桂美版八年级美术下册《7、剪纸》教学设计

剪纸
教学目标：
1、感受剪纸艺术的魅力，传承非物质文化遗产。
2、掌握剪纸艺术的基本制作方法。
3、激发学生对民间美术的学习兴趣,弘扬优秀的民族传统文化。
重点难点
1、剪纸的表现手法及其基本装饰纹样的组织;
2、通过学生制作与感受,提升他们对民间美术的兴趣。
教学过程
活动1【导入】激情引入
视频展示,并提问:(多媒体及视频)、
视频中出现了哪一种民间美术?
2、导入剪纸,板书课题
活动2【讲授】剪纸基本常识
1、剪纸的定义:
剪纸主要是以纸为材料,经过剪、刻、染等方法,塑造出各种镂空图案艺术形象,画面美丽而喜气。(学生说,教师板书重点字)
2、剪纸的流派:(屏幕出示南北方剪纸,学生对比其风格特点)
北方:粗犷豪放、造型简练，线条浑厚苍劲，风格热情
南方:构图繁茂、造型完整细致 、线条细腻流畅，风格精巧秀美
3、剪纸的寓意:
(1)寓意法:1.谐音 2.象征性
(2)谐音法:蝠(福，多子多福)、喜鹊(喜，喜上眉梢)、荷(合，早年好合)、早生贵子(枣、桂、栗子、桂花)、双钱(双全)、连年有余(莲、鱼)/葫芦（多子多福）
辨一辨:分辨《三多图》的吉祥寓意——
“佛手、蟠桃、石榴” 寓意:“多福、多寿、多子”
4、剪纸的基本装饰纹样(符号语言):(屏幕出示各种纹样,师生共析)
(1)详讲:
①月牙纹:
②锯齿纹:
(2)略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹等
活动3【活动】大显身手、动手制作
一、动动手、合作探究
1.折:折叠纸。(按照米字格折法)
2.画:用铅笔在折好的彩纸上画出图案。
3.剪: 沿画好的图案线条将图案剪下来。
4.刻:沿画好的图案线条将图案刻下来。
5.贴:在作品背面涂上少许胶水,贴在展板上。
(注:在剪纸过程中,画和剪是最重要的两步,同时使用剪刀注意安全。)
二、动动手、灵活应用
运用剪纸的基本纹样(语言符号),并剪、刻、贴出来,完成一件剪纸作品。
要求:剪、刻痕圆滑;纹样搭配适当
(学生先合作探究——教师再详细示范剪法——学生尝试剪法——师巡视辅导并提醒注意安全,师巡视辅导,并再次提醒学生注意安全和保持环境卫生等问题)
活动
【活动】评价
1、展示作品、学生自评。
2、小组互评,完善作品
3、教师引导,评价。
三、课外拓展
剪纸还能应用在哪些方面呢？
【建筑，衣服，邮票，杯子】