(共31张PPT)
柳宗元
（游记散文）
学习目标：
1、顺畅地诵读课文，疏通文意，积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。
2、（重点）文言知识积累。
3、（难点）词类活用现象和重点句子的理解。
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
走近柳宗元：
柳宗元
唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动
，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等
。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐朝国运难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。《永州八记》就写于此时。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》
。
这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。
柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
背景及文体：
《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
注意下列字的读音和字形。
huáng（
）竹
篁
清liè（
）
洌
卷石底以出(
)
为坻(
)
为嵁(
)
参差披拂(
)
佁然不动(
)
yǐ
俶尔远逝(
)
往来翕忽(
)
xī
犬牙差互(
)
quán
chí
kān
cēn
cī
chù
cīhū
从小丘西行∕百二十步，隔∕篁竹，闻∕水声，如鸣珮环，心∕乐之。伐竹∕取道，下见∕小潭，水∕尤清洌。全石∕以为底，近岸，卷石∕底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树∕翠蔓，蒙络∕摇缀，参差∕披拂。
潭中∕鱼∕可百许头，皆若空游∕无所依，日光∕下澈，影∕布石上。佁然∕不动，俶尔∕远逝，往来∕翕忽。似与游者∕相乐。
潭西南∕而望，斗折∕蛇行，明灭∕可见。其岸势∕犬牙差互，不可∕知其源。
坐潭上，四面∕竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境∕过清，不可久居，乃记之∕而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶∕而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
大声读课文,注意语调的把握.
提示:
1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.
2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.
从小丘西行∕百二十步，隔∕篁竹，闻∕水声，如鸣佩环,心∕乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石∕以为底，近岸，卷石∕底以出，
为坻，为屿，为嵁
，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
日光下澈，影布石上
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南∕而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势∕犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面∕竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，
下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
向西
竹林
以……为乐
特别
把、用
作为
弯曲
而
成为
水中高地
小岛
不平的岩石
随风飘荡
听到
砍伐
开辟
玉环
靠近
整个的
潭中鱼可百许头，
皆若空游无所依。日光
下澈，影布石上，佁然
不动;俶尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。
用在数词后表示约数
好像
向下
穿透
映照
呆呆的样子
忽然
向远处游去
轻快敏捷的样子
好像
大约
在空中
逗乐
互相
向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。
潭西南而
望，斗折蛇行，
明灭可见。其岸
势犬牙差互，不
可知其源。
像狗的牙齿
参差不齐
向西南方向
表修饰的连词
像北斗七星那样
曲折
像蛇那样
爬行
时而看得见，时而看不见。
能够
坐在小石潭上，四面环绕合抱着竹林和树木，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。
坐潭上，四面竹
树环合，寂寥无
人，凄神寒骨，悄
怆幽邃。以其境过
清，
不可久居，乃
记之而去。
环绕合抱
深
因为
过于
停留
于是
代词,代当时的情景
表顺承
离开
寂静寥落
使…凄凉
使…寒冷
寂静得使人感到忧伤
凄清
能够
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
同游者：吴武
陵，龚古，余弟宗
玄。隶而从者，崔
氏二小生：曰恕
己，
曰奉壹。
年轻人
跟随
作随从
如鸣佩环
心乐之
可百许头
似与游者相乐
环合
凄神寒骨
发出声响
感到高兴，以….为乐
大约
左右、上下
嬉乐、逗乐
环绕合抱
使…凄凉
使…寒冷
强调重点字词
（1）可
潭中鱼可百许头
不可久居
（2）从
从小丘西行百二十步
隶而从者，崔氏二小生
（3）清
下见小潭，水尤清冽
以其境过清，不可久居
（4）差
参差披拂
其岸势犬牙差互
（5）以
以其境过清
卷石底以出
（6）乐
心乐之
似与游者相乐
大约
可以，能够
由，自
跟随
清澈
凄清，
冷清
形容词，长短不一
动词，
交错
因为
表修饰，“以”前面的成分常是
后面动词的状语，可以不译
以……为乐
嬉戏
古今异义。
去：
佁然：
小生：
（古）离开???
（今）前往，到某处
（古）静止不动的样子?
（今）痴呆或深思的样子
（古）年轻人??
