桂美版 二年级美术下册《10 夜空》教学设计
文档属性
| 名称 | 桂美版 二年级美术下册《10 夜空》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-16 08:29:55 | ||
图片预览
文档简介
夜空
课型：造型·表现
教材分析：
本课的课程类型属于造型·表现领域，夜空对小朋友来说都不陌生，无论是乡村的夜景还是城市的夜景，小朋友们对它都有一定的印象。本课是以“夜空的美景”为主的创作画，目的是引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物， 促使学生捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，让学生感受现实生活的美好，从中体验生活的乐趣，培养学生热爱生活的情感。
教学目标：
1、知识目的：了解夜空美景有哪些，学习完夜空，要让学生知道夜空的美景有哪些。
2、能力目的: 合理运用颜色的三原色和三间色进行涂色，能对画面进行合理构图，描绘出一幅漂亮的夜空美景作品。
3、情感目的: 让学生感受现实生活的美好，培养学生热爱生活的情感。
教学重点: 对夜空美景进行合理构图，尝试运用颜色的三原色和三间色进行涂色。
教学难点：画出一幅构图合理、内容丰富、色彩鲜艳的夜空内容作品。
教学课时：1课时（40分钟）
课前准备：油画棒、黑色绘画砂纸、示范作品
教学过程：
一、组织课堂：
老师：上课，同学们好！学生：起立，老师好!老师：请坐。
二、导入课堂
1、视频导入：插入一段夜空景物的视频。
师; 看完这个视频，谁来回答老师，你看到了哪些景物？
学生：星星、月亮、烟花。
师：很棒，看来你刚刚是非常认真地看完了这个视频。
师：那么这些漂亮的景物是什么时候才会出现呢？
学生：晚上的时候。
师：对，就是在晚上的时候，这节课我们来学习美丽的夜空，画一画美丽的夜景。请大家和老师一起读一遍的题目：美丽的夜空。一二三开始读。
板书：美丽的夜空
三、新课授予
1、夜空美
师：读完之后，大家请看到大屏幕，因为月亮的出现，天空显得如此优美，因为星星的闪耀还有那瞬间划过的流星，让天空变得更加神秘，再加上城市里多彩绚丽的烟花，把夜空变得更加的迷人。）大家说，夜空美吗？
生：美。
师：美是因为有发光发亮的东西、像星星，月亮，灯光，烟花，萤火虫这些都是夜空中的景物。那么夜空下还有哪些我们熟悉的美景呢？它可以是不发光的，大家想一下然后告诉老师，这位举手的同学坐姿最端正，老师请她来说。
生：夜空下有高低起伏的建筑，还有汽车。
师：她回忆的真仔细，掌声送给她。其实，还有很多我们熟悉的景物都可以作为夜空下的美景。比如？我们曾经学过的蒙古包，还有儿童乐园里边的摩天轮，还有小桥河流这些都可以。可以这么说，夜空的美景可以分为城市夜空的美景和大自然野外的美景。
2、构图（板书：构图）
大家请看屏幕上的两幅作品，从画面的内容来看，里面的风景一样吗？谁来回答呢？
生：不一样，一幅是乡村的夜景，一幅是城市的夜景。
师：回答真棒！来，掌声送给他。还有，从构图上说说它们有什么不一样?
