第7课 溜索 同步课时练（含答案）

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2020-2021学年度九年级下册语文人教统编版同步课时测试题
第7课 溜索
一、下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 铿锵 战战兢兢 相提并论
B.虔诚 韬光养晦 大相径庭
C.麒麟 司空见惯 首屈一指
D.狼籍 今非夕比 人情世故
二、结合语境，下列句中加粗词语解释有误的一项是（ ）
A.马却更觉迟疑，牛们也慢下来。（拿不定主意，犹豫）
B.急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。 （看望）
C.转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。（逗留，徘彻）
D. 战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！ ”（形容因害怕而微微发抖的样子）
三、下列加粗成语使用有误的一项是（ ）
A.这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。
B.井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。
C.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。
D.他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下。
四、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
B.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
D.万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。
五、根据意思写出相应的词语。
1.马却更觉__________（拿不定主意；犹豫），牛们也慢下来。
2.俯望那江，__________（出乎意料地；突然）心中一颤，惨叫一声。
3.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有__________（比喻极微小的数量）之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
4.__________（形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”
六、品味下列句中的加粗字词的表达作用。
1.脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟， 弯弯划过峡顶。
2.慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
3.回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
七、学校以“溜索医生”为主题开展综合性学习活动。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 邓前堆同志不顾生命危险，靠一套滑轮，一根绳子，通过距怒江江面30米高100多米长的溜索来往于拉马底村，为百姓看病送药，被当地群众称为“溜索医生”。20多年来，他累计出诊5 000多次，步行约 60万千米，诊治患者13万余人次，未出现一起医疗事故和医患纠纷。
材料二 怒江群众“过江难、出行难”的问题引起党中央、国务院的高度重视，中央领导作出重要批示，提出要在“十二五”期间统筹解决怒江溜索过江的问题。截至2015年10月20日，云南181座“溜索改桥”项目已全部开工。
1.九年级（1）班准备派小记者去采访“溜索医生”邓前堆，请你为此次采访准备三个问题。
2.邓前堆在第三届全国道德模范评选中荣获“全国敬业奉献模范”称号，请你为他拟写一段颁奖词。
八、综合性学习活动。
1.阅读下面的新闻，拟写一个恰当的标题。
__________
2018年5月30日，鹦哥大桥完成最后一段35米引桥现浇箱梁作业，标志着“鹦哥溜索改桥”主体工程完工，进入最后的桥面铺装和防护栏施工阶段，预计6月底建成通车。“鹦哥溜索”位于云南省昭通市巧家县茂租镇鹦哥村与四川省凉山州布拖县龙潭镇沿江村交界的金沙江上，距江面约260米，长约470米，有“亚洲第一高溜”之称。2015年11月，鹦哥大桥列为国家“索改桥”工程开工建设。新建的“鹦哥溜索改桥”主桥与江面的垂直距离约200米，大桥全长385.5米，宽9米。目前，从茂租镇至鹦哥村的公路已建成，从白鹤滩水电站永久性大桥至鹦哥村的公路正在建设中，待鹦哥大桥正式通车后，村民不用再溜索出行，这解决了村民的出行难题。
2.小明要把上面的新闻介绍给同学，又搜集了些材料，整理时产生了一些问题，请你帮助修改。
云南昭通巧家县茂租镇鹦哥村地处乌蒙山区，对面是大凉山，山下是金沙江。【甲】由于过去不通公路，使村民出行得沿着悬崖走到山下，坐船渡过金沙江，再从江底爬到对岸公路上。1998年，村里几户人家合伙修建了溜索，它除了独特的设计外，所处的高度达到了260米，宽470米，不仅是金沙江上最高的溜索，也是亚洲最高溜索，开始主要依靠人力推，后来村里通了电，溜索用上了电动机。因经济发展不上去，这里的村民大多外出务工。【乙】如今，村里只剩下不足400多人，大都为没有劳动力的老人和孩子。
①【甲】处画线句中有缺少主语的问题，修改意见是：______________________________________。
②【乙】处画线句中有不合逻辑的问题，修改意见是：______________________________________。
3.小亮和爸爸看到这则新闻后，分别写了一副对联，请你根据上联完成下联。
上联：溜索细钢绳彰拼搏力
下联：___________________________
上联：路通村寨产业兴
下联：___________________________
九、阅读下面的文章，完成后面小题
鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，使在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过因埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上----他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔…田二陷入了沉思……
⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋，连老子都不认识了？
?田家兄弟顿时傻了眼----他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。
1.梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。
无法引河水灌溉，心里__________------不愿求人，心里抱怨-----发现鳝孔漏水，内心__________------有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。
2.结合语境，根据要求回答问题。
①分析第④段画线文字“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。
②请分析第④段中环境描写的作用。
3.请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
4.关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。你的看法呢？请说明理由。
十、阅读下面文章，完成后面题目。
刷子李
冯骥才
①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边待着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都甭放，单坐着，就赛升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？这等传说，你说神不神！
③这一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟，跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
④那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，看刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
⑤一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就好似没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好像伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
⑦可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧——”
⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。再一松手，白点又出现。奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”
?曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！
（有删改）
1.第①段在文中有什么作用？请简要分析。
2.品味下列句中的加粗词语，分析其表达效果。
①此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
②但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
3.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？
4.刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
5.“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。
答案以及解析
一、答案：D
解析：本题考查辨识错别字的能力。D.籍一藉，夕一昔。
二、答案：B
解析：本题考查词义辨析解释词语要先理解其常见含义，然 后再结合具体语境加以区分。B.“探视”有两种意思：①看 望；②察看。句中表示“察看”的意思。
三、答案：A
解析：“故步自封”，比喻守着老一套，不求进步。此处“春光”应使人“流连忘返”。
四、答案：C
解析：本题考查对修辞手法的理解。解答本题需要注意，含有喻词的句子并不一定是比喻句。C.“似有千钧之力”，是对溜索的牢固状态和力量感的描写，并没有使用比喻的修辞手法。
五、答案：1.迟疑； 2.蓦地； 3.锱铢； 4.战战兢兢
六、答案：1.“小”字为形容词活用作动词，生动地表现出瘦小汉子过溜索时快速离岸远去的视觉效果。
2.“亲亲热热”具有强烈的感彩，通过表现“我”对土地的亲近肩面衬托“我”过溜索时紧张的心情。
3.“飞”“跃弹” “走”系列动词的运用，将马帮首领过溜索时麻利的动作、下溜索后从容的气度刻画得如在目前。
解析：本题考查重点字词的表达作用。解答本题首先要了解本文简洁精练的语言风格，对选词炼字比较考究的语句进行重点把握。
七、答案：1.问题一：您不顾个人安危往返怒江两岸行医，请问是怎样一种精神支撑您这样做？问题二：怒江“溜索改桥”的工程进度如何？问题三：溜索改造后.您和当地村民的生活发生了怎样的变化？；
2.肩挎药箱、手握绳索，穿越奔腾不息的怒江。行医20多年，出诊5 000余次，乡亲们亲切地称他为“溜索医生”，他就是第三届全国道德模范邓前堆。
解析：1.本题考查对材料的理解概括能力。在答题时应紧扣材料内容拟写采访问题。
2.本题考查语言运用的能力。颁奖词要表现出邓前堆不顾个人安危、不辞辛劳为人民服务的崇高道德品质。
八、答案：1.“鹦哥溜索改桥”主体工程完工；
2.①删去“由于”或“使”。
②删去“多”。
3.下联：改桥宽车道通致富路
下联：桥连两岸福气旺
九、答案：1.难受； 庆幸（高兴） ；
2.①推动情节发展。因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。
铺垫，为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。
②反映人物心理变化。反映田二醒悟后（或答“善意被唤醒后”）的愉悦心情。
暗示情节，暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。
3.①本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。
②知错就改（勇于改错），田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜，
③为人正直。宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉，
④勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。
4.（1）田二。小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。
（2）谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。
解析：1.本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读⑥⑦段内容，可以看出，因为无法引河水灌溉，田二心里难受；但他不愿求人，心里抱怨；当发现鳝孔漏水，内心高兴；当有了新的发现，陷入沉思，感到惭愧。
2.本题考查学生对文段作用的分析能力。仔细阅读文章，第④段“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”一句推动情节发展，为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。第④段中环境描写提示了故事情节，暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。
3.本题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文找依据。结合具体情节，围绕“本性善良、知错能改、勤劳”分析作答即可。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
4.本题考查学生对文章主人公的判断能力。判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。文学作品中的主要人物，是作者着力刻画的一个或几个在作品中居主导地位的中心人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。从田二的角度看，小说通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题；从谢芳角度看，小说谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。根据自己的理解分析作答即可。
十、答案：1.①总领全文，通过描写天津的世俗民风交代故事发生的背景；
②为刷子李的出场做铺垫；
③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
2.①“搜索”的意思是仔细寻找，突出了曹小三求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。
②“扫一眼”表明是快速地掠过一眼，表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想看不敢看的矛盾心理。
3.采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅“半信半疑”的态度与主人公刷子李“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
4.①通过写刷子李刷墙时必穿一身黑，如果身上有白点就不收钱等表现出刷子李的技艺高超。
②对徒弟的内心活动体察入微表明刷子李心细如发。
③和管事谈事时的派头十足体现了刷子李的胆大自信。
综上可知，刷子李是个技艺高超、胆大自信、心细如发的人。
5.明白了“打铁还需自身硬”的道理，手艺的高超不是吹出来的，做人做事要脚踏实地。
解析：1.本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等。结合本文的首段内容，可以看出它首先设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。同时描绘天津码头的情况，为人物预设一个极不寻常的背景，为刷子李的出场作铺垫，并交代刷子李名称的由来。
2.本题考查词语和句子的赏析。①句中的“搜索”是仔细寻找的意思，写出了曹小三刚开始对师傅“半信半疑”的态度，以及对证明刷子李技艺神奇、效果完美 干活利索是否属实的期待。②“扫一眼”是迅速地看，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。
3.本题考查表现手法的理解与分析。很明显，作者是通过他的言行和想法从侧面表现刷子李的技艺高超，“刷子李”与“曹小三”形成了一个对比的效果：“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”由衷的赞叹。
4.本题考查对人物的分析和概括能力。文章主要是通过叙述事件来表现人物，因此，要通过文章叙述的事件来分析人物的特点。首先极力写他手艺之高，“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”刷子李大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。从文中“到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师父派头十足。”可以看出刷子李自信。
5.本题是一道开放性试题，要依据文章内容和自我的阅读感受回答。回答时要立足上下文，衔接自然得体，表达通顺流畅。本文讲述了刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世“中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。告诉我们：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。
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