（今）戏曲艺术中的一种角色
从小丘西行百二十步
下见小潭
皆若空游无所依
日光下澈
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
心乐之
凄神寒骨
方位名词作状语，向西
方位名词作状语，在下面
名词作状语，在空中
方位名词作状语，向下
名词作状语，斗，像北斗星那样；
蛇，像蛇那样
名词作状语，像犬牙一样
形容词作动词，以……为乐
形容词使动用法，凄，使……凄凉；
寒，使……寒冷
词类活用
特殊句式：
1、倒装句：
①如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）
好像玉环玉佩相碰击发出的声音。
②、全石以为底（正确语序：以全石为底）
小潭以整块石头为底。
③、卷石底以出（正确语序：石底卷以出）
石底向上弯曲，露出水面。
①斗折蛇行。
②乃记之而去。
③坐潭上。
④以其境过清。
⑤日光下彻。
2、省略句：
（省略主语“小溪”）
溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。
（省略主语“这番景致”）
于是记下这番景致便离开了。
（“坐”后省略介词“于”）
（省略主语“余”）
我因为它的环境过于凄清。
（“彻”后省略宾语“潭水”）
阳光直照到水底。(共27张PPT)
昨天我们一起见证了一场美丽的邂逅，在千里之外，千年之前。主人公是一个文人和一个小潭。
学习目标：
1、体会借景写情的写法。
2、（重点）体会作者以“乐”衬“忧”的孤独凄凉的心境。
3、（难点）体会作者借景写情、以“乐”衬“忧”的孤独凄凉的心境。
1）从小丘西行百二十步
2）斗折蛇行
3）明灭可见
4）其岸势犬牙差互
5）日光下澈
6）影布石上
7）隶而从者
8）以其境过清
向西
像北斗星那样
、像长蛇那样
或现或隐
像狗的牙齿那样
向下
因为、凄清
随从、跟从
照映
1、解释下列词语。
2、翻译下列句子。
（1）
皆若空游无所依。
都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
（2）
其岸势犬牙差互
。
那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
（3）日光下澈，影布石上。
阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。
（4）
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为它的环境过于凄清，不能长时间停留，就记下它的景物离开了。
文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
特点：幽静
整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
顺序：
合作探究
（一）朗读课文第一段，讨论下列问题:
1.作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？有何作用？
“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。
隔、闻、伐、取、见（动词准确）不仅写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
3、小石潭的全貌是怎样的？
“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
4、作者是怎样描写潭上景物的？
2.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？
篁竹、水声、小潭、青树
〔移步换景〕
第一段
发现小石潭
隔
闻
伐
取
见
水
石
树
清
怪
青
幽
移步换景
定点特写
景中含情
闻声
见形
（二）朗读课文第二段，讨论下列问题：
1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？
2.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
1.描写了潭水
、游鱼，用的是特写镜头。
2.清澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
3.作者采用动静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。快乐的心情。
合作探究
潭中景物
第二段
潭水
游鱼
衬
清澄
侧面描写
动静结合
融
心情
乐
由景生情
游鱼和潭水有什么特点？找出相关语句
日光下彻，
影布石上，
佁然不动
俶而远逝
往来翕忽
鱼
水
（鱼）空游
（日光）下彻
明
暗
动态
静态
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。
第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?
写小潭源流
溪身：
岸势：
曲折蜿蜒
参差不齐
奇
体会文中的“动”与“静”。
①
游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。
②
写小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。
体会文中的“对比”和“烘托”
①
为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。
②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
写潭中气氛
气氛
感受
静
凄
清
寓情于景
第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?
凄神寒骨，悄怆幽邃
全文的点睛之笔，概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。
体会文中的“景”与“情”。
作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
作者描写了潭上的哪些景物？
潭中的气氛又是怎样的？
作者的心情如何？
景
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
心情
忧伤
竹树环合
气氛
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
探究深化
???
在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?
小石潭的“奇”
(1)潭石奇——异石纷呈
?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）
?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）
②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）
(4)潭境奇——清幽凄凉
①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)
②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)
⑶潭源奇——曲折、多姿、神秘
①“斗折蛇行，明灭可见”（曲折）
②“其岸势犬牙差互”（多姿）
③“不知其可源”（神秘）
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
以乐衬忧，更加突出作者内心的忧郁心情。
本文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
小石潭记
发现小潭：
潭中景物：
潭水：
小潭源流：
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
形象比喻
潭中气氛：
寓情于景
记录同游者
行、闻、伐、取、见
幽深冷寂
游鱼：
以作者的“游踪”为线索
动静结合
清澈
石：形状各异
树：葱郁
轻快敏捷
正、侧面
移步换景
心情：孤凄悲凉
定点特写
感谢上苍，如果没有被贬的柳宗元，中国文化少了一篇好文章，而当我们失意时，也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了，那些曾经显赫一时的权贵是谁？呵呵……谁管他是谁？真正被记得名字的，是踏遍永州山水的柳宗元。有人会记得长安牡丹花下霓裳舞曲的衣袂飘扬吗？不!我们只记得西山小丘旁那个失意的人，那个诗意的小石潭，以及他们之间那场美丽的邂逅。
(3)文中描写游鱼动态的句子是：
________，________。
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：
________，_________，_________。
⑵文中描写游鱼静态的句子是：
_________，__________，__________。
俶尔远逝
寂寥无人
凄神寒骨
悄怆幽邃
日光下澈
影布石上
佁然不动
往来翕忽
例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。
分析：写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，动静结合，令人赏心悦目。
句子
：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
分析：写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，运用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象再现了出来，给人以鲜明的印象。
1、你觉得文章哪处景物描写最精彩？请说出理由？
拓展延伸
参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（位置），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》（名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。
2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。
