化论时的兴奋心情和不
顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的急迫心情，表现了
作者对探求真理的强烈欲望。
人物
性格
相关情节
唐僧
唐僧是西天取经的主使者和领头人。他
自幼出家，法名玄奘。他是个善良虔诚
的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，崇信
佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，
勇往直前。他恪守宗教信条和封建礼教，
乃至迂腐顽固，而又胆小懦弱且常常误
信谗言，颠倒是非，无理责骂和残忍地
处罚为取经事业建立了巨大功勋的孙悟
空。最后被封为“旃檀功德佛”。
三打白骨精、
四圣试禅心。
《西游记》
第二部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
孙悟空
乐观、聪明、勇敢、机智、顽皮、机灵，
神通广大，热爱自由，是封建社会的叛
逆者和反抗者；爱憎分明，疾恶如仇，
正直无私，行侠仗义，无所畏惧，幽默；
喜欢“戴高帽”，好胜心强，易急躁冲
动，喜欢搞点恶作剧。取经后被封为“斗战胜佛”。
大闹天宫、真
假美猴王、三
借芭蕉扇、三
打白骨精。
(续表)
人物
性格
相关情节
猪八戒
一方面他贪吃好睡，见识短浅，爱搬弄
是非，耍小聪明，说谎，爱占小便宜，
贪恋女色。另一方面他又憨厚纯朴，作
战勇敢，不畏妖魔，知错能改，有小生
产者、小市民的意识特点。最后被封为
“净坛使者”。
高老庄招亲、
四圣试禅心、
三打白骨精。
沙僧
在保护唐僧西天取经的路上，任劳任怨，
四圣试禅心、
三打白骨精。
(续表)
2.主题思想
《西游记》热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制
度等反封建的叛逆思想和斗争精神，塑造了孙悟空这样一个蔑
视皇权、神通广大、敢于造反的英雄形象，反映了广大人民群
众反抗专制压迫、战胜黑暗和征服自然的强烈愿望，辛辣地嘲
讽了貌似威严、实则无能的玉皇大帝及诸神，深刻地揭露、批
判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。
3.艺术特色
(1)表现出积极的浪漫主义特色。八十一难、七十二变、各
种神魔的本领都充满幻想色彩；五花八门、奇光异彩的宝贝，
显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。
(2)神性(幻想性)、人性(社会性)、动物性(自然性)三者的有
机结合。
(3)优美的语言、富有变化的句法、浓烈的生活气息，表现
了一种幽默诙谐的艺术情趣，塑造的人物形象鲜明而有生命力。
(4)具有高超的讽刺艺术，既诙谐有趣，又隽永有味。
(5)塑造的人物形象栩栩如生。孙悟空、猪八戒、白骨精等
众多艺术形象，都具有鲜明的个性，使人过目不忘。
(6)在结构上，《西游记》以取经人物的活动为中心，逐次
展开情节。各个小故事都相对独立，错落有致，而又因果分明，
表现出作者在结构上独特的匠心。
4.问题探究
(1)孙悟空大闹天宫，一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代
之，那么他的愿望是什么？或者说这反映了当时社会劳动人民
的何种追求？
答：反对压迫，追求平等，追求自由、民主。
(2)某班同学对猪八戒这个人物有两种不同的看法，一种看
法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不
坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小
聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自
私自利的人。你同意他们的观点吗？为什么？
答：不同意。猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与
妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力
助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的
人。
文段一
①却说唐长老自赶回行者，教八戒引马，沙僧挑担，连马
四口，奔西走不上五十里远近，三藏勒马道：“徒弟，自五更
时出了村舍，又被那弼马温着了气恼，这半日饥又饥，渴又渴，
那个去化些斋来我吃？”八戒道：“师父且请下马，等我看可
有邻近的村庄，化斋去也。”三藏闻言，滚下马来。呆子纵起
云头，半空中仔细观看，一望尽是山岭，莫想有个人家。八戒
按下云来，对三藏道：“却是没处化斋，一望之间，全无庄舍。”
三藏道：“既无化斋之处，且得些水来解渴也可。”八戒道：
“等我去南山涧下取些水来。”沙僧即取钵盂，递与八戒，八
戒托着钵盂，驾起云雾而去。那长老坐在路旁，等多时，不见
回来，可怜口干舌苦难熬。
②沙僧在旁，见三藏饥渴难忍，八戒又取水不来，只得稳
了行囊，拴牢了白马道：“师父，你自在着，等我去催水来。”
长老含泪无言，但点头相答。沙僧急驾云光，也向南山而去。
③那师父独炼自熬，困苦太甚。正在怆惶之际，忽听得一
声响亮，唬得长老欠身看处，原来是孙行者跪在路旁，双手捧
着一个磁杯道：“师父，没有老孙，你连水也不能哩。这一杯
好凉水，你且吃口水解渴，待我再去化斋。”长老道：“我不
吃你的水！立地渴死，我当任命！不要你了！你去罢！”行者
道：“无我你去不得西天也。”三藏道：“去得去不得，不干
你事！泼猢狲！只管来缠我做甚！”那行者变了脸，发怒生嗔，
喝骂长老道：“你这个狠心的泼秃，十分贱我！”轮铁棒，丢
了磁杯，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，
被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。
1.选文主要情节是_______________(不超过
10
个字)；第①
段中的“又被那弼马温着了气恼”是指_____________(事件)。
答案：假悟空棒打唐僧
孙悟空打杀草寇
2.结合选文分析沙僧的形象。
答案：从“见三藏饥渴难忍”“稳了行囊，拴牢了白马”
“急驾云光”可以看出他是一个忠心耿耿、心思细腻的人。
3.选文第③段中所写的孙悟空是真的还是假的？结合原著
简要分析。
答案：是假的。因为这个行者，一是在师父面前邀功逞能；
二是出口不逊，恶语伤人；三是用铁棒打师父。
文段二
①十阎王接下大圣，相见了，问及何来何干。行者道：“铜
台府地灵县斋僧的寇洪之鬼，是那个收了？快点查来与我。”
十阎王道：“寇洪善士，也不曾有鬼使勾他，他自家到此，遇
着地藏王的金衣童子，他引见地藏也。”行者即别了，径至翠
云宫，见地藏王菩萨。菩萨与他礼毕，具言前事，菩萨喜道：
“寇洪阳寿，止该卦数，命终不染床席，弃世而来。我因他斋
僧，是个善士，收他做个掌善缘簿子的案长。既大圣来取，我
再延他阳寿
A，教他跟大圣去。”行者谢辞了菩萨，将他吹化
为气，掉于衣袖之间，同去幽府，复返阳间。驾云头到了寇家，
即唤八戒捎开材盖，把他魂灵儿推付本身。
②须臾间，透出气来活了，那员外爬出材来，对唐僧四众
磕头道：“师父，师父！寇洪死于非命，蒙师父至阴司救活，
乃再造之恩！”言谢不已。及回头见各官罗列，即又磕头道：
“列位老爹都如何在舍？”那刺史道：“你儿子始初递失状，
坐名告了圣僧，我即差人捕获；不期圣僧路遇杀劫你家之贼，
夺取财物，送还你家。是我下人误捉，未得详审，当送监禁。
今夜被你显魂，我先伯亦来家诉告，县中又蒙浪荡游神下界，
一时就有这许多显应，所以放出圣僧，圣僧却又去救活你也。”
1.选文第①段中的“他自家到此”的原因是____________
_______________________；“我再延他阳寿
A”中
A
的内容
是_________________。
答案：他被强盗踢死
一纪
2.《西游记》充满奇幻色彩，请从选文中举出一例，并作
简要分析。
答案：如“将他吹化为气，掉于衣袖之间，同去幽府，复
返阳间。驾云头到了寇家，即唤八戒捎开材盖，把他魂灵儿推
付本身”“那员外爬出材来”，记叙了孙悟空到阎王殿寻找寇
员外魂魄并将其带回阳间，使他复活的内容，体现了奇幻色彩。
3.《西游记》中有很多像孙悟空一样本领高强的英雄人物，
结合原著选择一位并简要分析其本领。
答案：哪吒。他三头六臂，有砍妖剑、斩妖刀、缚妖索、
降魔杵、绣球、火轮儿等兵器，本领高强。
人物
性格
相关情节
祥子
前期：勤劳、
好强、热爱
生活、善良、
忠厚。
祥子拉车从不偷懒，一直为自己的梦想奋斗，做事
也很勤快。在“人和车厂”时，他的手总不闲着，
院子和门口总是干干净净的。他热爱生活，不向现
实屈服，车子被乱兵拉去，自己从乱兵手里逃出后，
重新鼓起勇气，继续拉车攒钱，依然怀着一份憧憬。
他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四爷的
六十辆车，向他低头告求，不愿听虎妞的话去做小
买卖，只想靠自己的本事生活。祥子自己是个多灾
多难的苦命人，但从来不吝惜对弱者的同情和关心，
他关心贫寒少女小福子，照顾老马和小马祖孙二代，
顶着被捕的危险去给曹先生送信。
《骆驼祥子》
第三部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
祥子
后期：麻木、
潦倒、狡猾、
好占便宜、
吃喝嫖赌。
祥子买车的梦想在经过多次挫折后，终于完全破灭。
他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一点希
望的火花，他丧失了对生活的任何乞求和信心，从
上进好强沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、
狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。
虎妞
大胆泼辣。
“人和车厂”厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，
是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在处
理自己和祥子的感情问题上一直处于主动地位。
敢于追求。
在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是
个敢于追求个人自由爱情的人。对于祥子，她是百
分之百的爱护，并运用各种手段来促成自己和祥子
的婚姻。为了爱情，她不惜在父亲的生日宴上和父
亲闹翻脸。
(续表)
人物
性格
相关情节
虎妞
好吃懒做、
好逸恶劳。
由于自己是车厂主的女儿，她在钱财和地位上有很
大的优越感。就算在离开“人和车厂”搬进大杂院
后，她也不忘处处显示自己的特殊地位，瞧不起大
杂院里的那群穷苦人。祥子辛苦拉车挣钱，挣多少
她花多少，从不缺嘴，自己还不劳动，一味享受，
不甘心“做一辈子车夫的老婆”。
刘四爷
一个典型的剥削阶级人物，极端自私自利，奸诈狡猾，对雇工们
甚至是自己的女儿也无情无义，和女儿闹翻后，就变卖车行，带
着钱走了。
曹先生
一个较为正直和进步的知识分子，因为信奉社会主义，所以待人
宽和，对下层劳动人民表现出一定的关心和同情。
(续表)
2.主题思想
作品通过描写祥子一生中“三起三落”最后沦落末路的经
历，深刻揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的
摧残与迫害，控诉了当时社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，
批判了自私狭隘的个人主义，也揭示了个人奋斗不是劳动人民
摆脱贫困、改变境遇的出路，从而表现了作者对劳动人民的同
情。
3.艺术特色
《骆驼祥子》的艺术成就，不仅在于它对城市贫民生活和
命运的真切表现和深入挖掘，而且在于它对艺术风格上的探索
与创造。小说的语言简洁、有力，富有浓郁的生活气息和鲜明
的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
(1)结构缜密、线索分明。
小说以祥子买车“三起三落”，“希望—奋斗—幻灭”为
主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧
面立体式结构相结合的方法，自然地把社会各阶层市民的生活
画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。
(2)展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体。
作者往往在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，情不自禁
地加进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥子
进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。
(3)浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。
小说通过对老北京社会的描绘，展现了一幅丰富多彩的时
代风俗画。例如：小说中祥子所生活的社会环境富有地方色彩
的独特的文化印记。像刘四爷庆寿、巫婆为难产的虎妞驱邪等
情节，以及车夫经常出入的大杂院、车厂、茶馆等场所，都在
作者笔下成为老北京独特的地域文化景观。
(4)作品的语言极富特色。
“京片子”语言最能反映北京人的生活习惯和性格特征。
作品中人物的语言最为精彩，在很大程度上保留了北京口语的
原汁原味，对于人物的塑造起到了画龙点睛的作用。
4.问题探究
(1)请具体说说祥子的“三起三落”。
答：一起：来到北平当人力车夫苦干三年，凑足一百元，
买了辆新车。
一落：被军阀的大兵连人带车捉去，理想第一次破灭。
二起：趁乱逃出军营，把顺手牵羊拉到的三匹骆驼卖了三
十五元，并在曹先生家拉包月，省吃俭用准备买车。
二落：祥子辛辛苦苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破
灭。
三起：虎妞以低价买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
(2)请简要介绍祥子“骆驼”这一外号的由来和深层含义。
答：由来：祥子第一次买车后不久就被军阀大兵连人带车
抢走，后来祥子趁乱逃出并顺手牵走部队丢下的三匹骆驼，用
它们卖了三十五元回到北平。由于在梦中透露了自己的经历，
从此大家叫他“骆驼祥子”。
深层含义：揭示了祥子的性格特征，就像骆驼一样吃苦耐
劳、沉默寡言。
文段一
回到车厂，他懊睡了两天。绝不想上曹宅去了，连个信儿
也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，
心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才
出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？
看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，
他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮
和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类
驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一
点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他
也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽地往下坠，坠
入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，
因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉
架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
1.祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。
祥子的出身是________，他流落到________拉洋车。他_______
次买车又________次丢失，最终堕落到生活的谷底。
答案：农民
北平城
三
三
2.选文中，祥子为何懊睡？
答案：小福子上吊死了。
3.请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈
谈他(她)在祥子从“人”到“走兽”这一过程中产生了怎样的
影响。
答案：选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，
因而只好重新回去拉车。
选择虎妞：虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧事，
祥子的生活又一次跌到谷底。
选择车夫老马：车夫老马预示着祥子的未来，让祥子认清
了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。
文段二
祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽
亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大
风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两只眼。祥子正
在猜想，车上的人又说了话：
“你不是祥子吗？”
祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣
的，不知怎样才好。
“我的女儿呢？”
“死了！”祥子呆呆地在那里立着，不晓得是自己，还是
另一个人说了这两个字。
“什么？死了？”
“死了！”
“落在他妈的你手里，还有个不死？！”
祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不
住我揍；下来！”
刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”
“管不着！”祥子拉起车来就走。
他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——
还在那儿站着呢。
1.祥子对刘四爷如此无礼的原因是：___________________
_____________________________________________________。
答案：刘四爷自私、可耻、无情，把所有积蓄带走享福，
不顾虎妞死活。
2.以选文为例，分析作品的一个语言特色。
答案：示例一：老舍善于运用口语化的语言，如：“不晓
得是自己，还是另一个人说了这两个字”中的“不晓得”，亲
切自然，通俗易懂。
示例二：老舍的语言充满感情，细致准确，生动形象。如：
“死了！”“什么？死了？”“死了！”“落在他妈的你手里，
还有个不死？！”这些语言描写，十分切合人物的情感和性格。
3.联系选文及原著，分析祥子的性格特点。
答案：示例：①从祥子“轰的一下，全身热辣辣的，不知
怎样才好”，可以看出祥子还是有点念旧情，有点内向。②从
两个“死了”及“你下来”等语言中表现出祥子对刘四爷的憎
恶，可以看出祥子是一个爱憎分明的人。
人物
性格
相关情节
尼摩船长
头脑冷静、沉着机
智、执着不屈、有
正义感和奉献精
神、反抗殖民主义、
有勇有谋的工程
师、海洋的“隐
者”。
勇斗黑鲨；将死去的同伴葬在珊
瑚坟地；在锡兰采珠场救了一个
穷苦的采珠人，并送他一袋珍
珠；搜集海底金银财宝，支援被
压迫民族的正义斗争；祖国沦为
殖民地后，他带领少数志同道合
的人潜入海底，用反抗的行动和
不满的言论，支持和唤醒被压迫
民族反抗殖民统治的斗争。
《海底两万里》
第四部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
阿龙纳
斯教授
热爱海洋、谨慎、
善良、知识渊博、
头脑清晰。
与船长在海底森林狩猎；与船长
一起参观亚特兰蒂斯遗址。
捕鲸手尼
德·兰
勇敢、脾气暴躁。
多次企图逃出诺第留斯号(“鹦
鹉螺号”)；在船长救采珠人受到
鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。
康塞尔
生性沉稳、随和，
精通分类理论，做
事一丝不苟。
他是阿龙纳斯教授的得力助手，
在缺乏氧气时将氧气让给教授；
在海底观察到许多水生动物并
给它们分类。
(续表)
2.主题思想
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，
体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不
但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压
迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主
义精神。
3.艺术特色
(1)以科学为依据，细节描写详尽。
凡尔纳被称为“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束
缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着大千世界的
种种奥秘，栩栩如生地向我们展现了当时不可实现的梦想，创
造出了集所有先进设备于一身的“诺第留斯号”。