生：一幅是横构图，一幅是竖构图。
师：回答正确，老师发现你观察得真仔细，掌声送给他。所以第一步是我们是先要确定构图。在构图这一步，我们来看一下这两幅作品，我们是不是需要注意画的东西要有大小有主次？还有天空的位置和地面的位置是不是要均匀？大家要注意这点哦。
3、上颜色（板书：颜色）
师：我们接着看看其他作品，这两幅构图也是不一样的，但是它们的颜色丰富吗？学生：丰富。
师：还有接下来这两幅作品，它们的色彩是不是也很漂亮？也很丰富？学生：是的。
师：最后这一幅，全班同学一起告诉我，这是谁的作品？学生：梵高。
师：对，这是梵高的作品《星空》。第二个问题，你为什么喜欢这这幅画？
学生：里面的颜色很漂亮、画画的笔触美感很强烈。
师：回答得非常棒，说得比老师都好，掌声响起来，表扬他。
教师示范：三原色之间的混合
师：我们一起来回顾一下，这些作品里边，它们的共同点是不是颜色都很丰富？也很漂亮？所有的这些漂亮的颜色都是由三原色调出来的哦，大家知道是哪三种颜色吗？
学生：红黄蓝。
师：对，红黄蓝是颜色里边的三原色。想不想看一下我用三原色能调出什么颜色出来？
学生：想。
请看到大屏幕。
四、课堂作业：
师：大家说，这些颜色是不是很漂亮？学生：是的。
师：好，接下来是时候轮到大家来动手画画了，看谁画的夜空最漂亮。大家一起来念一念画画要求，一二三开始。
学： 1、完成一幅夜空作品，横构图或者竖构图都可以。
2.要大胆地运用三原色和三间色。
学生讨论：思考并一起讨论一下你要画什么、怎么去上颜色。
作业点评：看看哪一幅夜空最漂亮。
师：所有同学看上来，我们班的小朋友真厉害！展示台上已经贴满同学们的作品了，大家掌声送给这些同学们，哪位同学来说说你最喜欢哪一幅，请你来说。
同学1：我最喜欢这张，因为夜空的颜色非常绚丽！
师：这位同学喜欢的是这幅画的颜色！还有哪位小朋友要回答呢？好，你来。
同学2:?我喜欢这张有城市的夜空，因为上面有各种漂亮的房子，构图很大气。
师：嗯，非常好，懂得从构图去分析。
同学2：因为夜空的烟花非常绚丽。
师：这位同学喜欢的是这幅画的烟花，烟花非常绚丽。大家回答得都非常棒，你们的回答老师非常满意，来，掌声送给你们自己。
五、课堂总结
这节课就要准备跟同学们说再见了，有没有发现，在我们最认真学习的时候，时间是过得最快的。这节课跟大家一起学习了美丽的夜空，相信大家肯定喜欢上了夜景，喜欢的同学今晚可以跟爸妈一起出来欣赏一下美丽的南宁夜景好不好。下课，同学们再见。
学：老师再见。
师：全体同学向后转，向后边的老师说再见。
课型：造型·表现
教材分析：
本课的课程类型属于造型·表现领域，夜空对小朋友来说都不陌生，无论是乡村的夜景还是城市的夜景，小朋友们对它都有一定的印象。本课是以“夜空的美景”为主的创作画，目的是引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物， 促使学生捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，让学生感受现实生活的美好，从中体验生活的乐趣，培养学生热爱生活的情感。
教学目标：
1、知识目的：了解夜空美景有哪些，学习完夜空，要让学生知道夜空的美景有哪些。
2、能力目的: 合理运用颜色的三原色和三间色进行涂色，能对画面进行合理构图，描绘出一幅漂亮的夜空美景作品。
3、情感目的: 让学生感受现实生活的美好，培养学生热爱生活的情感。
教学重点: 对夜空美景进行合理构图，尝试运用颜色的三原色和三间色进行涂色。
教学难点：画出一幅构图合理、内容丰富、色彩鲜艳的夜空内容作品。
教学课时：1课时（40分钟）
课前准备：油画棒、黑色绘画砂纸、示范作品
教学过程：
一、组织课堂：
老师：上课，同学们好！学生：起立，老师好!老师：请坐。
二、导入课堂
1、视频导入：插入一段夜空景物的视频。
师; 看完这个视频，谁来回答老师，你看到了哪些景物？
学生：星星、月亮、烟花。
师：很棒，看来你刚刚是非常认真地看完了这个视频。
师：那么这些漂亮的景物是什么时候才会出现呢？
学生：晚上的时候。
师：对，就是在晚上的时候，这节课我们来学习美丽的夜空，画一画美丽的夜景。请大家和老师一起读一遍的题目：美丽的夜空。一二三开始读。
板书：美丽的夜空
三、新课授予
1、夜空美
师：读完之后，大家请看到大屏幕，因为月亮的出现，天空显得如此优美，因为星星的闪耀还有那瞬间划过的流星，让天空变得更加神秘，再加上城市里多彩绚丽的烟花，把夜空变得更加的迷人。）大家说，夜空美吗？
生：美。
师：美是因为有发光发亮的东西、像星星，月亮，灯光，烟花，萤火虫这些都是夜空中的景物。那么夜空下还有哪些我们熟悉的美景呢？它可以是不发光的，大家想一下然后告诉老师，这位举手的同学坐姿最端正，老师请她来说。
生：夜空下有高低起伏的建筑，还有汽车。
师：她回忆的真仔细，掌声送给她。其实，还有很多我们熟悉的景物都可以作为夜空下的美景。比如？我们曾经学过的蒙古包，还有儿童乐园里边的摩天轮，还有小桥河流这些都可以。可以这么说，夜空的美景可以分为城市夜空的美景和大自然野外的美景。
2、构图（板书：构图）
大家请看屏幕上的两幅作品，从画面的内容来看，里面的风景一样吗？谁来回答呢？
生：不一样，一幅是乡村的夜景，一幅是城市的夜景。
师：回答真棒！来，掌声送给他。还有，从构图上说说它们有什么不一样?
