湖南省师大附中11-12学年高二上学期期末考试（生物）

湖南师大附中高二第一学期期末考试·生物试卷
（考试时间：2012.1.12 10：20-11：50）
时量：90分钟 总分：100分
命题人：李晓聪 审题人：曾志敏 备课组长：曾志敏
命题范围：必修三
一.选择题（每小题只有一个最佳选项，共30题， 60分）
1. 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A.酶促反应速率的加快 B.细胞代谢紊乱
C.佝偻病 D.尿毒症
2．下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是
A．葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体的内环境的成分
B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果
D．寒冷时体内大量细胞对甲状腺激素的识别量增加
3. 下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是
A．①属于血浆，因为其含有较多的蛋白质
B．②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多
C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过12层磷脂分子层
D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性
4．日本熊本大学研究小组开发出利用胚胎干细胞高效培育树突状细胞（一种免疫细胞）的新技术，一个干细胞能培育出100～200个树突状细胞，其广泛存在于皮肤等组织中，一旦发现机体存在病原体，树突状细胞会及时通知T细胞等免疫细胞，及时将它清除。下列说法正确的是
A．用胚胎干细胞培育树突状细胞体现了细胞的全能性
B．树突状细胞只与细胞免疫有关
C．若培育出能识别癌细胞的树突状细胞，有可能找到治疗癌症的新方法
D．树突状细胞的遗传物质中含有S元素
5．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：
促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素
甲 － － －
乙 ＋ － －
丙 ＋ ＋ －
注：“＋”代表增加，“－”代表减少
则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是
A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑
C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺
6．有关图示的叙述，不正确的是
A．若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c分泌的
激素过多，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息以局部电流的形式由a传到c
C．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫的某些阶段
D．若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中
7. 下图为反射弧结构示意图，下列相关叙述中错误的是
A. 伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B. b神经元的活动可受大脑皮层控制
C. 若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为： 内负外正→内正外负→内负外正
D. 在Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收缩属于反射
8．下图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，有关叙述正确的是
A．刺激达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋
B．在S5～S8期间，受刺激部位细胞膜的电位是外正内负
C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出
D．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强
9．如图为与某种肌肉纤维连接的运动神经元模式图。相继在1、2、3、4四处刺激神经元。每个刺激都产生冲动。分别在哪些位置上刺激，将分别使II、III肌肉纤维和I、II、III肌肉纤维收缩
A．3和1 B．4和2 C．3、4和1、2 D．2和4
10.下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是
11．超级病菌是一种耐药性细菌，能在人身上造成浓疮和毒疱，让人的肌肉坏死，抗生素药物对它不起作用，直到最后死亡。下列叙述不正确的是
A．人体对超级病菌的免疫过程既有非特异性免疫又有特异性免疫
B．超级病菌来源于基因突变
C．超级病菌的细胞呼吸酶存在于细胞膜上
D．人体对超级病菌无免疫能力
12．2011年， 张雁云教授发现了Graves病的重要调控机制。Graves病发病原因如下图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致。张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。下列有关说法不正确的是
A．X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素
B．患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低
C．Graves病是自身免疫病，类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮也属于此类疾病
D．UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关
13．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为
A. 赤霉素、脱落酸
B. 细胞分裂素、生长素
C. 脱落酸、细胞分裂素
D. 赤霉素、乙烯
14．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示，据图判断下列说法正确的是
A．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．细胞分裂素能抑制顶芽IAA的合成，从而解除顶端优势
D．甲为对照组，乙、丙为实验组
15．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)
16.农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于玉米田还是果园，理由是
A.果园　低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B.果园　高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C.玉米田　低浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长
D.玉米田　高浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长
17.下列各序号的对应关系正确的是
①初级消费者—第二营养级　②次级消费者—自养型生物
③分解者—腐生生物　 ④消费者—自养生物
⑤草食动物—异养生物　 ⑥自养生物—第一营养级
⑦自养生物—初级消费者
A.①③⑤ B.①③⑤⑥ C. ②④⑥ D.①⑥⑦
18．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘
A．可能存在的食物链 B．不同水层小动物类群
C．同一水层小动物类群 D．常见的小动物类群
19．下列关于人体免疫的叙述，正确的是
A．HIV病毒主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷
B．吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用
C．同一人体内的B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同
D．体液免疫和细胞免疫过程中都可产生记忆细胞
20．下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是
A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
B．能量流动伴随着物质循环而循环
C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m×
D．若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替