(2)故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。
这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住了
我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物究竟是什么？是移动
的暗礁，还是一只独角鲸？当阿龙纳斯等人的船沉没了，绝望
之际，他们竟然发现自己死里逃生，身处于一艘巨大的潜水艇
之上，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长何许人也？他是被压迫
民族的捍卫者，奴隶民族的解放者？还是一个仇恨人类社会一
切的孤独的人？他会不会把阿龙纳斯等人扔进海里，会不会把
他们永远囚禁在这艘船上以保守秘密？这些我们都不得而知。
文中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公在欣赏海底如梦
如幻、美丽壮观的景致的同时也面临着危机，先后经历了搁浅、
土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。
(3)人物形象个性鲜明。
小说中，尼摩船长是凡尔纳笔下所塑造的一个最伟大的形
象。他是一个带有浪漫、神秘色彩、极具吸引力的人物。他上
知天文、下知地理，他通晓他那个时代的全部技术和基础科学。
他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科
学研究。他热爱大海，他从大海中提取光源、热源和能源。
(4)海底世界色彩斑斓。
小说中描述的海底世界蕴藏着许多奇观异景，让我们大饱
眼福。那里有各种新奇的鱼类、植虫、海绵花圃、珊瑚丛林……
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
在海底森林进行一
场狩猎
遇到一对角鲨
角鲨视力不好，没看到
他们
行驶到地球上最危
险的海峡——托雷
斯海峡
意外搁浅
等待五天后的涨潮
4.问题探究
(1)请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
答：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，
进入大西洋、南极。
(2)“诺第留斯号”海底潜行的两万里有哪些难忘的经
历？遇到了哪些困难？如何解决的？
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
在陆地上生活了几天
受到土著人的袭击
铁扶梯通电，土著人无法上潜艇
到锡兰岛采珠
发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻
用匕首刺伤鲨鱼
在阿拉伯隧道遇到儒艮
捉捕儒艮时小艇差点被它掀翻
尼德·兰抱着艏柱，用鱼叉叉中了儒艮的心脏
驶往南极点
被浮冰群围困
船员轮流凿冰，浇滚开水，撞开冰层
穿过南极圈，朝合恩角开去
遭到章鱼袭击
船员集体用斧头击退
(续表)
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
参观复仇号的坟墓
受到战舰攻击
用“诺第留斯号”横穿战舰
挪威西海岸
大漩涡
阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔被漩涡抛入水中，在小岛脱险
(续表)
文段一
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长
被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只
见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼
看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨
鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的
人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
1.以上文字选自法国作家__________的《海底两万里》，文
中的“船长”是__________(人名)。
答案：儒勒·凡尔纳
尼摩船长
2.在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？
请写出其中三点。
答案：①印度人水下采珠。②印度人被鲨鱼袭击。③尼摩
船长与鲨鱼搏斗(营救印度人)。④尼德·兰刺中了鲨鱼(救了船
长)。⑤尼摩船长救活了印度人。⑥尼摩船长表露自己的心迹。
3.选文中所表现出来的船长有着哪些优秀的品质？请概括
出三点并分别举出相对应的例子。
答案：示例：勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地
选择了同鲨鱼搏斗。
沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进
攻的时机。
富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的
采珠人”，关爱被压迫国家的人民。
有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿
大人尼德·兰表示感谢。
有牺牲精神：愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
文段二
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水
了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我
要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样
度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面
又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完
成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，
并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾
给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，
我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样
过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自
己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两
次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是
接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行
驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，
准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。
至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他
心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被
发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可
以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。
我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束
缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的
力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们
留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合
理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。
在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听
到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
1.选文中的“我”是________________(人名)。
答案：阿龙纳斯博士。
2.《海底两万里》注重人物刻画，请结合选文加以分析。
答案：选文通过心理描写刻画“我”这一人物形象，生动
形象地表现了“我”计划从“诺第留斯号”逃走但又不想放弃
海底研究计划的矛盾心理。
3.请结合原著介绍《海底两万里》的尼德·兰，简略介绍与
他有关的一个情节或评价一下他的人物形象。
答案：他是个比较原始的人，野性十足的捕鲸手。他也会
赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆
里的酒、在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，
总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆
地。
人物
性格
相关情节
毛泽东
刻苦努力、精明博
学、勇敢无畏、真
诚老实、平易近人、
自尊心强、不拘小
节、立场坚定、十
分理性。
在校常年成绩第一；精通中国文学
的有成就的学者，博览群书，对哲
学和历史有深入的研究，有演讲和
写作的才能，记忆力异乎常人；公
开反抗父亲，保卫自己的权利；喜
欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝
毫也不会动摇他内心对目标的信
念。
《红星照耀中国》
第五部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
周恩来
温和文雅、忠心耿
耿、吃苦耐劳、不
屈不挠、头脑冷静、
热爱生命、平易近
人、有卓越的组织
和领导才能。
初遇斯诺时热情友好地用英语接
待他；北伐时，周恩来奉命去上海
准备起义，他到上海时毫无起义经
验，唯一的武器是他的革命决心和
坚定的马克思主义理论知识；为了
保住小小的苏维埃，周恩来在南方
进行了多年的艰苦斗争，甚至没有
盐吃，不得不用人的铁的意志来代
替；广州公社失败后，周恩来转入
地下活动——直到
1931
年，他终
于“突破封锁”，到达江西和福建
的苏区。
(续表)
人物
性格
相关情节
朱德
天性温和、平易近人、爱好广泛、负责、诚实可靠、执着追求、忠诚谦虚。
担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个
“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍；妻子康克清认为朱德对一切大小事情都十分负责；为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党，终于在1922年成为中国共产党最早的党员之一。
(续表)
人物
性格
相关情节
彭德怀
爱护部下、平易
近人、活泼、有
孩子气、吃苦耐
劳、有正义感、
坚强不屈。
六千英里的长征，大部分他是步行过
来的，常常把他的马让给走累了的或
受了伤的同志骑；他有一件衣服，孩
子气地感到很得意，那是在长征途上
击下敌机后用缴获的降落伞做的背
心；他迟睡早起，平均每天只睡四五
个小时，从来都是不急不忙的，但总
是很忙碌；在看到大地主拒绝饥民要
求平价卖米的情形时，他挺身而出，
带领农民攻打大地主的家，把他的存
粮都运走了；在被捕期间，尽管受尽
各种刑罚，他也没有招供屈服。
(续表)
2.主题思想
了解党和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及
他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，探求了中国革命发
生的背景、发展的原因，其判断中国共产党的宣传和具体行动，
使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必
须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照
耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
3.艺术特色
《红星照耀中国》的独特魅力源于书中那些鲜活的历史真
实，以及作者呈现这些历史真实的艺术技巧。
(1)鲜活真实的内容
①人物的真实性。作者面对面采访了毛泽东、周恩来、彭
德怀、朱德等共产党领袖和红军将领，描述了他们的言谈举止，
追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从这些人的出身和成
长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
②叙述内容的真实性。书中记录了作者考察所得的第一手
资料。全书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序编排的，
作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求
解开“红色中国”这个谜。整本书内容丰富，引人入胜。
③背景环境的真实性。对背景环境的介绍和描写，奠定了
整本书真实感的基础。书中记述的当时中国的社会环境，真实
可信。
(2)高超的表现技巧
①运用典型语言和动作表现人物性格。如写作者刚刚进入
红区时，周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，让书中的人
物鲜活了起来。
②对比手法。对比手法是作者在书中使用的较多的表现手
法之一。本书通过对比，表现了红区与白区两个世界的区别，
在这种对比中，二者高下立判。
③风趣幽默的戏剧性场景。书中许多对话和场景富有戏剧
性，让人忍俊不禁。例如描写李克农的一个小通讯员的内容。
4.问题探究
(1)结合选文，请简要概括“我”想要到“红色中国”采访
的原因。
答：关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问题，
一直得不到满意的解答；想要亲自深入苏区了解红军和苏维埃
的真相。
(2)根据你对《红星照耀中国》的阅读，具体谈谈这部书是
如何体现纪实作品的特点的。
答：一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实
记录了自
1936
年
6
月至
10
月在中国西北革命根据地(以延安为
中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报
道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。毛泽东，
他是一个大智大勇的军事家、革命家。在中国革命最危险的时
候，领导红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，最终
跳出了敌人的包围圈，工农红军胜利会师，取得了二万五千里
长征的伟大胜利，为中国革命保存了火种。
文段一
我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大
会，还去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很
高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致
要求毛泽东和林彪来一次合唱。林彪是红军大学的校长，只有
二十八岁，他以前是蒋介石参谋部里一个著名的年轻军校毕业
生。林彪像一个小学生似的涨红了脸，讲了几句很得体的话，
请女共产党员代替他们唱支歌，逃脱了“点名表演”。
毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着
南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种
癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，
我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。他首先举出他的
本省湖南，就是因产生革命家出名的。他又列举了西班牙、墨
西哥、俄国和法国来证明他的说法，可是后来有人提出意大利
人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑
着认输了。
附带说一句，“赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红
辣椒》。它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满，
它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于
领导了一场蔬菜的起义。这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。
我发现他对于当前世界政治惊人地熟悉。甚至在长征途上，
红军似乎也收到无线电新闻广播，在西北，他们还出版着自己
的报纸。毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，
也有实际的了解。他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我关于
工党目前的政策，很快就使我答不上来了。他似乎觉得很难理
解，像英国那样工人有参政权的国家，为什么仍没有一个工人
的政府。我的答案恐怕并没有使他满意。他对于麦克唐纳表示
极端的蔑视，他说麦克唐纳是个“汉奸”——即英国人民的头
号叛徒。
1.结合选文及原著，分析毛泽东在《红星照耀中国》这部
新闻报道性的作品中体现的人物形象。
答案：①毛泽东是一位天才的军事家和政治战略家。从斯
诺与他交谈时，发现他对于当前世界政治惊人地熟悉可知。②
毛泽东是一位感情深邃、爱军爱民的领导。从谈及已死的同志
和饥荒的死人事件时他眼睛湿润、将自己的上衣脱给受伤的红
军穿等事件可知。
2.选文出自《红星照耀中国》的哪一篇？并谈谈本书的艺
术特色。
答案：选自第三篇《在保安》。
艺术特色示例：①高度纪实性，深刻洞察力。②人物个性
鲜明，真实可感。③善设悬念，擅长场景刻画。④语言朴素生
动、风趣幽默。
3.在斯诺的笔下，毛泽东有随便和不在乎外表的一面，但
他又是我们的伟大领袖，你对此有何看法？
答案：毛泽东作为伟大领袖与他身上“随便的习惯”“不
在乎个人外表”的反差说明了成大事者不拘小节这一道理。纵
观古往今来成大事者，可以发现他们身上共性的特征：具有长
远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这些
无关原则的琐事上投入过度的精力，以致拘泥其中，所以才能
成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国革命开展和红
军的发展，才有了中国革命的胜利，以及我们今天的幸福生活。
而且在当时条件艰苦，也不能做到对小事一一在意。
文段二
(A)中国共产党人究竟是什么样的人？他们同其他地方的
共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同？旅游者
问的是，他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟
咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土制炸弹。认真思索的人想
知道，他们是不是“纯正的”马克思主义者。他们读过《资本
论》和列宁的著作没有？他们有没有一个彻底的社会主义经济
纲领？他们是斯大林派还是托洛茨基派？或者两派都不是呢？
他们的运动真是世界革命的一个有机部分吗？他们是真正的国
际主义者吗？还是“不过是莫斯科的工具”，或者主要是为中
国的独立而斗争的民族主义者？
(B)这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢，而且
——正如各种色彩的观察家所承认的，就连蒋介石总司令自己
的部下私下也承认的——从整体说来是那么无敌，他们到底是
什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支持着他们？
他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目
标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的
呢？
(C)说令人难以置信，是同中国的那部充满折中妥协的历史
比较而言的，但他们却身经百战，经历过封锁、缺盐、饥饿、
疾病、瘟疫，最后还有那六千英里的历史性“长征”，穿过中
国的十二个省份，冲破千千万万国民党军队的阻拦，终于胜利
地出现在西北的一个强大的新根据地上。
1.