生：一幅是横构图，一幅是竖构图。
师：回答正确，老师发现你观察得真仔细，掌声送给他。所以第一步是我们是先要确定构图。在构图这一步，我们来看一下这两幅作品，我们是不是需要注意画的东西要有大小有主次？还有天空的位置和地面的位置是不是要均匀？大家要注意这点哦。
3、上颜色（板书：颜色）
师：我们接着看看其他作品，这两幅构图也是不一样的，但是它们的颜色丰富吗？学生：丰富。
师：还有接下来这两幅作品，它们的色彩是不是也很漂亮？也很丰富？学生：是的。
师：最后这一幅，全班同学一起告诉我，这是谁的作品？学生：梵高。
师：对，这是梵高的作品《星空》。第二个问题，你为什么喜欢这这幅画？
学生：里面的颜色很漂亮、画画的笔触美感很强烈。
师：回答得非常棒，说得比老师都好，掌声响起来，表扬他。
教师示范：三原色之间的混合
师：我们一起来回顾一下，这些作品里边，它们的共同点是不是颜色都很丰富？也很漂亮？所有的这些漂亮的颜色都是由三原色调出来的哦，大家知道是哪三种颜色吗？
学生：红黄蓝。
师：对，红黄蓝是颜色里边的三原色。想不想看一下我用三原色能调出什么颜色出来？
学生：想。
请看到大屏幕。
四、课堂作业：
师：大家说，这些颜色是不是很漂亮？学生：是的。
师：好，接下来是时候轮到大家来动手画画了，看谁画的夜空最漂亮。大家一起来念一念画画要求，一二三开始。
学： 1、完成一幅夜空作品，横构图或者竖构图都可以。
2.要大胆地运用三原色和三间色。
学生讨论：思考并一起讨论一下你要画什么、怎么去上颜色。
作业点评：看看哪一幅夜空最漂亮。
师：所有同学看上来，我们班的小朋友真厉害！展示台上已经贴满同学们的作品了，大家掌声送给这些同学们，哪位同学来说说你最喜欢哪一幅，请你来说。
同学1：我最喜欢这张，因为夜空的颜色非常绚丽！
师：这位同学喜欢的是这幅画的颜色！还有哪位小朋友要回答呢？好，你来。
同学2:?我喜欢这张有城市的夜空，因为上面有各种漂亮的房子，构图很大气。
师：嗯，非常好，懂得从构图去分析。
同学2：因为夜空的烟花非常绚丽。
师：这位同学喜欢的是这幅画的烟花，烟花非常绚丽。大家回答得都非常棒，你们的回答老师非常满意，来，掌声送给你们自己。
五、课堂总结
这节课就要准备跟同学们说再见了，有没有发现，在我们最认真学习的时候，时间是过得最快的。这节课跟大家一起学习了美丽的夜空，相信大家肯定喜欢上了夜景，喜欢的同学今晚可以跟爸妈一起出来欣赏一下美丽的南宁夜景好不好。下课，同学们再见。
学：老师再见。
师：全体同学向后转，向后边的老师说再见。