19.2让信息飞起来—沪科版九年级物理全一册课件(28张PPT)

(共28张PPT)
第二节 让信息飞起来
第十九章 走进信息时代
课堂引入
“勇气号”通过什么媒介将图像从遥远的火星传回地球？
为什么可以利用遥控器选择电视节目？
又是谁将播音员的话语、动听的音乐送进我们的收音机的？
都是通过电磁波进行的
一、认识电磁波
思考：电磁波是如何产生的呢？
类比法
水波的形成
声波的形成
动手做：探测电磁波
迅速变化的电流会激起电磁波
电磁波的传播是否需要介质？
真空中的铃声
“勇气号”传输信息
电磁波不同于声波，它的传播不需要介质。
课堂引入
应用
电磁波传递信息
电磁波传递能量
猜一猜：
哪种色光的发热本领大？
1.你用什么方法判断哪种
色光的发热本领大呢？
问题：
2.如何让温度计更加灵敏？
不可见光
红外线的应用
1.红外探测器：
2.红外线制导炸弹:
3.红外线夜视仪:
通过识别不同温度的物体辐射的红外线，达到侦察目的的一种设备。
用冷水洗手
4.红外线照相机
5.用红外线测量体温
紫外线的发现
在红光的外侧存在红外线，在紫光的外侧是否存在紫外线？
猜一猜：
紫外线的应用
灭菌消毒
验钞防伪
紫外线主要影响眼睛和皮肤,引起急性角膜炎和结膜炎，慢性白内障等眼疾，诱发皮肤癌。
紫外线的危害及防止
1.γ射线：做脑手术（放疗）
2.X射线：穿透力强（骨拍和透视）
3.紫外线：①化学效应（1.使底片感光2.消毒杀菌3.晒太阳可预防缺钙）（消毒柜、紫光灯）②荧光效应（1.日光灯2.验钞机3.捉蝎子4.洗衣粉中含有荧光增白剂有强烈致癌）
4.可见光：红橙黄绿蓝靛紫，（只有此能引起人类的视觉）（火炉、摄像头看到是红光不是红外线）
5.红外线：一切高温物体都会向外辐射红外线.
　　　　遥控、遥感、加热、夜视、测温
6.微波：加热、雷达、通讯
7.无线电波：通讯、导航
电磁波应用总结：
二、描述电磁波
与水波、声波相似，电磁波也有频率，是由波源震动的快慢决定的。比起我们周围的声音，通常电磁波的频率要大得多，可达到1014Hz，甚至更高。
电磁波的波长、波速和频率之间的关系
1、波长（λ）：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）。
2、如何表示振动的快慢？
　　频率（f）：1秒钟波振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
常用单位：
千赫（KHz）、
兆赫（MHz）
4、波速与波长和频率的关系。
v=λf
波速＝波长×频率
介质相同，波速相同，
则波长与频率成反比。
波速＝波长×频率
电磁波真空中速度：c=3.0×108m/s
例：真空中的两列电磁波，它们的频率比为9：10，则它们的
波速比为＿＿＿＿，　　　　　　　　　波长比为＿＿＿＿。
波速＝波长×频率
1：1
10：9
第二十一章 信息的传递
点拨：声波与电磁波的区别
不同点：
1、声波产生于机械振动，传播需要介质，在空气中传播速度约340m/s。
2、电磁波是迅速变化的电流形成的，传播不需要介质，在空气中传播速度约3.0×108 m/s。
相同点：声波与电磁波都可以传递信息和能量。
变式拓展：如图1所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明：
。
声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播
课堂精练
1．（广州）如图是电磁波及其应用实例，下列说法正确的是（　 　）
　 A． 紫外线是紫色的
　 B． 电视机遥控器用γ射线遥控
　 C． 体检胸透用的电磁波频率比无线电波低　 D． 可见光与无线电波在真空中的传播速度相同
D
2．（株洲）飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的干扰（ ）
　A．超声波 B．次声波 C．无线电波 D．光波
C
3.地面指挥中心是利用 向“嫦娥二号”传递信息的。地面工作人员发出指令后，经过1.2s到达“嫦娥二号”，则因此“嫦娥二号”距地球的距离为 m。
3.6×108
电磁波
三、电磁污染
生活中的电磁波辐射：
1、紫外线辐射
2、手机辐射
3、电脑辐射
4、x射线辐射、γ射线、宇宙射线（辐射强度较强）
非电离辐射标志
三、电磁污染
主要影响有：
1、对使用的电子设备产生干扰
2、对人的身体健康产生影响
（引起头疼、失眠、记忆力减退等）
较少电磁污染的措施
（1）家用电器分散摆放，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。
（2）各种家用电器都应尽量避免长时间操作，尽量避免多种电器同时启用。
（3）使用电器时，要保持一定的安全距离。离电器越远，受电磁波的侵害越小。