根据原著说说作者斯诺想要去“红色中国”采访的原
因。
答案：①关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问
题，一直得不到满意的解答；②想要亲自深入苏区了解红军和
苏维埃的真相。
2.原著还有很多类似选文(B)中红军战士顽强勇敢的事例，
请列举两例。
答案：①红军坚持作战，组织了五次反国民党“围剿”战
役(或红军历时两年走完二万五千里长征)；②红军冒着敌人的
炮火飞夺泸定桥。
3.《红星照耀中国》为什么依然具有强大的生命力、影响
力？
答案：①《红星照耀中国》以作者的亲身经历为线索，用
具体丰富的真实材料，向全世界实事求是地报告了“红色中
国”的真相，有着保持时代特征的强烈的新闻性。②作者斯诺
很擅长在叙事中穿插自己的评述和议论，调动各种文学手法对
人物和事件做异常生动的描述，善于捕捉生动的细节，行文既
严谨又活泼。
主要昆虫
生活习性
干泥蜂
喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方，它们经常将巢建在
烟囱里，烟囱里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥
蜂的幼崽们经常会窒息，所以干泥蜂会将巢建在宽
阔的烟囱里。
萤火虫
从外表上来看，它有六只短足，喜欢用足走路，雄
性萤火虫到了发育完全的时候，会生长出翅盖，像
甲虫一样，因为它本身就是甲虫，雌性萤火虫终生
处于幼虫状态。
《昆虫记》
第六部
1.主要昆虫及生活习性
主要昆虫
生活习性
蟋蟀
在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因
为这些洞都不合适，都建造得十分草率，没有安全
保障，它们通常选择那些排水条件优良，有充足阳
光的地方，选好了还要自己动手建造。
蝈蝈
后足强健，善跳跃。生于原野草丛、矮林、灌木，
平时隐藏于草中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅
食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等。
(续表)
2.主题思想
透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、
婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲
思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之
情。
3.艺术特色
(1)用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。
(2)第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫
的本能与习性的著作。
(3)行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
4.问题探究
《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感
情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之
处。你的看法呢？
答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！
人性的昆虫们，在大自然的经典故事中，扮演主角。它们的一
举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着
缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我们是在通过法
布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦
劳动，我们却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人
类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣
味。
文段一
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已
经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉
得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收
藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地
唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，
它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的
烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的
浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而
最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的
身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆
虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头
来时，胆子比从前变大多了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井
边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿
尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强
徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开
自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这
个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再
找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强
的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
1.请结合本文段说说为什么本书堪称科学和文学完美结合
的典型？
答案：如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥
子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活
习性，让我们获得科普知识。“它坐在树的枝头，不停地唱歌，
只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了”，采用了拟人手法，语调轻松诙谐，充满了盎然
的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
2.结合文段分析蝉的生活习性。
答案：会唱歌，文中说“它坐在树的枝头，不停地唱歌”；
勤劳的生产者，文中说“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者
却是蝉呢”等。
3.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，
它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点
加以分析。
答案：示例：“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的
行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强
徒”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，
为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，
蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写得淋
漓尽致。
文段二
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜
水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中
央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想
到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似
于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？
我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上，结果小鞘和
石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，
它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带
着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就
留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好
像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这
一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，
使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草
上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的
动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体
作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光
后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它
们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢
地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理
学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠
它们的本能。
大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
1.结合选文分析《昆虫记》的主题。
《
答案：
昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫
世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍
和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
如“石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊
作用的装备，使它们不至于下沉呢？”表现了作者对昆虫的仔
细观察、思考和探究。
2.结合选段，说说为什么鲁迅将本书誉为“讲昆虫生活的
楷模”？
答案：《昆虫记》既是科普著作，又是公认的文学经典，它
行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的
笔下，“石蚕好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，
一会儿又神奇地停留在水中央。”将石蚕的生理性描写得栩栩
如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。所以鲁迅将本书誉
为“讲昆虫生活的楷模”。
3.请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生
活习性。
答案：示例：蝉有一个针一样的长嘴，能插入树枝吸汁液。
螳螂是一种肉食性昆虫，喜欢吃蝗虫。
主要人物
形象概括
傅雷
严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家
无私的爱，为人正直坦率，秉性刚毅。
教导儿子：艺术家最需要的，除了理智以外，还有一
个“爱”字！
傅雷夫人
因材施教，教育思想非常成功。
傅聪
刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人
格卓越的艺术家。
傅敏
正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因父亲和哥哥
的成就而骄傲自满。
第七部
《傅雷家书》
1.人物·形象
2.主题思想
《傅雷家书》是傅雷写给儿子的信，写出了一个父亲对儿
子的要求，勉励、鼓励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不
要骄傲，要让孩子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃
的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
3.艺术特色
(1)《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，
甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是他
与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子的苦心孤诣。
《傅雷家书》百分之百地体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对
他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，傅雷也不忘对孩子进
行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方位的教育，
纵使如此，写到纸上的，都是些亲切自然的家常话。
(2)文章文思开阔畅达，文字精湛、流畅，语言亲切自然，
娓娓道来，循循善诱，语重心长。
4.问题探究
(1)你知道傅雷留学海外的儿子是谁吗？说说他是一个怎
样的人？
答：傅聪。热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努
力奋斗的年轻艺术家。
(2)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的
道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请
结合书信内容具体分析。
答：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，
严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对
待艺术要真诚，要有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、
人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，
正确对待恋爱婚姻等。
文段一
聪，亲爱的孩子。收到
9
月22
日晚发的第六封信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还
对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来
人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚
里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄
呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢？我们不来安慰你，又该谁
来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的
人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，
真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，
就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄
稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了
筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很
大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得到；我很同情，
我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种
情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成
另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，
能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆
辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底
感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越
来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，
就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触
万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的
存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作
用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来
的)，拿出这封信来重读几遍。
1.从选文可以看出，傅雷希望儿子成为________________
___________的人。
答案：乐观、坚强、敢于正视错误
2.作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
答案：鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，
能用客观的立场分析所面对的一切。
3.结合选文，概括《傅雷家书》的语言特点。
答案：《傅雷家书》选段文字满怀着欣喜，洋溢着激情，如
“你也不是栽了筋斗爬不起来的人”。傅雷对儿子谆谆告诫的
话语蕴意深刻，却又表达流畅，使那些原本严肃的话题，无不
自然而天真，充满了浓郁的家庭生活气息，重洋远涉，山水迢
递，传达着父子之间永远诉不尽的父子情。
文段二
要闲着一事不做，至少是不务正业，实在很不容易。尽管
硬叫自己安心养病，耐心等待，可是总耐不住，定不下心。嘴
里不说，精神上老觉得恍恍惚惚，心里虚忒忒的，好像虚度一
日便对不起自己，对不起一切。生就的脾气如此难改，奈何奈
何！目力在一月十六至二十七日间一度骤然下降，几乎每秒昏
花；幸而不久又突然上升，回复到前数月的情形，暂时也还稳
定，每次能看二十分钟左右书报。这两天因剧烈腹泻(近乎食物
性中毒的大水泻)，昏花又厉害起来，大概是一时现象……
今冬你们经常在严寒袭击之下，我们真担心你们一家的健
康，孩子幼小，经得起这样的大冷吗？弥拉容易感冒，是否又
闹了几次“流感”？前十日报上说英国盛传此病，加上你们电
气煤气供应不足，想必狼狈得很了？
一月十五日以后的北欧演出，恐怕你都未去成？
S.Andrews
[圣·安德鲁]的独奏会不是由
Lili
Kraus[莉莉·克劳斯]代了吗？但
愿你身体还好，减少那几场音乐会也不至于对你收入影响太大！
九月是否去日本，已定局否？为期几日，共几场？倘过港，
必须早早通知，我们守在家中等电话！
三月十五日后的法国演出，到底肯定了没有？务望详告！
巴黎大学的
Monsieur
Etiemble[埃蒂昂勃勒先生]一定要送票！他
待我太好了，多年来为我费了多少心思搜求书籍……
世局如此，美国侵越战争如此残暴，心里说不出有多少感
慨和愤懑。你秋天去日本能否实现，也得由大势决定，是不是？
1.本文中，傅雷的身体面临着________和________的窘境。
答案：神情恍惚
视力下降
2.根据你阅读《傅雷家书》的体验，请列举事实，你认为
傅雷是一位怎样的父亲？(至少写出两点)
答案：有强烈的爱国意识，傅雷告诫儿子要忠于艺术，莫
忘国家的荣辱；有很高的艺术造诣，如与儿子探讨音乐艺术；
充满父爱，教子有方，傅雷对孩子的生活，进行了有益的指导。
3.有人评价说《傅雷家书》中“父爱流淌在朴实的文字背
后，深沉而温暖”，选文中哪些地方让你体会到这种“深沉而
温暖”的父爱？(请列举两处，简要概括)
答案：示例：“大概是一时现象”，即使傅雷面临身体不
适的情况，仍然安慰儿子，以免儿子担心。“今冬你们经常在
严寒袭击之下，我们真担心你们一家的健康，孩子幼小，经得
起这样的大冷吗”，表达了傅雷对儿子一家的关心。
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个自觉
的、无私的
革命战士
他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那
血与火的战争年代，保尔和兄弟们一起驰骋
疆场，与外国武装干涉者和白匪军浴血奋
战，为保卫苏维埃政权而努力，表现出甘愿
为革命事业献身、不怕牺牲的精神。
《钢铁是怎样炼成的》
第八部
1.人物·性格·情节
(1)保尔·柯察金
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个自觉
的、无私的
革命战士
在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁
月里，他又以全部热情投入到和平时代的劳
动中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但