21. 下列关于种群特征和群落结构特征的叙述，错误的是
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．种群的年龄组成为稳定型，则种群数量会越来越大
C．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
D．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面
22. 如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是
A．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者
B．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者
C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者
D．Ⅱ只能是生产者
23．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是
A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会
B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数
C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复
D．改变性别比例，提高种群出生率
24．生物群落甲、乙、丙中含有数字1到8的八个物种，每个物种的种群密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法不正确的是
群落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8
甲 92 4 0 0 1 1 1 1
乙 0 25 20 20 20 5 0 0
丙 0 65 10 10 3 2 0 0
A. 当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生
D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食
25.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
26．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及其顶角的菌体
27.生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。下列生产实践中不是利用了生态位原理的是
A.不同农作物间作 B.“四大家鱼”混合放养
C.适时捕捞 D.“桑基鱼塘”生态工程建设
28.在的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总能量中昆虫获得的总能量为x轴，植物供能总量为y轴，绘制的相关曲线是
A B C D
29．下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统(　　)
A．热带雨林、温带森林
B．温带草原、寒带针叶林
C．寒带针叶林、热带雨林
D．热带草原、温带草原
30．随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是
A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能
B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构
C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用
D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性
二.非选择题（共40分）
31.（7分）图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况，据图回答问题。
(1)在图A中，兴奋在③处以　　　　　　形式传导，在⑥处以　　　　　形式传递。
(2)在图B中，表示兴奋部位的是　　　　　(填字母)。
(3)婴幼儿常会“尿床”，而成年人却能主动控制排尿，这一事实说明 。
(4)在寒冷环境中，除通过神经调节减少热量散失外，在下丘脑和垂体分泌激素的作用下，
　　　　　激素分泌增加，细胞代谢加强，产热量增加。
(5)若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在　　　　　有阻断作用。
(6)某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩。此人所患疾病属于哪种免疫疾病？ 。
32．（9分）下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的3个营养级的能量分析表。(单位：J／hm2．a)
营养级 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量 净生产量
A 2.48×1011 2×l011 1.2×1011 3.6×1011 2.12×1011
B 2.4×107 6×l05 4×105 2.3×107 1×106
C 7.46X108 2.4×107 6×106 7.16×108 3×107
(1)流经该生态系统的总能量是 J／hm2．a，这部分能量是由表中 （填字母）所固定的全部太阳能，初级消费者对应的是表中 （填字母）营养级。
（2）请用箭头、字母和文字表示出该生态系统中碳元素的流动模型。
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。
(4)该荒地的群落演替类型为 。
（5）下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103 kJ/(m2·y):
在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为 。
33（12分）. 图甲乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：
（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛A细胞分泌的 通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中 ，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定。
（2）肝细胞生活的内环境是 ，红细胞直接生活的内环境则是 。
（3）图乙中的抗体是 细胞产生的，该免疫属于特异性免疫中的 免疫。
34.(12分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的　　　　功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以　 　
方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是　　　　　。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于
　　　　　(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起　　　　酶催化mRNA的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有　　 　　。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组　　　　 　　　光照，给予乙组　　　 　　　　光照。
步骤3：观察两组幼苗　　　 　　并测量　　 　　 　　　的含量。
预测实验结果： 。
2011-2012学年第一学期期末考试生物试题参考答案
一.选择题
01-10：BACCD BDACC
11-20：DBAAA DBADC
21-30：BBDCC CCDCA
二.非选择题
31.（7分）
(1)神经冲动(局部电流、电信号) 　神经递质(化学信号)　
(2)b　 (3)排尿反射中枢在脊髓，但脊髓中的低级中枢受大脑皮层的高级中枢控制　
(4)甲状腺　(5)神经元间的传递　(6)自身免疫病
32．（9分）　（1）2.48×1011 A C
（2）
（3）3.2% 0.3% (4)次生演替 （5）15.6%
33（12分）
（1）胰高血糖素 肝糖原分解为葡萄糖进入血液 （2）组织液 血浆
（3）浆细胞 体液
34（12分）
(1)识别(信息传递)
(2)主动运输　液泡　高尔基体 (3)RNA聚合　 (4)两重性　
(5)适宜的可见光　
同等强度的可见光和一定强度的紫外光　
高度(生长状况和高度)　
两组植株中3－亚甲基氧代吲哚含量　
甲组植株生长高于乙组，甲组中3－亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
突触
肌肉
血糖
胰高血糖素
胰岛素
饭后时间
血糖
胰岛素
胰高血糖素
相对值