6 《那个星期天》预习学案（含答案）

六年级语文预习学案
2021.
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第二单元《那个星期天》
【教师寄语】生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
【预习目标】
1．朗读课文《那个星期天》两遍，读准字音，读准停顿，能正确、流利地朗读课文。
2．反复朗读课文两遍（利用语文晨读时间）；记住并说出课注中的文学常识。掌握课文的生字、生词的音、形、意。在诵读中整体感知理解文意。
3.有感情地朗读文章一遍，在诵读中学习《那个星期天》中作者运用多种描写表现人物心理的方法。
【预习重点】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累文学常识及字词。
2.能够结合注解积累词语，整体把握文意。
【预习任务】
资料助读：（作者、背景简介、文学常识等）
①题目解说
文题交代了故事发生的时间：那个星期天。同时也设置了悬念：那个星期天到底发生了什么事？
②背景资料
史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中国作家、散文家。
1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。
本文选自《务虚笔记》（人民文学出版社2007年版）。题目是编者加的。略有改动。作者以儿童回忆的形式描述了自己第一次盼望到的情景，同时也展现了母亲辛勤劳作的艰辛。
一、基础积累：
1.识记文学常识：
（1）朗读两篇散文各一遍，结合课下注解，熟练记住两课的文学常识（能不看课本说出）。圈划出文章的生字词，初步感知文章的主要内容。
（2）检测：
《那个星期天》作者是
，
人，作家。他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《
》，《
》、《
》，散文《
》等。
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.借助工具书及课下注释解决字词：
（1）抄写生字词，并给下面字的注音（要求：准确、规范、工整，字音、字形无误）
①给加点字注音：
吓唬（
）（
）
翻箱倒柜（
）
耽搁（
）（
）
绽开（
）
沉郁（
）（
）
缥缈（
）（
）
急遽（
）
惆怅（
）
（
）
依偎（
）
消逝（
）
②把上面的字词抄写两遍
__________
__
_
③读两遍课下注释，会解释这些生词：
①盼望：
②空空落落：
③翻箱倒柜：
④叨叨：
3.朗读课文两遍（朗读可以放在语文晨读时间），能正确、流利地朗读。第一遍读准字音、停顿，能正确朗读课文；第二遍标出文章中你最喜欢的语段，并尝试朗读这些段落。
二、整体感知
(
再读课文，感知课文内容，理清课文层次。)
1.
朗读课文一遍，注意读出感情。
方法：边朗读边体会文章中作者运用的心理描写方法，体会人物的心理。可以读给同桌听，两人互相评价。
2.问题探究
默读课文《那个星期天》，说说在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化，“我”为什么对这一天记忆如此深刻。
三、品语言：
品味《那个星期天》中的语句，体会句中描写方法的表达效果。
A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
四、悟技巧
作者在写作方面有哪些技巧？试举例说明。
【预习质疑】
通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。
自学质疑课达标试题
一、选择题（每小题1分）
1.下面加点字注音完全正确的一组是（
）
A.吓唬（hǔ）
耽搁（gē）
绽开（zhàn）
沉郁（yù）
B.缥缈（miǎo）
急遽（jù）
惆怅（chàng）
依偎（wèi）
C.消逝（shì）
华侨（qiáo）
擦拭（shì）
叮嘱（ｚhǔ）
D.沉寂（jì）
翻阅（yuè）
包裹（guǒ）
张皇（huāng）
2.下列字形无误的一组是（
）
A.盼望
明媚
绊脚
翻箱倒柜
B.揉开
惊惶
枕搁
空空落落
C.缥渺
依偎
答应
全神贯注
D.滋味
浅显
鼓厉
胡思乱想
3.下列词语解释不正确的是（
）
A.明媚：景物鲜明可爱；
急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；
惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；
呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；
叮嘱：再三嘱咐。
二、写出下列句子所运用的描写方法（每小题1分）
A．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（
）
B．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（
）
C．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......（
）
D．我想起自己顶多还有一个月学习语文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（
）
三、品味下列语句，回答问题。（共3分）
1、那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（“昏暗下去”在这里有几层含义？）
2、我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起......”（母亲为什么“惊惶”？）
答案
1、C
2、A
3、A
二、A动作描写
B细节描写
C语言描写
D心理描写
三、1、有两层含义：表现了天色的变化，表明傍晚的来临，天色越来越暗了；表现了人物的心里变化，揭示了由期待到失望委屈的心里变化。2、为了生计，母亲不停地忙碌，最后还认为自己疏忽了“我”的正当要求，没有兑现自己的承诺，因而“惊惶”，连声地对“我”说对不起。