高坪镇中学2009年秋季学期九年级第三次月考

高坪镇中学2009年秋季学期九年级第三次月考
语 文 试 卷
题号 一 二 三 四 总 分
得分
一、积累与运用(30分)
1、汉字积累——下列加点字读音全都正确的一项是（ ）(3分)
A、恹恹（yān） 虬（qiú）枝 干涸（gù） 揠（yǎ）苗助长
B、淅沥（lì） 猗（qǐ）郁 蕈（xùn）菌 坦荡如砥（dǐ）
C、槲（hú）树 阔绰（chuò）蘸（zhàn）水 惴（zhuì）惴不安
D、皲（jūn）裂 按捺（nài） 狡黠（xiá） 彬彬（bīn）有礼
2、词语积累——下列各句中划横线的词使用不正确的一项是（ ）(3分)
A．教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度。
B．图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D．2500年的历史，数度繁华、绵延不绝的文脉浓缩成扬州独特的通史性的文化景观。3. 语言运用——下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）(3分)
A、你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
B、当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！
C、“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。
D、厂里有位号称“作家”的，听说在报纸屁股上发表过《豆腐块》。
4. 文化积累——下面句子陈述内容有误的一项是（ ）(3分)
A、《秋水》节选自《庄子 秋水》，庄子，战国时哲学家，法家代表人物。
B、《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C、《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误不能拒绝批评帮助。
D、陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。
5. 语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是（ ） (3分)
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。
①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点 ⑤是闪射的瞳仁
A．④②③⑤① B．③⑤④②① C．④①③②⑤ D．③①④⑤②
6. 语言运用——下列各句中，没有语病的一项是（ ）(3分)
A．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
B．“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。
C．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
D．奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。
7. 句子积累——默写句子。(8分)
① 《使至塞上》的颈联是: _____________________，______________________。
② 《水调歌头》: 但愿人长久，______________________。
③ 《闻官军收河南河北》:却看妻子愁何在，__________________________。
④ 《论语》: 其恕乎! ______________________，______________________。
⑤ 《泊秦淮》: ，隔江犹唱后庭花。
⑥ 《菩萨蛮》：_______________________________，中间多少行人泪。
⑦《白杨礼赞》: 哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上，高到丈许，两丈，
__________________， __________________，对抗着西北风。
⑧李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是： ___________________________，___________________________。
8. 篇段积累——默写韦应物的《滁州西涧》 (4分)
______________________，______________________。
______________________，______________________。
二、阅读(50分)
(一)沉默的竹笛 （15分）
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
9．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
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10．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4分）
选___处 。赏析：______________________________________________________________
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11．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
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12．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：______________________________________________________________
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我的新感悟：______________________________________________________________
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（二）中国传统文化的瑰宝——戏曲(13分)
中国传统文化的瑰宝
许金榜
①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
（选自《中国戏曲文学史》，齐鲁书社。有改动）
13阅读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面（3分）
答：① ；
② ③ 。
14．简析“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。”一句中“一般”一词的表达作用。（3分）
答：
15．“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？（3分）
答：
16．选文介绍的是中国戏曲，文章在第②段中还介绍了西方戏剧的特征，这样写有什么作用？（4分）
答：
(三) 马说（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱
于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有
千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天
下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。
17.解释下面句子中加点的词。（4分）
①策之不以其道（ ） ②食马者不知其能千里而食也（ ）
③祗辱于奴隶人之手（ ）④策之不以其道（ ）
18.用现代语翻译下面句子。（4分）
①.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②.其真无马邪？其真不知马也。
19.回答下列问题。（5分）
（1）千里马被埋没的根本原因是什么？请从第②段中找出一个句子回答。（2分）
（2）文中“伯乐” 、“食马者”和“千里马”各喻指什么人？（3分）
20.本文表达了作者怎样的思想感情 (3分)
(四) 如梦令(6分)
李清照
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否 知否 应是绿肥红瘦”。
21.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)
22.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)
三、综合性学习（10分）
23、学校语文教研组准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。（武汉2006）
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目 请列举三项。(3分)
示例：编演课本剧。
项目一：___________________ 项目二：____________________项目三：__________________
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(7分)
项目名称（1分）：________________________________________________________
主要环节（2分）：_________________________________________________________
理由（4分）：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、作文(60分)
24、按下面的题目和要求写一篇文章(作文55分，书写5分)。
题目：请以“让 在心底长驻”为题写作（可以是友情、幸福、感动、善良……）
要求：（1）在横线上填写适当的词语，使命题完整后再写作；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、班名、姓名；
（3）不少于600字。（4）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
2009年秋季学期九年级第三次月考（语文答案）
1、 积累运用 1---6：C B D A A C
7. ①、大漠孤烟直,长河落日圆 ②、千里共婵娟 ③、漫卷诗书喜欲狂。
④、已所不欲，勿施于人 ⑤、商女不知忘国恨 ⑥郁孤台下清江水
⑦参天耸立，不折不挠 ⑧春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(一)沉默的竹笛(15分)
9. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。）
10 A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（4分。评分要点：语言特点或表现手法2分，表达作用2分）
11. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分）
12. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）
（二）中国传统文化的瑰宝——戏曲(13分)
13、（3分）强调神似、强调写意（1分）是一种具有高度综合性的戏剧形式（1分）具有很高的民族传统技艺性。（1分）
14“一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景（2分）使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。（2分）
15、（4分）“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”（2+2）如果答成“中国戏剧包含……等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种民族艺术因素，也包含着各种文学成分”都得2分。
16、（4分）介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较（1分）突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的叛党特征。（3分）
17①正确的方法 ②通“饲”，喂 ③只是 ④鞭打
18.①.即使要它跟普通马一样也不可能，怎么能要求它日行千里呢？
②.难道是真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马啊。
19.（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）“伯乐”喻指能识才并善用人才的统治者，“食马者”喻指愚妄浅薄、不识人才的封建统治者， “千里马”喻指人才
20.表达了作者对无知的统治者埋没人才、浪费人才的谴责和嘲讽，寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。
20. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)
21. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)
23.答案 1.对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：2.作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；3.猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
学校： 班级： 姓名： 考号：
……………………………密…………卦…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………………………
学校： 班级： 姓名： 考号：
……………………………密…………卦…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………………………
200
400
600
九年级语文第7页（共8页）