冀少版八年级下册第6单元《让世界充满爱（二）》教学设计

让世界充满爱
课题：《让世界充满爱》
教材内容：河北少年出版社八年级下册第六单元学唱歌曲
年级：八年级
课型：综合课
课时：一课时
一、教学指导思想
“爱”是一个永恒不变的话题，“爱”使这个世界充满温暖，充满色彩，更加美丽，本课以“爱”为线索通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使同学们感受音乐与心灵的沟通，在学唱歌曲的过程中通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后歌唱中，对音乐要素能自己分析，合理的处理歌曲，在以后的人生中去关爱他人，充满爱的力量。
二、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
学唱歌曲的演唱，加深学生对爱的理解，去创造爱，去传递爱。
2、欣赏歌曲《爱的奉献》
与上面的歌曲一样是同样的主题，再一次加深学生对“爱”的理解
欣赏歌曲《生死不离》汶川大地震让我们看到了大灾难时对爱的洗礼，爱让我们仅仅我在一起，不离不弃。
三、教学目标?
1、知识与技能：通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、过程与方法：能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情地声音学唱歌曲，并通过分析，实践，处理歌曲，加深对音乐感情的感受及体验。
3、情感态度与价值观：在学唱歌曲的过程中通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后歌唱中，对音乐要素能自己分析，合理的处理歌曲，在以后的人生中去关爱他人，充满爱的力量。
教学目标分析：歌曲的学唱的最终目的是更好的理解爱的真谛，这三个目标的设计逐步升华，环环相扣，现有小的目标，在进行歌曲的处理，接下来了解背景，加深理解，是学生充分认识到爱会把大家紧紧连在一起。
四、教学重点
用真挚的感情及满怀深情地声音学唱《让世界充满爱》，强调加入感情的唱，反复听，反复的唱。
五、教学难点
切分音，长音的节奏的把握，教给学生自己打拍子唱
六、教材分析
《让世界充满爱》是著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年世界和平年的组歌，由四部分组成，本文、教材选取了第二部分，其音乐典型为ABA三部曲，A部分温婉抒情，B部在调性及其音乐情绪上与A部形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
组歌为多乐章的声乐乐章，包括齐唱，对唱，合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏，注重重发发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
《爱的奉献》创作于1988年，韦唯在1989年春节联欢晚会上将其深情演唱，其歌词浅显易懂，旋律舒缓温暖，堪称经典。
七、教学方法
范唱法，情感体验法
八、教学过程
1、马上又到了5月12日，由08年512汶川地震为引题，引入教学曲目，观看视频，让同学们感受大灾来临时，唯有大爱才能把我们联系在一起，让我们一起克服困难，勇往直前。
导语：地震，一次次地向我们发出挑战，让我们一次次见证着生离死别，而我们一次次地战胜了所有的磨难，这正是因为我们心中有爱，是爱把我们紧紧相连，同学们，让我们为震后的灾民们献上这首歌--让世界充满爱
2、介绍作者及相关知识
导语：刚才我们说的这首歌是中国著名音乐人郭峰为1986年世界和平年创作的一组组歌（课件出示郭峰图片及创作背景）
3、欣赏歌曲
感受歌曲里的爱，.用la跟唱旋律（课件放音乐，同学们跟唱）
学唱歌曲
（1）歌曲可以分为ABA三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
（2）课件展示乐谱，找出第一部分和第三部分在乐谱上的不同的地方。
（3）弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式示范，让学生感受符合歌曲整体意境的一种唱法
弱起的看法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
（4）歌曲中的长音的保持
歌曲中第二和第四小节处有四拍的长音保持老师数拍子，学生唱。
歌曲展示
（5）设定演唱形式演唱歌曲（女生唱A段，全体同学唱B段，男生再现A段）
6课后拓展
用一个故事引导，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。
故事内容是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
九、课后总结
在歌曲《爱的奉献》中结束本节课。
同学们，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出你援助的手，奉献自己的一份爱。爱，让世界大同，爱，让世界和平，爱带来欢笑，那么，请不要吝啬你的爱，献出你的爱，让世界因为你而更加温暖，让世界每一个角落都充满爱的阳光！
《让世界充满爱》教学设计
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