他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地
位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修
铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，
而且都是豁出命去做。
在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部意
义，就是能够继续为党工作。正像他所说的：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了
世界上最壮丽的事业——
为人类的解放而
斗争。”
(续表)
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个刚毅
坚强的革
命战士
他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。
在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪
林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生
命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却
步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他
在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，
表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达
到的最高境界。
(续表)
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个于平
凡中见伟
大的英雄
人物
在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大
业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾
病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，
但最终认识到他不爱惜身体的行为不能称
为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因
此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革
命的烈火中逐渐历练成熟起来的钢铁战士，
是一个有血有肉、让人感到亲切的榜样式人
物。
(续表)
人物
性格、相关情节
冬妮娅
(1)保尔的初恋对象，她是林务官的女儿。她纯洁善
良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保
尔看。她是在偶然的相遇中认识保尔的，由于他的
倔强和热情，她不自觉地喜欢并爱上了他。(2)但由
于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样
去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。后来她贪图安
逸的生活，看不起工人，离开了保尔。
朱赫来
共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善
于领导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了
广大工人，教育了无数青年，保尔就是深受他的教
育和影响而成长起来的。
(2)其他人物
2.主题思想
(1)本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从
1915
年到
1930
年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝
的斗争生活，赞扬了大无畏的革命英雄主义、乐观向上的精神
以及在和平时期无私奉献的精神。
(2)通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们：一个人只
有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的
追求和祖国、人民的利益紧密联系在一起的时候，才能创造出
奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是
小说的一个重要主题。
(3)通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难
困苦的刚毅性格，形象地告诉青年一代什么是共产主义理想，
如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样
的人生，这是小说的又一主题。
3.艺术特色
(1)现实与虚构结合，既有强烈的自传性，又是小说。
在开始构思时，作者最初的设想是用回忆的形式，把自己
的真实生活历程记录下来。但是在写作的过程中，作者从许多
优秀的共青团员的生活中汲取素材，加以虚构、典型化，塑造
了典型人物保尔的光辉形象，突破了自传的局限，增强了主人
公的概括性和普遍意义。
(2)在广阔的社会历史背景中刻画人物。
小说从“十月革命”前的
1915
年写起，一直写到
20
年代
末开始的社会主义大规模建设。保尔的活动、思想发展都是在
广阔的历史背景下展开的，其英雄业绩、性格，也是在一系列
激烈的斗争中显现的。主人公就是历史的一部分，是历史的创
造者之一，他的命运与苏维埃政权的命运息息相关。
(3)巧妙地利用书信、日记、内心独白、格言警句等来刻画
人物，使人物形象丰满。
作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格。例如：借
助团委书记丽达的日记描写保尔的英雄行为；借助医生的日记
记述保尔在疗伤过程中的过人毅力；用保尔自己的书信来交代
他的生活变化。小说中还穿插了大量的内心独白，这些内心独
白为读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔美丽
的精神世界。
(4)小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，
语言简洁优美，富有表现力。
如：描写修筑铁路时有多处环境描写，突出了环境的险恶。
4.问题探究
(1)朱赫来对保尔有什么影响？
答：朱赫来是保尔的革命前辈和引路人。保尔通过哥哥阿
尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时
将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命
热情，也使保尔在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地
反击。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，
朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。
在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意
志的革命英雄。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成
为著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一。
(2)简述保尔的四次死里逃生以及从中表现出的保尔的性
格。
答：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得
了伤寒；
第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，
保尔头部受重伤；
第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他
不得不离开岗位，回家养病；
第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
性格：具有顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
(3)请说说《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
答：钢是在烈火里煅烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚
固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟
锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔
的成长经历诠释了书名的含义。
文段一
青春胜利了。伤寒没有能夺走他的生命。他已经是第四次
跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削
的他终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试
着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。
积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早
春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻
雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看他。
“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”他用指头敲着窗
户，低声说。
母亲吃惊地看了他一眼。
“你在那儿跟谁说话？”
“跟麻雀……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了笑。
百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑回
A
的问题。他已
经康复到能够走路了，不过体内还潜伏着别的什么病。有一天，
他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。
他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细
的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这
儿怎么有个坑？”
“大夫，这是公路上的石头给崩的。在罗夫诺城下，一颗
炮弹在我背后的公路上炸开了花……”
“那你是怎么走路的？没什么影响吗？”
“没有。当时我躺了两个来钟头，接着又继续骑马了。这
是头一回发作。”
医生皱着眉头，仔细地检查了那个坑。
“亲爱的，这可是非常讨厌的事情。脊椎是不喜欢这种震
动的。但愿它以后别再发作了。穿上衣服吧。”
1.选文中的“他”是______(人名)；“A”是______(地点)。
答案：保尔
基辅
2.结合选文分析保尔的性格特点。
答案：从保尔“迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里
试着走动”可以看出他非常顽强，不愿被病痛击垮，想早日恢
复健康，重新工作。从他和麻雀的对话可以看出他积极乐观、
开朗活泼的天性。从“当时我躺了两个来钟头，接着又继续骑
马了”可以看出他的英勇。
3.结合原著简要概括保尔四次死里逃生的情况。
答案：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并
得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保
尔身边爆炸，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工
作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第
四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
文段二
窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，A。”
接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般
高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。
“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口
爬进来吧。”A
粗壮的身体从窗口挤了进来。
他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。
他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出
来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，
对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”
保尔告诉他，家里只有他一个人。水兵
A
这才放心，提
高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了
车站上最近发生的事，他们要找我算账。虐杀犹太人的时候，
要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可
是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着
我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正
回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家
伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见
了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟
弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？”
1.选文中“A”指的是_________(人名)；A
来保尔家里的原
因是__________________________________________________
___________________________。
答案：朱赫来
帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人，遇到
强烈的抵抗，他到处搜捕抵抗的人，朱赫来为了躲避追捕来到
保尔家
2.《钢铁是怎样炼成的》的语言简洁优美，富有表现力。
请从选文中举出一例，并作简要分析。
答案：示例：“他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔
的脸一般高了”一句，语言虽然简短，但“按”“跳”表现了
朱赫来身手矫健的特点。
3.结合原著简要分析，A
对保尔有怎样的影响？
答案：朱赫来给保尔讲了很多革命道理和知识，对保尔的
思想成长起到了决定性的作用，是保尔的启蒙老师，又
第六章
名著阅读
中考要求
1.了解推荐名著的基本内容。(能力层级：识记)
2.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。(能力层级：运用)
3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。(能力层级：运用)
阐 释
教材推荐的12部文学名著：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》。
热门考点有：简述关键情节、欣赏名著的人物形象和艺术特色、把握作者态度观点、简述个人阅读体验以及发表对作品的看法。
题型分值
总分10分
1.简答题，2分。
2.简答题，4分。(2019年此题分值为3分)
3.简答题，4分。(2019年此题分值为3分)
(续表)
一、(2020
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
(A)邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的
首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！
邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局
面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现
在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探
呢。
(B)不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第
二天蒋委员长突然到西安来了。这天的早晨街上完全断绝了交
通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农
民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。
那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那
条路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛
泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，
形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生
动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委
员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保
卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。
(节选自《红星照耀中国》，有删改)
1.选文
A
中的邓发见“我”的任务是____________；选文
B
中的“它”指的是____________。(2
分)
装有在陕甘苏区一百多天
答案：护送“我”到红(苏)区
的采访记录和搜集的资料的提包
2.原著具有鲜明的态度，请从选文
A、选文
B
中各举一例
并作简要分析。(4
分)
答案：选文
A“邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来……
拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢”这句话表明了作者对邓发
作为中国红军特务队首领的肯定和赞美，表达了作者对共产党
的肯定；选文
B
蒋委员长到临场面的高度警戒和毛泽东等领导
人在红色中国街道上的闲庭信步进行对照，表明了国民党不得
民心，而共产党深得民心，表明了作者对共产党的拥护和肯定。
3.联系原著，概括作者阐明的主要见解。(4
分)
答案：示例：作者阐明的是，由于中国共产党的宣传和具
体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，
有了必须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星
不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
二、(2019
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行
者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的
见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤
着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那
班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那
些小猴，一窝蜂，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你
是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷
人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是
一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的
妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报
了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱
拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！
我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者
笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！
你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”
他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是！正是！我是猪
八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八
戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者
道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：
“师父想你，着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
1.选文第③段中的“这里”是指__________；猪八戒来到
此地是为了请孙悟空去降服__________。(2
分)
答案：花果山
黄袍怪
2.《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，
并作简要分析。(3
分)
答案：示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当
