Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 表格式教案

学校
实验小学
备课教师
何珊
模块
Module1
单元
Unit1
教学内容
小学新标准英语三年级起点三年级上册Module
1
Unit1
I’m
Sam
教学目标
1
知识目标：1）学会单词：
hello
（hi），
I
am
（I’m），
goodbye（bye-bye），并能在实际情境中进行运用。2）学会并运用句型：I’m?进行自我介绍。3)
认识四个人物：
Sam
,Amy
,
Daming
,Lingling2
技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际.3情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点及难点
1.
学会用hello,hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生用I’m?句型进行自我介绍
教具准备
多媒体课件,单词卡片,人物卡片
教学方法
情境教学法
教学过程
一、热身复习1、Greeting.
2、T：Hello,
boys
and
girls.
Welcome
to
our
English
class
.I’m
your
English
teacher
,
Shanshan
Now
Follow
me(跟我读),.我是?，我是?，I’m
,
I’m
,Very
Good!
Hello,
boy,
I’m
Shanshan
.Nice
to
meet
you.
(跟孩子握手)
Hello,
girl,
I’m
?？Good!
Give
me
five.
(给孩子击掌)二、激趣导入,呈现新知T:
Now
I
have
a
question
and
I
will
see
who
is
the
clever
kid.现在我要问小朋友一个问题，看看谁最聪明？What
did
I
say
when
I
greet
you刚我给大家打招呼说了什么啊？
S:
Hello.
T:
Wow
,so
clever.
So
today
we
will
learn
Module1
Unit1
I’m
Sam.(板书)
三、呈现新知1、T:
Now
look
at
the
picture
and
listen.
What
do
you
hear?
(播放活动1)S:
Hello
,
Hi
(教Hello,Hi,并操练)
T:YES！
When
we
meet
someone,
we
can
say
Hello
(拉长声音，给学生回答的机会)Now
follow
me
.(边领读边书写Hello)
We
can
also
say
Hi2,、T:
Now
Let’s
say
hello
to
each
other.
When
I
say
Hello,
boys
and
girls,
you
say
Hello,
Shanshan
or
Hi,ShanshanOK?(做手势)
Now
Let’s
have
a
try.
Hello,
boys
and
girls!
S:
Hello
,
Shanshan(给不同的小朋友打招呼)
T:
Good!
Now
let’s
have
a
look
.where
can
Hello
and
Hi
be
used
inOur
life.3、T:
Today
Shanshan
will
introduce
four
good
friends
to
you
.
they
are
Amy,Lingling,Daming,Sam
.
出示4个人物的头像，让学生分别和他们打招呼（Hello,Amy,Hello,Lingling……）也可以让学生带着他们的头像到前面来互相打招呼,然后当他们做完对话要回座位的时候，老师可以说goodbye
boys
and
girls.引导学生说goodbye
teacher，when
we
will
leave
someone
we
should
say
goodbye
we
can
also
say
bye-bye.follow
me
goodbye
bye-bye（板书）4、Now，let’s
watch
a
video
.播放课文先听一遍课文，再跟读一遍，然后一起指读一遍，最后可以小组读或者分角色读。5、Play
a
game
击鼓传花，介绍自己，例如
I’m
Shanshan
,
I’m+your
name
,音乐停了花传到谁
谁就起来做自我介绍。
四、巩固拓展把课文中的人物名字换成自己的名字来进行对话，引导学生把I’m换成My
name
is
…把goodbye
换成bye-bye。五、课堂小结
提问学生这节课学会了什么？六、情感升华
同学之间应该团结友爱，要有礼貌，见到老师要打招呼。
课后作业
1.指读课文2.同学之间练习对话
板书设计
M1U1
I’m
SamA:
Hello,
I’m…B:Hello,
I’m…A:Goodbye…B：Bye-bye…
教学反思