第8课 蒲柳人家（节选）同步课时练（含答案）

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2020-2021学年度九年级下册语文人教统编版同步课时测试题
第8课 蒲柳人家（节选）
一、下面加粗字的注音全部正确的一项是（ ）
A.剜肉（wān） 掂量（diān） 蓬蒿（hāo） 如坐针毡（zhān）
B.腌股（ā） 腻歪（nì） 作揖（yī） 断壁残垣（héng）
C.筵席（yán） 名讳（w?i） 滑稽（jī） 影影绰绰（chuò）
D.隐匿（nì） 荣膺（yīng） 戏谑（nüè） 威风凛凛（l?n）
二、下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A.陪偿 紊乱 鳞次栉比 顶礼膜拜
B.休憩 峥嵘 如做针毡 吹毛求疵
C.枭鸟 骄奢 折衷是非 断壁残原
D.陷阱 河滩 通宵达旦 猝不及防
三、下列句中加粗词语使用不准确的一项是（ ）
A.他真想念，不是出头露面，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来。
B.过不一会儿，暴风雨就声嘶力竭地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日
C.如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义。
D.只有经历过心灵劫难的人，才能更体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。
四、下列句子没有使用比喻这一修辞手法的一项是（ ）
A.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
B.这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。
C.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
D.—丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
五、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）
C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）
D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
六、下列对课文内容的理解不恰当的一项是（ ）
A.“一丈青大娘”性格鲜明，作者运用外貌、语言、动作等描写表现了她的泼辣、疾恶如仇、能干、热心助人、疼爱孙子等特点。
B.何满子的爷爷会编故事、讲故事，又豪爽大方、仗义疏财，人们由衷喜爱他，便送他“何大学问”的外号。
C.本文将20世纪30年代京东地区北运河农村的风景习俗世态人情展现在读者面前，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。
D.本文语言采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁；整散结合的句式参差错落，读起来节奏鲜明。
七、写出下列各句运用的人物描写方法。
1.何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。 （ ）
2.—丈青大娘勃然大怒.老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。 （ ）
3.“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！” （ ）
4.自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？ （ ）
八、阅读下面的文字，完成1-4题。
几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆度船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
1.根据拼音写汉字，给加粗的字注音。
纤夫__________ zhàn__________裂 驾驭__________
2.文段中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。
3.“不依不饶”中“饶”的意思是（ ）
A.丰富；多
B.没有代价地增添
C.饶恕；宽容
D.表示让步
4.画线句子运用了__________和__________的修辞手法。
九、阅读下面材料，回答问题。幸福是人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和与满足的心理状态。那么你心目中影响幸福感的主要因素又有哪些呢？某网站进行的“全国两会民生系列调查”，就“你眼中最能代表幸福感的指标”进行了调查，结果如下图：

1.请你分析上图，说一说你能得出什么结论。
2.如果请你在其中选择一项投票，你选择哪项？说说 你的理由。
十、阅读下面的文字，回答问题。
奶奶的第一次合影
①奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。
②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
⑤门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了！”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。
⑥转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀？”
⑦这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。
⑧院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。
⑨那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。
⑩奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”
?我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。
?奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。”我的眼泪竟然“哗”地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。
?奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。
?一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。
1.根据第①段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。
2.小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？
3.小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。
4.请从修辞角度赏析第⑨段中划线的句子。

答案以及解析
一、答案：A
解析： B项，垣“应读“yuán”。C项，讳”应读“huì”。D项，“谑”应 读“xuè”。
二、答案：D
解析：本题考查辨识错别字的能力。A.陪一赔。B.做一坐。C.原一垣。
三、答案：B
解析：本题考查词语的理解与辨析。B.声嘶力竭：嗓子喊哑， 力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。此处不合语境。A.出头露 面：在公众的场合出现，使用正确。C.不求甚解：读书只领 会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解，使用正确，D.弥足珍贵：更加值得珍爱、重视使 用正确。
四、答案：C
解析：本题考查对比喻这一修辞手法的掌握。C.运用的修辞 手法是夸张。a.把“野马”比作“温驯的绵羊”。B.把太阳比 作“火盆子”。D.把“纤夫扫下河”比作“正月十五煮元宵”
五、答案：B
解析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
B句修改错误，本句是动宾搭配不当，应该将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。
六、答案：B
解析：人们称他为“何大学问”一方面是因为他会编故事、讲故事，应该说是有点学问的，另一方面是为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心。
七、答案：1.外貌描写
2.动作描写
3.语言描写
4.心理描写
解析：本题考查对人物描写方法的把握。人物描写方法不外乎外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写以及心理描写几类，仔细品味句子，辨析出描写方法即可。
八、答案：1.qiàn； 绽； yù； 2.摆度船； 摆渡船； 3.C； 4.夸张； 比喻
九、答案：1.居民心中最具幸福感的指标是“家庭关系和睦”与“稳定的社会养老和医疗保险”。
2.（示例）我选“良好的社会治安环境”。良好的社会治安环境是内心安宁、家庭和睦、工作顺利的前提，没有大家的和谐、安宁，就不会有小家的温馨、和美，更谈不上内心的幸福。
解析：1.本题考查图文转换的能力本题具有开放性，要扣住“你眼中最能代表幸福感的指标”这一主题分析调查表，可以谈最具幸福感的指标是什么，也可以谈所列项目中最不能决定幸福感的指标是什么。
2.本题考查语言表达能力。解答本题要先选择，然后再围绕所选项目与“幸福感”的关系回答理由。理由要充分，语言要简洁通顺。
十、答案：1.①迷信 ②固执；
2.①设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。
②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。
③“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。
3.小说四次出现油桐树，作用有以下几点：①贯穿主要情节，②推动情节发展，③表现人物形象，④升华作品主旨。
4.这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”，表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态。也说明拆迁给“我”的冲击之大，因为爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。
解析：1. 本题属于概括分析题，考查对人物形象的分析，可在阅读文本内容的基础上概括。第①段写奶奶认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年，而且这种思想她坚持了一辈子，可见其迷信且固执。
2. 本题看上去是概括分析题，实则是考查标题的作用，属于效果作用题，要在把握文章内容、主旨和情感的基础上，分析作答。
3. 本题属于效果作用题，结合具体环境描写从各个方面分析。纵观全文，油桐树出现在第⑤⑧⑩?段中，可以说在贯穿全文，推动情节，刻画人物形象及揭示主旨方面都有重大作用。
4. 本题属于语言赏析题，考查修辞手法及其表达效果，先判断修辞手法，把“白线”比作“一道符”是比喻，结合上下文可知拆迁意味着油桐树要消失，奶奶的精神寄托也要消失，“符”的阴森恐怖表现出“我”内心的惊慌。
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