中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见
悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中
的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，
表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
3.《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，
还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著
简要分析。(5
分)
答案：孙悟空：
①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、
乖巧、好动的习性；②神的本领(神性)：神通广大，有七十二
般变化的神奇本领；③人的特点(人性)：心高气傲，容易冲动，
爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒：
①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒
惰等特点；②神的本领(神性)：天蓬元帅出身，会变身术，能
腾云驾雾；③人的特点(人性)：爱耍小聪明，爱在师父面前进
孙悟空的“谗言”、动不动就要“散伙”等。
三、(2018
年广东卷)阅读下列名著选段，完成
1～3
题。(10
分)
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。
他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，
没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦
押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，
手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，
本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？
这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见
极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了
少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望
押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略
到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押
司尊便，小弟只在此专等。”
宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，
一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去
叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚
那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞴了马，
牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。
出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个
时辰，早到晁盖庄上。
(节选自《水浒传》)
1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________
____________________。(2
分)
答案：在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
2.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。
(4
分)
答案：用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以
知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，
脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。
3.《水浒传》108
将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，
写出其中的四种及对应的一个人物。(4
分)
答案：示例：
第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲
(宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等)。
第二种：原来就分散在各山头做寨主抢人，自愿加入的。
如王矮虎等。
第三种：本就在江湖上做偷盗打劫勾当，主动投奔的。如
孙二娘等。
第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。
如李逵等。
第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。
第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
真题展示
解读
(2020
年广东卷)
选文
A
中的邓发
见“我”的任务
是______
；选文
B
中的“它”指
的是______。
分析：邓发就是中国红军特务队的首领。文
段
A
中，邓发与斯诺见面，是为了护送“我”
到红(苏)区。文段
B
中，斯诺结束了在西北革
命根据地的采访，回到西安，结果在途中把
提包丢失了，提包里包的是他在陕甘苏区一
百多天的采访记录和搜集的资料，因此急于
把它找回来。
答案：护送“我”到红(苏)区
装有在陕甘苏
区一百多天的采访记录和搜集的资料的提包
考点一
情节概述题
【考题举例】
真题展示
解读
(2020年广东深圳卷)为什么要把孙悟空压在五行山下？
分析：《西游记》第七回中孙悟空偷蟠桃，盗仙丹，被太上老君施计捉住后关进炼丹炉内烧了七七四十九天，出来后大闹天宫。玉皇大帝降不住他，请来了如来佛祖，孙悟空和如来佛祖打赌，如果可以翻过他的手掌，就放了孙悟空，结果孙悟空以为一个跟斗十万八千里早飞了出去，没想到却是佛祖的手掌心。于是被佛祖压在五行山下，等待着陪同唐僧取经。
答案：孙悟空大闹天宫、扰乱天庭，玉皇大帝请来如来佛祖，将孙悟空压在了五行山下。
(续表)
真题展示
解读
(2019
年广东卷)
《西游记》中很
多人物既保持
着动物性，又有
神的本领，还兼
有人的特点。请
从孙悟空和猪
八戒中任选其
一，结合原著简
要分析。
分析：原著最大的特点之一就是在现实基础上的神奇想象，很
多形象都具有动物性、人性和神的特征。答题的关键在于如何
结合具体内容准确地分析孙悟空或猪八戒的复杂特点。其中，
动物性主要是外表像动物的一些表现，神的本领主要是超现实
的想象，人的特点则包括优点和不足。
答案：孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具
有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领(神性)：神通广
大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点(人性)：心高气
傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪
八戒：①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、
懒惰等特点；②神的本领(神性)：天蓬元帅出身，会变身术，
能腾云驾雾；③人的特点(人性)：爱耍小聪明，爱在师父面前
进孙悟空的“谗言”、动不动就要“散伙”等。
人物形象分析、评价题
考点二
【考题举例】
真题展示
解读
(2020
年广东广州卷)
《西游记》里的猪八戒
有很多缺点，但也不乏
闪光之处。文学作品中
的典型人物形象往往
就是这样，优缺点并
存。请从下面文学形象
中任选一个，结合具体
情节，说说他的优点和
缺点。
①林冲(《水浒传》)
②尼摩船长《海底两万
(里》)
③祥子(《骆驼祥子》)
分析：题干要求“从下面文学形象中任选一个，结合具
体情节，说说他的优点和缺点”，如《水浒传》中的林
冲就是这样的人物，他作为东京八十万禁军教头武艺高
强，在许多情节中都显示出他高超的武艺，但林冲最大
的缺点就是逆来顺受，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗，
林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄。可是一出场
就写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱
负重、忍气吞声。
答案：①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；
缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不做反抗。
②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；
缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。
③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺
点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
(续表)
真题展示
解读
(2019年广东卷)《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
分析：由于已经指定是“诙谐幽默”的风格，且只需要联系选文分析，因此难度大为降低。从选文看，能给读者“诙谐幽默”感觉的主要有两处：一处是第①段中猪八戒想见孙悟空又害怕的心理的描写，另一处是第②段中猪八戒混在猴群中被悟空发觉之后的情景。
答案：示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
考点三
语言艺术特色题
真题展示
解读
(2020年广东卷)联系原著，概括作者阐明的主要见解。
分析：在采访与写作《红星照耀中国》的过程中，斯诺了解了红军将士的英雄壮举、牺牲精神和坚定信仰，理解和认识到红色革命政权对于中华民族的伟大意义和对于历史的意义，对中国革命的前途充满希望。斯诺在该书中阐明了自己的见解。
答案：作者阐明的是，由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
考点四
作者态度观点题
真题展示
解读
(2020年浙江湖州卷)下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”，请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。
三国：学的是韬略，
西游：学的是皈依①，
红楼：学的是叛逆，
水浒：学的是造反。
【注释】①皈依：原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
分析：选择《西游记》或《水浒传》的“戏说”中的一个，先表明观点，再解释理由。
答案：示例一：《西游记》。“西游：学的是皈依”，这种说法偏离了《西游记》阅读的核心价值。“皈依”主要指的是对佛法的信仰。但是《西游记》不是单纯讲解佛法的一本书，师徒四人经历了九九八十一难最终取得了真经，体现了遇到了千难万险仍然坚持不懈、信念坚定的精神品质。
示例二：《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”不应该成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。我们可以学习《水浒传》中向好向善的一面，比如鲁达对弱者的同情和帮助；也可以学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等。
考点五
感悟体验题
人物
篇目
性格
相关情节
长妈妈
(保姆)
《阿长与
〈山海经〉》
一方面：乐于助人、质朴、不拘小节、真诚、善良、勤劳。
另一方面：愚昧无知。
(1)长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》。(2)长妈妈讲长毛的故事。(3)长妈妈教导“我”：饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。(4)睡相不好，摆成大字。(5)长妈妈让
“我”道恭喜，吃福橘。
《朝花夕拾》
第一部
1.人物·篇目·性格·情节
人物
篇目
性格
相关情节
父亲
《五猖会》
与《父亲
的病》
严厉、慈爱；具有传统封建思想。
(1)“我”是怀着急切期盼的心情去看迎神赛会的，父亲却强迫“我”背诵完《鉴略》才能去看。(2)父亲请医生治病，最终被庸医治死。
藤野
先生
(恩师)
《藤野
先生》
严谨认真、平等待人、和蔼可亲、正直、没有民族歧视。
(1)订正“我”的讲义。
(2)纠正“我”的血管解剖图。(3)担心“我”不肯解剖，与“我”谈话。(4)询问“我”有关中国女人裹脚的问题。
(续表)
人物
篇目
性格
相关情节
范爱农
(朋友)
《范爱农》
一方面：一位觉醒的知识分子，坦率正直，冷静，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。
另一方面：妥协、懦弱。
(1)同乡会争执，初识爱农。(2)酒楼叙旧。表现爱农找不到革命之路的苦闷。(3)报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入更凄苦的境地。
(续表)
2.主题思想
《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程。
作者追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了自己对往日亲友和师
长的怀念之情，并通过夹叙夹议的方式对反动、守旧势力进行
了抨击和嘲讽，同时使我们了解到封建社会的腐朽制度和当时
社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。
3.艺术特色
(1)把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情
画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
(2)常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的
神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有
老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，
又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
(3)作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽(又
称“反语”)手法。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过
程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间蕴含着作者激
愤的批判和讽刺。
《
(4)作者在散文中常用对比手法。如《狗·猫·鼠》，作者对小
隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；
五猖会》通过
“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无
常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻
画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面
目。
4.问题探究
(1)结合全文内容，说说衍太太是个怎样的人。
答：衍太太：①冬天怂恿“我们”吃冰；②让“我们”看
不健康的书；③怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又
故作姿态；④唆使“我”偷拿母亲的钱，然后又放出流言说
“我”偷了家里的东西去变卖；⑤教唆“我”在父亲去世前大
声喊着“父亲！父亲！”，使父亲走得极不安宁，成为“我”
心中的痛。小时候“我”认为她是一个和蔼的人，长大后却逐
渐发现她是个虚伪自私、表里不一、搬弄是非、造谣生事、兴
风作浪的人。
(2)《五猖会》中“我”的心情经历了哪几个阶段？文章表
现了作者怎样的思想感情？
答：心情变化：高兴地“笑着”“跳着”“催”——“忐
忑”“担着心”地强记——
梦幻“铁钳”的帮助——
热闹却
“没有什么大意思”。思想感情：表现了父亲对儿童心理的无
知，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在
父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
(3)《狗·猫·鼠》一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？
答：《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽
了他们散布的“流言”，表达了对他们像猫一样“尽情折磨”
弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆
童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了
对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
文段一
他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，
不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，
如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。迎神时候的无
常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟
定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却不
给他。另外还加添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老
婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，
施之于人。虽是对于鬼，也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总
要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以，一个是
漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂；这样看
来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子。一个
是小孩子，小高帽，小白衣；虽然小，两肩却已经耸起了，眉
目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对
于他似乎都不很表敬意；猜起来，仿佛是无常嫂的前夫之子似
的。但不知何以相貌又和无常有这么像？吁！鬼神之事，难言
之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年
可很容易解释了：鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就
要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还早已实行了“节
育”了。
这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，
所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给
他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常
开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，
——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差
的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的
一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看
他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？
吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。
1.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部________(文体)集。
我们在中学课本中学过其中的《________________》《______
______》等文。
答案：散文
阿长与〈山海经〉
藤野先生
2.民间的百姓为什么喜欢无常？
答案：民间的百姓喜欢无常，主要因为他爽直，爱发议论，
有人情。
3.作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意是表达童年时
的美好回忆吗？
答案：作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意并非表达
童年时的美好回忆，而是表达对现实中所谓“正人君子”的讽
刺。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民对黑暗社会的绝望，
对人世不平的愤慨，只能在冥界中寻求寄托，寻求“公正的裁
决”。
文段二
此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜。但是
还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲
舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线
尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候
大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。
有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华
盛顿是什么东西呀？……”
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天
演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百
文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处
一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机
下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？
惟有天造草昧……”
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而
且想得那么新鲜！一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，
苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立
了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面
上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看
去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。
接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记
得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。
自己仍然不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃
侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。
1.选文记叙的是鲁迅在哪间学堂的情况？在这里他最大的
感受是什么？对他的未来有什么影响？
答案：矿路学堂。感受：在这里，鲁迅感受了全新的氛围，
不论是教学、考试内容，还是阅读的新书报，都深深吸引了鲁
迅。影响：鲁迅迷上了新学，这也是后来吸引他走出国门的契
机。
2.选文中写汉文教员不知华盛顿是什么和一位本家的老辈
要干涉“我”读新书的情节，说明了当时什么样的现实？
答案：这说明了当时一些人头脑之古旧，思想之老化，对
新思想的不接受与排斥。
3.选文中说“自己仍然不觉得有什么‘不对’，一有闲空，
就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》”，这表现了
作者当时怎样的心情？
答案：这表现了作者当时接触到进化论时的兴奋心情和不
顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的急迫心情，表现了
作者对探求真理的强烈欲望。
人物
性格
相关情节
唐僧
唐僧是西天取经的主使者和领头人。他
自幼出家，法名玄奘。他是个善良虔诚
的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，崇信
佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，
勇往直前。他恪守宗教信条和封建礼教，
乃至迂腐顽固，而又胆小懦弱且常常误
信谗言，颠倒是非，无理责骂和残忍地
处罚为取经事业建立了巨大功勋的孙悟
空。最后被封为“旃檀功德佛”。
三打白骨精、
四圣试禅心。
《西游记》
第二部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
孙悟空
乐观、聪明、勇敢、机智、顽皮、机灵，
神通广大，热爱自由，是封建社会的叛
逆者和反抗者；爱憎分明，疾恶如仇，
正直无私，行侠仗义，无所畏惧，幽默；
喜欢“戴高帽”，好胜心强，易急躁冲
动，喜欢搞点恶作剧。取经后被封为“斗战胜佛”。
大闹天宫、真
假美猴王、三
借芭蕉扇、三
打白骨精。
(续表)
人物
性格
相关情节
猪八戒
一方面他贪吃好睡，见识短浅，爱搬弄
是非，耍小聪明，说谎，爱占小便宜，
贪恋女色。另一方面他又憨厚纯朴，作
战勇敢，不畏妖魔，知错能改，有小生
产者、小市民的意识特点。最后被封为
“净坛使者”。
高老庄招亲、
四圣试禅心、
三打白骨精。
沙僧
在保护唐僧西天取经的路上，任劳任怨，
四圣试禅心、
三打白骨精。
(续表)
2.主题思想
《西游记》热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制
度等反封建的叛逆思想和斗争精神，塑造了孙悟空这样一个蔑
视皇权、神通广大、敢于造反的英雄形象，反映了广大人民群
众反抗专制压迫、战胜黑暗和征服自然的强烈愿望，辛辣地嘲
讽了貌似威严、实则无能的玉皇大帝及诸神，深刻地揭露、批
判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。
3.艺术特色
(1)表现出积极的浪漫主义特色。八十一难、七十二变、各
种神魔的本领都充满幻想色彩；五花八门、奇光异彩的宝贝，
显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。
(2)神性(幻想性)、人性(社会性)、动物性(自然性)三者的有
机结合。
(3)优美的语言、富有变化的句法、浓烈的生活气息，表现
了一种幽默诙谐的艺术情趣，塑造的人物形象鲜明而有生命力。
(4)具有高超的讽刺艺术，既诙谐有趣，又隽永有味。
(5)塑造的人物形象栩栩如生。孙悟空、猪八戒、白骨精等
众多艺术形象，都具有鲜明的个性，使人过目不忘。
(6)在结构上，《西游记》以取经人物的活动为中心，逐次
展开情节。各个小故事都相对独立，错落有致，而又因果分明，
表现出作者在结构上独特的匠心。
4.问题探究
(1)孙悟空大闹天宫，一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代
之，那么他的愿望是什么？或者说这反映了当时社会劳动人民
的何种追求？
答：反对压迫，追求平等，追求自由、民主。
(2)某班同学对猪八戒这个人物有两种不同的看法，一种看
法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不
坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小
聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自
私自利的人。你同意他们的观点吗？为什么？
答：不同意。猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与
妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力
助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的
人。
文段一
①却说唐长老自赶回行者，教八戒引马，沙僧挑担，连马
四口，奔西走不上五十里远近，三藏勒马道：“徒弟，自五更
时出了村舍，又被那弼马温着了气恼，这半日饥又饥，渴又渴，
那个去化些斋来我吃？”八戒道：“师父且请下马，等我看可
有邻近的村庄，化斋去也。”三藏闻言，滚下马来。呆子纵起
云头，半空中仔细观看，一望尽是山岭，莫想有个人家。八戒
按下云来，对三藏道：“却是没处化斋，一望之间，全无庄舍。”
三藏道：“既无化斋之处，且得些水来解渴也可。”八戒道：
“等我去南山涧下取些水来。”沙僧即取钵盂，递与八戒，八
戒托着钵盂，驾起云雾而去。那长老坐在路旁，等多时，不见
回来，可怜口干舌苦难熬。
②沙僧在旁，见三藏饥渴难忍，八戒又取水不来，只得稳
了行囊，拴牢了白马道：“师父，你自在着，等我去催水来。”
长老含泪无言，但点头相答。沙僧急驾云光，也向南山而去。
③那师父独炼自熬，困苦太甚。正在怆惶之际，忽听得一
声响亮，唬得长老欠身看处，原来是孙行者跪在路旁，双手捧
着一个磁杯道：“师父，没有老孙，你连水也不能哩。这一杯
好凉水，你且吃口水解渴，待我再去化斋。”长老道：“我不
吃你的水！立地渴死，我当任命！不要你了！你去罢！”行者
道：“无我你去不得西天也。”三藏道：“去得去不得，不干
你事！泼猢狲！只管来缠我做甚！”那行者变了脸，发怒生嗔，
喝骂长老道：“你这个狠心的泼秃，十分贱我！”轮铁棒，丢
了磁杯，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，
被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。
1.选文主要情节是_______________(不超过
10
个字)；第①
段中的“又被那弼马温着了气恼”是指_____________(事件)。
答案：假悟空棒打唐僧
孙悟空打杀草寇
2.结合选文分析沙僧的形象。
答案：从“见三藏饥渴难忍”“稳了行囊，拴牢了白马”
“急驾云光”可以看出他是一个忠心耿耿、心思细腻的人。
3.选文第③段中所写的孙悟空是真的还是假的？结合原著
简要分析。
答案：是假的。因为这个行者，一是在师父面前邀功逞能；
二是出口不逊，恶语伤人；三是用铁棒打师父。
文段二
①十阎王接下大圣，相见了，问及何来何干。行者道：“铜
台府地灵县斋僧的寇洪之鬼，是那个收了？快点查来与我。”
十阎王道：“寇洪善士，也不曾有鬼使勾他，他自家到此，遇
着地藏王的金衣童子，他引见地藏也。”行者即别了，径至翠
云宫，见地藏王菩萨。菩萨与他礼毕，具言前事，菩萨喜道：
“寇洪阳寿，止该卦数，命终不染床席，弃世而来。我因他斋
僧，是个善士，收他做个掌善缘簿子的案长。既大圣来取，我
再延他阳寿
A，教他跟大圣去。”行者谢辞了菩萨，将他吹化
为气，掉于衣袖之间，同去幽府，复返阳间。驾云头到了寇家，
即唤八戒捎开材盖，把他魂灵儿推付本身。
②须臾间，透出气来活了，那员外爬出材来，对唐僧四众
磕头道：“师父，师父！寇洪死于非命，蒙师父至阴司救活，
乃再造之恩！”言谢不已。及回头见各官罗列，即又磕头道：
“列位老爹都如何在舍？”那刺史道：“你儿子始初递失状，
坐名告了圣僧，我即差人捕获；不期圣僧路遇杀劫你家之贼，
夺取财物，送还你家。是我下人误捉，未得详审，当送监禁。
今夜被你显魂，我先伯亦来家诉告，县中又蒙浪荡游神下界，
一时就有这许多显应，所以放出圣僧，圣僧却又去救活你也。”
1.选文第①段中的“他自家到此”的原因是____________
_______________________；“我再延他阳寿
A”中
A
的内容
是_________________。
答案：他被强盗踢死
一纪
2.《西游记》充满奇幻色彩，请从选文中举出一例，并作
简要分析。
答案：如“将他吹化为气，掉于衣袖之间，同去幽府，复
返阳间。驾云头到了寇家，即唤八戒捎开材盖，把他魂灵儿推
付本身”“那员外爬出材来”，记叙了孙悟空到阎王殿寻找寇
员外魂魄并将其带回阳间，使他复活的内容，体现了奇幻色彩。
3.《西游记》中有很多像孙悟空一样本领高强的英雄人物，
结合原著选择一位并简要分析其本领。
答案：哪吒。他三头六臂，有砍妖剑、斩妖刀、缚妖索、
降魔杵、绣球、火轮儿等兵器，本领高强。
人物
性格
相关情节
祥子
前期：勤劳、
好强、热爱
生活、善良、
忠厚。
祥子拉车从不偷懒，一直为自己的梦想奋斗，做事
也很勤快。在“人和车厂”时，他的手总不闲着，
院子和门口总是干干净净的。他热爱生活，不向现
实屈服，车子被乱兵拉去，自己从乱兵手里逃出后，
重新鼓起勇气，继续拉车攒钱，依然怀着一份憧憬。
他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四爷的
六十辆车，向他低头告求，不愿听虎妞的话去做小
买卖，只想靠自己的本事生活。祥子自己是个多灾
多难的苦命人，但从来不吝惜对弱者的同情和关心，
他关心贫寒少女小福子，照顾老马和小马祖孙二代，
顶着被捕的危险去给曹先生送信。
《骆驼祥子》
第三部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
祥子
后期：麻木、
潦倒、狡猾、
好占便宜、
吃喝嫖赌。
祥子买车的梦想在经过多次挫折后，终于完全破灭。
他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一点希
望的火花，他丧失了对生活的任何乞求和信心，从
上进好强沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、
狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。
虎妞
大胆泼辣。
“人和车厂”厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，
是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在处
理自己和祥子的感情问题上一直处于主动地位。
敢于追求。
在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是
个敢于追求个人自由爱情的人。对于祥子，她是百
分之百的爱护，并运用各种手段来促成自己和祥子
的婚姻。为了爱情，她不惜在父亲的生日宴上和父
亲闹翻脸。
(续表)
人物
性格
相关情节
虎妞
好吃懒做、
好逸恶劳。
由于自己是车厂主的女儿，她在钱财和地位上有很
大的优越感。就算在离开“人和车厂”搬进大杂院
后，她也不忘处处显示自己的特殊地位，瞧不起大
杂院里的那群穷苦人。祥子辛苦拉车挣钱，挣多少
她花多少，从不缺嘴，自己还不劳动，一味享受，
不甘心“做一辈子车夫的老婆”。
刘四爷
一个典型的剥削阶级人物，极端自私自利，奸诈狡猾，对雇工们
甚至是自己的女儿也无情无义，和女儿闹翻后，就变卖车行，带
着钱走了。
曹先生
一个较为正直和进步的知识分子，因为信奉社会主义，所以待人
宽和，对下层劳动人民表现出一定的关心和同情。
(续表)
2.主题思想
作品通过描写祥子一生中“三起三落”最后沦落末路的经
历，深刻揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的
摧残与迫害，控诉了当时社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，
批判了自私狭隘的个人主义，也揭示了个人奋斗不是劳动人民
摆脱贫困、改变境遇的出路，从而表现了作者对劳动人民的同
情。
3.艺术特色
《骆驼祥子》的艺术成就，不仅在于它对城市贫民生活和
命运的真切表现和深入挖掘，而且在于它对艺术风格上的探索
与创造。小说的语言简洁、有力，富有浓郁的生活气息和鲜明
的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
(1)结构缜密、线索分明。
小说以祥子买车“三起三落”，“希望—奋斗—幻灭”为
主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧
面立体式结构相结合的方法，自然地把社会各阶层市民的生活
画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。
(2)展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体。
作者往往在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，情不自禁
地加进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥子
进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。
(3)浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。
小说通过对老北京社会的描绘，展现了一幅丰富多彩的时
代风俗画。例如：小说中祥子所生活的社会环境富有地方色彩
的独特的文化印记。像刘四爷庆寿、巫婆为难产的虎妞驱邪等
情节，以及车夫经常出入的大杂院、车厂、茶馆等场所，都在
作者笔下成为老北京独特的地域文化景观。
(4)作品的语言极富特色。
“京片子”语言最能反映北京人的生活习惯和性格特征。
作品中人物的语言最为精彩，在很大程度上保留了北京口语的
原汁原味，对于人物的塑造起到了画龙点睛的作用。
4.问题探究
(1)请具体说说祥子的“三起三落”。
答：一起：来到北平当人力车夫苦干三年，凑足一百元，
买了辆新车。
一落：被军阀的大兵连人带车捉去，理想第一次破灭。
二起：趁乱逃出军营，把顺手牵羊拉到的三匹骆驼卖了三
十五元，并在曹先生家拉包月，省吃俭用准备买车。
二落：祥子辛辛苦苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破
灭。
三起：虎妞以低价买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
(2)请简要介绍祥子“骆驼”这一外号的由来和深层含义。
答：由来：祥子第一次买车后不久就被军阀大兵连人带车
抢走，后来祥子趁乱逃出并顺手牵走部队丢下的三匹骆驼，用
它们卖了三十五元回到北平。由于在梦中透露了自己的经历，
从此大家叫他“骆驼祥子”。
深层含义：揭示了祥子的性格特征，就像骆驼一样吃苦耐
劳、沉默寡言。
文段一
回到车厂，他懊睡了两天。绝不想上曹宅去了，连个信儿
也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，
心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才
出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？
看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，
他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮
和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类
驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一
点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他
也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽地往下坠，坠
入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，
因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉
架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
1.祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。
祥子的出身是________，他流落到________拉洋车。他_______
次买车又________次丢失，最终堕落到生活的谷底。
答案：农民
北平城
三
三
2.选文中，祥子为何懊睡？
答案：小福子上吊死了。
3.请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈
谈他(她)在祥子从“人”到“走兽”这一过程中产生了怎样的
影响。
答案：选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，
因而只好重新回去拉车。
选择虎妞：虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧事，
祥子的生活又一次跌到谷底。
选择车夫老马：车夫老马预示着祥子的未来，让祥子认清
了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。
文段二
祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽
亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大
风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两只眼。祥子正
在猜想，车上的人又说了话：
“你不是祥子吗？”
祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣
的，不知怎样才好。
“我的女儿呢？”
“死了！”祥子呆呆地在那里立着，不晓得是自己，还是
另一个人说了这两个字。
“什么？死了？”
“死了！”
“落在他妈的你手里，还有个不死？！”
祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不
住我揍；下来！”
刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”
“管不着！”祥子拉起车来就走。
他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——
还在那儿站着呢。
1.祥子对刘四爷如此无礼的原因是：___________________
_____________________________________________________。
答案：刘四爷自私、可耻、无情，把所有积蓄带走享福，
不顾虎妞死活。
2.以选文为例，分析作品的一个语言特色。
答案：示例一：老舍善于运用口语化的语言，如：“不晓
得是自己，还是另一个人说了这两个字”中的“不晓得”，亲
切自然，通俗易懂。
示例二：老舍的语言充满感情，细致准确，生动形象。如：
“死了！”“什么？死了？”“死了！”“落在他妈的你手里，
还有个不死？！”这些语言描写，十分切合人物的情感和性格。
3.联系选文及原著，分析祥子的性格特点。
答案：示例：①从祥子“轰的一下，全身热辣辣的，不知
怎样才好”，可以看出祥子还是有点念旧情，有点内向。②从
两个“死了”及“你下来”等语言中表现出祥子对刘四爷的憎
恶，可以看出祥子是一个爱憎分明的人。
人物
性格
相关情节
尼摩船长
头脑冷静、沉着机
智、执着不屈、有
正义感和奉献精
神、反抗殖民主义、
有勇有谋的工程
师、海洋的“隐
者”。
勇斗黑鲨；将死去的同伴葬在珊
瑚坟地；在锡兰采珠场救了一个
穷苦的采珠人，并送他一袋珍
珠；搜集海底金银财宝，支援被
压迫民族的正义斗争；祖国沦为
殖民地后，他带领少数志同道合
的人潜入海底，用反抗的行动和
不满的言论，支持和唤醒被压迫
民族反抗殖民统治的斗争。
《海底两万里》
第四部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
阿龙纳
斯教授
热爱海洋、谨慎、
善良、知识渊博、
头脑清晰。
与船长在海底森林狩猎；与船长
一起参观亚特兰蒂斯遗址。
捕鲸手尼
德·兰
勇敢、脾气暴躁。
多次企图逃出诺第留斯号(“鹦
鹉螺号”)；在船长救采珠人受到
鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。
康塞尔
生性沉稳、随和，
精通分类理论，做
事一丝不苟。
他是阿龙纳斯教授的得力助手，
在缺乏氧气时将氧气让给教授；
在海底观察到许多水生动物并
给它们分类。
(续表)
2.主题思想
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，
体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不
但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压
迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主
义精神。
3.艺术特色
(1)以科学为依据，细节描写详尽。
凡尔纳被称为“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束
缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着大千世界的
种种奥秘，栩栩如生地向我们展现了当时不可实现的梦想，创
造出了集所有先进设备于一身的“诺第留斯号”。
(2)故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。
这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住了
我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物究竟是什么？是移动
的暗礁，还是一只独角鲸？当阿龙纳斯等人的船沉没了，绝望
之际，他们竟然发现自己死里逃生，身处于一艘巨大的潜水艇
之上，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长何许人也？他是被压迫
民族的捍卫者，奴隶民族的解放者？还是一个仇恨人类社会一
切的孤独的人？他会不会把阿龙纳斯等人扔进海里，会不会把
他们永远囚禁在这艘船上以保守秘密？这些我们都不得而知。
文中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公在欣赏海底如梦
如幻、美丽壮观的景致的同时也面临着危机，先后经历了搁浅、
土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。
(3)人物形象个性鲜明。
小说中，尼摩船长是凡尔纳笔下所塑造的一个最伟大的形
象。他是一个带有浪漫、神秘色彩、极具吸引力的人物。他上
知天文、下知地理，他通晓他那个时代的全部技术和基础科学。
他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科
学研究。他热爱大海，他从大海中提取光源、热源和能源。
(4)海底世界色彩斑斓。
小说中描述的海底世界蕴藏着许多奇观异景，让我们大饱
眼福。那里有各种新奇的鱼类、植虫、海绵花圃、珊瑚丛林……
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
在海底森林进行一
场狩猎
遇到一对角鲨
角鲨视力不好，没看到
他们
行驶到地球上最危
险的海峡——托雷
斯海峡
意外搁浅
等待五天后的涨潮
4.问题探究
(1)请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
答：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，
进入大西洋、南极。
(2)“诺第留斯号”海底潜行的两万里有哪些难忘的经
历？遇到了哪些困难？如何解决的？
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
在陆地上生活了几天
受到土著人的袭击
铁扶梯通电，土著人无法上潜艇
到锡兰岛采珠
发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻
用匕首刺伤鲨鱼
在阿拉伯隧道遇到儒艮
捉捕儒艮时小艇差点被它掀翻
尼德·兰抱着艏柱，用鱼叉叉中了儒艮的心脏
驶往南极点
被浮冰群围困
船员轮流凿冰，浇滚开水，撞开冰层
穿过南极圈，朝合恩角开去
遭到章鱼袭击
船员集体用斧头击退
(续表)
难忘的经历
遇到的困难
解决措施
参观复仇号的坟墓
受到战舰攻击
用“诺第留斯号”横穿战舰
挪威西海岸
大漩涡
阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔被漩涡抛入水中，在小岛脱险
(续表)
文段一
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长
被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只
见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼
看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨
鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的
人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
1.以上文字选自法国作家__________的《海底两万里》，文
中的“船长”是__________(人名)。
答案：儒勒·凡尔纳
尼摩船长
2.在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？
请写出其中三点。
答案：①印度人水下采珠。②印度人被鲨鱼袭击。③尼摩
船长与鲨鱼搏斗(营救印度人)。④尼德·兰刺中了鲨鱼(救了船
长)。⑤尼摩船长救活了印度人。⑥尼摩船长表露自己的心迹。
3.选文中所表现出来的船长有着哪些优秀的品质？请概括
出三点并分别举出相对应的例子。
答案：示例：勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地
选择了同鲨鱼搏斗。
沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进
攻的时机。
富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的
采珠人”，关爱被压迫国家的人民。
有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿
大人尼德·兰表示感谢。
有牺牲精神：愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
文段二
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水
了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我
要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样
度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面
又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完
成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，
并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾
给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，
我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样
过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自
己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两
次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是
接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行
驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，
准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。
至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他
心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被
发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可
以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。
我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束
缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的
力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们
留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合
理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。
在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听
到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
1.选文中的“我”是________________(人名)。
答案：阿龙纳斯博士。
2.《海底两万里》注重人物刻画，请结合选文加以分析。
答案：选文通过心理描写刻画“我”这一人物形象，生动
形象地表现了“我”计划从“诺第留斯号”逃走但又不想放弃
海底研究计划的矛盾心理。
3.请结合原著介绍《海底两万里》的尼德·兰，简略介绍与
他有关的一个情节或评价一下他的人物形象。
答案：他是个比较原始的人，野性十足的捕鲸手。他也会
赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆
里的酒、在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，
总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆
地。
人物
性格
相关情节
毛泽东
刻苦努力、精明博
学、勇敢无畏、真
诚老实、平易近人、
自尊心强、不拘小
节、立场坚定、十
分理性。
在校常年成绩第一；精通中国文学
的有成就的学者，博览群书，对哲
学和历史有深入的研究，有演讲和
写作的才能，记忆力异乎常人；公
开反抗父亲，保卫自己的权利；喜
欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝
毫也不会动摇他内心对目标的信
念。
《红星照耀中国》
第五部
1.人物·性格·情节
人物
性格
相关情节
周恩来
温和文雅、忠心耿
耿、吃苦耐劳、不
屈不挠、头脑冷静、
热爱生命、平易近
人、有卓越的组织
和领导才能。
初遇斯诺时热情友好地用英语接
待他；北伐时，周恩来奉命去上海
准备起义，他到上海时毫无起义经
验，唯一的武器是他的革命决心和
坚定的马克思主义理论知识；为了
保住小小的苏维埃，周恩来在南方
进行了多年的艰苦斗争，甚至没有
盐吃，不得不用人的铁的意志来代
替；广州公社失败后，周恩来转入
地下活动——直到
1931
年，他终
于“突破封锁”，到达江西和福建
的苏区。
(续表)
人物
性格
相关情节
朱德
天性温和、平易近人、爱好广泛、负责、诚实可靠、执着追求、忠诚谦虚。
担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个
“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍；妻子康克清认为朱德对一切大小事情都十分负责；为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党，终于在1922年成为中国共产党最早的党员之一。
(续表)
人物
性格
相关情节
彭德怀
爱护部下、平易
近人、活泼、有
孩子气、吃苦耐
劳、有正义感、
坚强不屈。
六千英里的长征，大部分他是步行过
来的，常常把他的马让给走累了的或
受了伤的同志骑；他有一件衣服，孩
子气地感到很得意，那是在长征途上
击下敌机后用缴获的降落伞做的背
心；他迟睡早起，平均每天只睡四五
个小时，从来都是不急不忙的，但总
是很忙碌；在看到大地主拒绝饥民要
求平价卖米的情形时，他挺身而出，
带领农民攻打大地主的家，把他的存
粮都运走了；在被捕期间，尽管受尽
各种刑罚，他也没有招供屈服。
(续表)
2.主题思想
了解党和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及
他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，探求了中国革命发
生的背景、发展的原因，其判断中国共产党的宣传和具体行动，
使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必
须行动起来的新的信念；革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照
耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
3.艺术特色
《红星照耀中国》的独特魅力源于书中那些鲜活的历史真
实，以及作者呈现这些历史真实的艺术技巧。
(1)鲜活真实的内容
①人物的真实性。作者面对面采访了毛泽东、周恩来、彭
德怀、朱德等共产党领袖和红军将领，描述了他们的言谈举止，
追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从这些人的出身和成
长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
②叙述内容的真实性。书中记录了作者考察所得的第一手
资料。全书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序编排的，
作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求
解开“红色中国”这个谜。整本书内容丰富，引人入胜。
③背景环境的真实性。对背景环境的介绍和描写，奠定了
整本书真实感的基础。书中记述的当时中国的社会环境，真实
可信。
(2)高超的表现技巧
①运用典型语言和动作表现人物性格。如写作者刚刚进入
红区时，周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，让书中的人
物鲜活了起来。
②对比手法。对比手法是作者在书中使用的较多的表现手
法之一。本书通过对比，表现了红区与白区两个世界的区别，
在这种对比中，二者高下立判。
③风趣幽默的戏剧性场景。书中许多对话和场景富有戏剧
性，让人忍俊不禁。例如描写李克农的一个小通讯员的内容。
4.问题探究
(1)结合选文，请简要概括“我”想要到“红色中国”采访
的原因。
答：关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问题，
一直得不到满意的解答；想要亲自深入苏区了解红军和苏维埃
的真相。
(2)根据你对《红星照耀中国》的阅读，具体谈谈这部书是
如何体现纪实作品的特点的。
答：一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实
记录了自
1936
年
6
月至
10
月在中国西北革命根据地(以延安为
中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报
道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。毛泽东，
他是一个大智大勇的军事家、革命家。在中国革命最危险的时
候，领导红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，最终
跳出了敌人的包围圈，工农红军胜利会师，取得了二万五千里
长征的伟大胜利，为中国革命保存了火种。
文段一
我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大
会，还去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很
高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致
要求毛泽东和林彪来一次合唱。林彪是红军大学的校长，只有
二十八岁，他以前是蒋介石参谋部里一个著名的年轻军校毕业
生。林彪像一个小学生似的涨红了脸，讲了几句很得体的话，
请女共产党员代替他们唱支歌，逃脱了“点名表演”。
毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着
南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种
癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，
我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。他首先举出他的
本省湖南，就是因产生革命家出名的。他又列举了西班牙、墨
西哥、俄国和法国来证明他的说法，可是后来有人提出意大利
人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑
着认输了。
附带说一句，“赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红
辣椒》。它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满，
它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于
领导了一场蔬菜的起义。这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。
我发现他对于当前世界政治惊人地熟悉。甚至在长征途上，
红军似乎也收到无线电新闻广播，在西北，他们还出版着自己
的报纸。毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，
也有实际的了解。他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我关于
工党目前的政策，很快就使我答不上来了。他似乎觉得很难理
解，像英国那样工人有参政权的国家，为什么仍没有一个工人
的政府。我的答案恐怕并没有使他满意。他对于麦克唐纳表示
极端的蔑视，他说麦克唐纳是个“汉奸”——即英国人民的头
号叛徒。
1.结合选文及原著，分析毛泽东在《红星照耀中国》这部
新闻报道性的作品中体现的人物形象。
答案：①毛泽东是一位天才的军事家和政治战略家。从斯
诺与他交谈时，发现他对于当前世界政治惊人地熟悉可知。②
毛泽东是一位感情深邃、爱军爱民的领导。从谈及已死的同志
和饥荒的死人事件时他眼睛湿润、将自己的上衣脱给受伤的红
军穿等事件可知。
2.选文出自《红星照耀中国》的哪一篇？并谈谈本书的艺
术特色。
答案：选自第三篇《在保安》。
艺术特色示例：①高度纪实性，深刻洞察力。②人物个性
鲜明，真实可感。③善设悬念，擅长场景刻画。④语言朴素生
动、风趣幽默。
3.在斯诺的笔下，毛泽东有随便和不在乎外表的一面，但
他又是我们的伟大领袖，你对此有何看法？
答案：毛泽东作为伟大领袖与他身上“随便的习惯”“不
在乎个人外表”的反差说明了成大事者不拘小节这一道理。纵
观古往今来成大事者，可以发现他们身上共性的特征：具有长
远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这些
无关原则的琐事上投入过度的精力，以致拘泥其中，所以才能
成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国革命开展和红
军的发展，才有了中国革命的胜利，以及我们今天的幸福生活。
而且在当时条件艰苦，也不能做到对小事一一在意。
文段二
(A)中国共产党人究竟是什么样的人？他们同其他地方的
共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同？旅游者
问的是，他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟
咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土制炸弹。认真思索的人想
知道，他们是不是“纯正的”马克思主义者。他们读过《资本
论》和列宁的著作没有？他们有没有一个彻底的社会主义经济
纲领？他们是斯大林派还是托洛茨基派？或者两派都不是呢？
他们的运动真是世界革命的一个有机部分吗？他们是真正的国
际主义者吗？还是“不过是莫斯科的工具”，或者主要是为中
国的独立而斗争的民族主义者？
(B)这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢，而且
——正如各种色彩的观察家所承认的，就连蒋介石总司令自己
的部下私下也承认的——从整体说来是那么无敌，他们到底是
什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支持着他们？
他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目
标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的
呢？
(C)说令人难以置信，是同中国的那部充满折中妥协的历史
比较而言的，但他们却身经百战，经历过封锁、缺盐、饥饿、
疾病、瘟疫，最后还有那六千英里的历史性“长征”，穿过中
国的十二个省份，冲破千千万万国民党军队的阻拦，终于胜利
地出现在西北的一个强大的新根据地上。
1.
根据原著说说作者斯诺想要去“红色中国”采访的原
因。
答案：①关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问
题，一直得不到满意的解答；②想要亲自深入苏区了解红军和
苏维埃的真相。
2.原著还有很多类似选文(B)中红军战士顽强勇敢的事例，
请列举两例。
答案：①红军坚持作战，组织了五次反国民党“围剿”战
役(或红军历时两年走完二万五千里长征)；②红军冒着敌人的
炮火飞夺泸定桥。
3.《红星照耀中国》为什么依然具有强大的生命力、影响
力？
答案：①《红星照耀中国》以作者的亲身经历为线索，用
具体丰富的真实材料，向全世界实事求是地报告了“红色中
国”的真相，有着保持时代特征的强烈的新闻性。②作者斯诺
很擅长在叙事中穿插自己的评述和议论，调动各种文学手法对
人物和事件做异常生动的描述，善于捕捉生动的细节，行文既
严谨又活泼。
主要昆虫
生活习性
干泥蜂
喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方，它们经常将巢建在
烟囱里，烟囱里的温度适合干泥蜂生存，但是干泥
蜂的幼崽们经常会窒息，所以干泥蜂会将巢建在宽
阔的烟囱里。
萤火虫
从外表上来看，它有六只短足，喜欢用足走路，雄
性萤火虫到了发育完全的时候，会生长出翅盖，像
甲虫一样，因为它本身就是甲虫，雌性萤火虫终生
处于幼虫状态。
《昆虫记》
第六部
1.主要昆虫及生活习性
主要昆虫
生活习性
蟋蟀
在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因
为这些洞都不合适，都建造得十分草率，没有安全
保障，它们通常选择那些排水条件优良，有充足阳
光的地方，选好了还要自己动手建造。
蝈蝈
后足强健，善跳跃。生于原野草丛、矮林、灌木，
平时隐藏于草中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅
食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等。
(续表)
2.主题思想
透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、
婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲
思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之
情。
3.艺术特色
(1)用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。
(2)第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫
的本能与习性的著作。
(3)行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
4.问题探究
《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感
情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之
处。你的看法呢？
答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！
人性的昆虫们，在大自然的经典故事中，扮演主角。它们的一
举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着
缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我们是在通过法
布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦
劳动，我们却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人
类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣
味。
文段一
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已
经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉
得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收
藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地
唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，
它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的
烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的
浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而
最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的
身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆
虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头
来时，胆子比从前变大多了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井
边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿
尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强
徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开
自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这
个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再
找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强
的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
1.请结合本文段说说为什么本书堪称科学和文学完美结合
的典型？
答案：如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥
子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活
习性，让我们获得科普知识。“它坐在树的枝头，不停地唱歌，
只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了”，采用了拟人手法，语调轻松诙谐，充满了盎然
的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
2.结合文段分析蝉的生活习性。
答案：会唱歌，文中说“它坐在树的枝头，不停地唱歌”；
勤劳的生产者，文中说“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者
却是蝉呢”等。
3.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，
它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点
加以分析。
答案：示例：“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的
行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强
徒”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，
为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，
蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写得淋
漓尽致。
文段二
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜
水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中
央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想
到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似
于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？
我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上，结果小鞘和
石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，
它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带
着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就
留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好
像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这
一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，
使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草
上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的
动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体
作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光
后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它
们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢
地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理
学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠
它们的本能。
大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
1.结合选文分析《昆虫记》的主题。
《
答案：
昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫
世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍
和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
如“石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊
作用的装备，使它们不至于下沉呢？”表现了作者对昆虫的仔
细观察、思考和探究。
2.结合选段，说说为什么鲁迅将本书誉为“讲昆虫生活的
楷模”？
答案：《昆虫记》既是科普著作，又是公认的文学经典，它
行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的
笔下，“石蚕好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，
一会儿又神奇地停留在水中央。”将石蚕的生理性描写得栩栩
如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。所以鲁迅将本书誉
为“讲昆虫生活的楷模”。
3.请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生
活习性。
答案：示例：蝉有一个针一样的长嘴，能插入树枝吸汁液。
螳螂是一种肉食性昆虫，喜欢吃蝗虫。
主要人物
形象概括
傅雷
严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家
无私的爱，为人正直坦率，秉性刚毅。
教导儿子：艺术家最需要的，除了理智以外，还有一
个“爱”字！
傅雷夫人
因材施教，教育思想非常成功。
傅聪
刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人
格卓越的艺术家。
傅敏
正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因父亲和哥哥
的成就而骄傲自满。
第七部
《傅雷家书》
1.人物·形象
2.主题思想
《傅雷家书》是傅雷写给儿子的信，写出了一个父亲对儿
子的要求，勉励、鼓励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不
要骄傲，要让孩子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃
的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
3.艺术特色
(1)《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，
甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是他
与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子的苦心孤诣。
《傅雷家书》百分之百地体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对
他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，傅雷也不忘对孩子进
行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方位的教育，
纵使如此，写到纸上的，都是些亲切自然的家常话。
(2)文章文思开阔畅达，文字精湛、流畅，语言亲切自然，
娓娓道来，循循善诱，语重心长。
4.问题探究
(1)你知道傅雷留学海外的儿子是谁吗？说说他是一个怎
样的人？
答：傅聪。热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努
力奋斗的年轻艺术家。
(2)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的
道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请
结合书信内容具体分析。
答：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，
严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对
待艺术要真诚，要有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、
人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，
正确对待恋爱婚姻等。
文段一
聪，亲爱的孩子。收到
9
月22
日晚发的第六封信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还
对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来
人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚
里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄
呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢？我们不来安慰你，又该谁
来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的
人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，
真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，
就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄
稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了
筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很
大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得到；我很同情，
我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种
情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成
另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，
能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆
辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底
感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越
来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，
就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触
万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的
存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作
用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来
的)，拿出这封信来重读几遍。
1.从选文可以看出，傅雷希望儿子成为________________
___________的人。
答案：乐观、坚强、敢于正视错误
2.作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
答案：鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，
能用客观的立场分析所面对的一切。
3.结合选文，概括《傅雷家书》的语言特点。
答案：《傅雷家书》选段文字满怀着欣喜，洋溢着激情，如
“你也不是栽了筋斗爬不起来的人”。傅雷对儿子谆谆告诫的
话语蕴意深刻，却又表达流畅，使那些原本严肃的话题，无不
自然而天真，充满了浓郁的家庭生活气息，重洋远涉，山水迢
递，传达着父子之间永远诉不尽的父子情。
文段二
要闲着一事不做，至少是不务正业，实在很不容易。尽管
硬叫自己安心养病，耐心等待，可是总耐不住，定不下心。嘴
里不说，精神上老觉得恍恍惚惚，心里虚忒忒的，好像虚度一
日便对不起自己，对不起一切。生就的脾气如此难改，奈何奈
何！目力在一月十六至二十七日间一度骤然下降，几乎每秒昏
花；幸而不久又突然上升，回复到前数月的情形，暂时也还稳
定，每次能看二十分钟左右书报。这两天因剧烈腹泻(近乎食物
性中毒的大水泻)，昏花又厉害起来，大概是一时现象……
今冬你们经常在严寒袭击之下，我们真担心你们一家的健
康，孩子幼小，经得起这样的大冷吗？弥拉容易感冒，是否又
闹了几次“流感”？前十日报上说英国盛传此病，加上你们电
气煤气供应不足，想必狼狈得很了？
一月十五日以后的北欧演出，恐怕你都未去成？
S.Andrews
[圣·安德鲁]的独奏会不是由
Lili
Kraus[莉莉·克劳斯]代了吗？但
愿你身体还好，减少那几场音乐会也不至于对你收入影响太大！
九月是否去日本，已定局否？为期几日，共几场？倘过港，
必须早早通知，我们守在家中等电话！
三月十五日后的法国演出，到底肯定了没有？务望详告！
巴黎大学的
Monsieur
Etiemble[埃蒂昂勃勒先生]一定要送票！他
待我太好了，多年来为我费了多少心思搜求书籍……
世局如此，美国侵越战争如此残暴，心里说不出有多少感
慨和愤懑。你秋天去日本能否实现，也得由大势决定，是不是？
1.本文中，傅雷的身体面临着________和________的窘境。
答案：神情恍惚
视力下降
2.根据你阅读《傅雷家书》的体验，请列举事实，你认为
傅雷是一位怎样的父亲？(至少写出两点)
答案：有强烈的爱国意识，傅雷告诫儿子要忠于艺术，莫
忘国家的荣辱；有很高的艺术造诣，如与儿子探讨音乐艺术；
充满父爱，教子有方，傅雷对孩子的生活，进行了有益的指导。
3.有人评价说《傅雷家书》中“父爱流淌在朴实的文字背
后，深沉而温暖”，选文中哪些地方让你体会到这种“深沉而
温暖”的父爱？(请列举两处，简要概括)
答案：示例：“大概是一时现象”，即使傅雷面临身体不
适的情况，仍然安慰儿子，以免儿子担心。“今冬你们经常在
严寒袭击之下，我们真担心你们一家的健康，孩子幼小，经得
起这样的大冷吗”，表达了傅雷对儿子一家的关心。
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个自觉
的、无私的
革命战士
他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那
血与火的战争年代，保尔和兄弟们一起驰骋
疆场，与外国武装干涉者和白匪军浴血奋
战，为保卫苏维埃政权而努力，表现出甘愿
为革命事业献身、不怕牺牲的精神。
《钢铁是怎样炼成的》
第八部
1.人物·性格·情节
(1)保尔·柯察金
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个自觉
的、无私的
革命战士
在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁
月里，他又以全部热情投入到和平时代的劳
动中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但
他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地
位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修
铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，
而且都是豁出命去做。
在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部意
义，就是能够继续为党工作。正像他所说的：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了
世界上最壮丽的事业——
为人类的解放而
斗争。”
(续表)
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个刚毅
坚强的革
命战士
他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。
在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪
林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生
命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却
步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他
在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，
表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达
到的最高境界。
(续表)
人物
性格
相关情节
保
尔
·
柯
察
金
一个于平
凡中见伟
大的英雄
人物
在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大
业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾
病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，
但最终认识到他不爱惜身体的行为不能称
为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因
此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革
命的烈火中逐渐历练成熟起来的钢铁战士，
是一个有血有肉、让人感到亲切的榜样式人
物。
(续表)
人物
性格、相关情节
冬妮娅
(1)保尔的初恋对象，她是林务官的女儿。她纯洁善
良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保
尔看。她是在偶然的相遇中认识保尔的，由于他的
倔强和热情，她不自觉地喜欢并爱上了他。(2)但由
于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样
去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。后来她贪图安
逸的生活，看不起工人，离开了保尔。
朱赫来
共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善
于领导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了
广大工人，教育了无数青年，保尔就是深受他的教
育和影响而成长起来的。
(2)其他人物
2.主题思想
(1)本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从
1915
年到
1930
年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝
的斗争生活，赞扬了大无畏的革命英雄主义、乐观向上的精神
以及在和平时期无私奉献的精神。
(2)通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们：一个人只
有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的
追求和祖国、人民的利益紧密联系在一起的时候，才能创造出
奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是
小说的一个重要主题。
(3)通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难
困苦的刚毅性格，形象地告诉青年一代什么是共产主义理想，
如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样
的人生，这是小说的又一主题。
3.艺术特色
(1)现实与虚构结合，既有强烈的自传性，又是小说。
在开始构思时，作者最初的设想是用回忆的形式，把自己
的真实生活历程记录下来。但是在写作的过程中，作者从许多
优秀的共青团员的生活中汲取素材，加以虚构、典型化，塑造
了典型人物保尔的光辉形象，突破了自传的局限，增强了主人
公的概括性和普遍意义。
(2)在广阔的社会历史背景中刻画人物。
小说从“十月革命”前的
1915
年写起，一直写到
20
年代
末开始的社会主义大规模建设。保尔的活动、思想发展都是在
广阔的历史背景下展开的，其英雄业绩、性格，也是在一系列
激烈的斗争中显现的。主人公就是历史的一部分，是历史的创
造者之一，他的命运与苏维埃政权的命运息息相关。
(3)巧妙地利用书信、日记、内心独白、格言警句等来刻画
人物，使人物形象丰满。
作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格。例如：借
助团委书记丽达的日记描写保尔的英雄行为；借助医生的日记
记述保尔在疗伤过程中的过人毅力；用保尔自己的书信来交代
他的生活变化。小说中还穿插了大量的内心独白，这些内心独
白为读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔美丽
的精神世界。
(4)小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，
语言简洁优美，富有表现力。
如：描写修筑铁路时有多处环境描写，突出了环境的险恶。
4.问题探究
(1)朱赫来对保尔有什么影响？
答：朱赫来是保尔的革命前辈和引路人。保尔通过哥哥阿
尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时
将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命
热情，也使保尔在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地
反击。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，
朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。
在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意
志的革命英雄。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成
为著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一。
(2)简述保尔的四次死里逃生以及从中表现出的保尔的性
格。
答：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得
了伤寒；
第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，
保尔头部受重伤；
第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他
不得不离开岗位，回家养病；
第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
性格：具有顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
(3)请说说《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
答：钢是在烈火里煅烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚
固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟
锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔
的成长经历诠释了书名的含义。
文段一
青春胜利了。伤寒没有能夺走他的生命。他已经是第四次
跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削
的他终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试
着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。
积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早
春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻
雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看他。
“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”他用指头敲着窗
户，低声说。
母亲吃惊地看了他一眼。
“你在那儿跟谁说话？”
“跟麻雀……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了笑。
百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑回
A
的问题。他已
经康复到能够走路了，不过体内还潜伏着别的什么病。有一天，
他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。
他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细
的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这
儿怎么有个坑？”
“大夫，这是公路上的石头给崩的。在罗夫诺城下，一颗
炮弹在我背后的公路上炸开了花……”
“那你是怎么走路的？没什么影响吗？”
“没有。当时我躺了两个来钟头，接着又继续骑马了。这
是头一回发作。”
医生皱着眉头，仔细地检查了那个坑。
“亲爱的，这可是非常讨厌的事情。脊椎是不喜欢这种震
动的。但愿它以后别再发作了。穿上衣服吧。”
1.选文中的“他”是______(人名)；“A”是______(地点)。
答案：保尔
基辅
2.结合选文分析保尔的性格特点。
答案：从保尔“迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里
试着走动”可以看出他非常顽强，不愿被病痛击垮，想早日恢
复健康，重新工作。从他和麻雀的对话可以看出他积极乐观、
开朗活泼的天性。从“当时我躺了两个来钟头，接着又继续骑
马了”可以看出他的英勇。
3.结合原著简要概括保尔四次死里逃生的情况。
答案：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并
得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保
尔身边爆炸，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工
作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第
四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
文段二
窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，A。”
接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般
高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。
“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口
爬进来吧。”A
粗壮的身体从窗口挤了进来。
他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。
他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出
来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，
对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”
保尔告诉他，家里只有他一个人。水兵
A
这才放心，提
高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了
车站上最近发生的事，他们要找我算账。虐杀犹太人的时候，
要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可
是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着
我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正
回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家
伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见
了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟
弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？”
1.选文中“A”指的是_________(人名)；A
来保尔家里的原
因是__________________________________________________
___________________________。
答案：朱赫来
帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人，遇到
强烈的抵抗，他到处搜捕抵抗的人，朱赫来为了躲避追捕来到
保尔家
2.《钢铁是怎样炼成的》的语言简洁优美，富有表现力。
请从选文中举出一例，并作简要分析。
答案：示例：“他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔
的脸一般高了”一句，语言虽然简短，但“按”“跳”表现了
朱赫来身手矫健的特点。
3.结合原著简要分析，A
对保尔有怎样的影响？
答案：朱赫来给保尔讲了很多革命道理和知识，对保尔的
思想成长起到了决定性的作用，是保尔的启蒙老师，又