安徽省涡阳县育萃高级中学2020-2021学年高二下学期第一次月考（3月）语文试卷 Word版含答案

育萃高中高二年级第二学期第一次月考
语文试题
（满分150分 时间150分钟）
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成下面1—3题。
①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
②从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
③“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面并不止于此，还有很多不同的层次。这是第一层次，是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
⑤同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者；他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。
⑥南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。
（摘编自叶嘉莹《什么是好诗》）
1．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能表现出读者是具有生命感悟能力的。
B．子贡能够从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。
C．文章引孔子的“诗可以兴”证明诗不仅仅能够感动一位读者，更能感动无数读者。
D．陆游的《钗头凤》和晏殊的《蝶恋花》相比，后一首词写得更有感发力，更有境界。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章既援引孔子的经典诗论，又举《诗经》及唐宋诗词的实例，论证丰富有力。
B．文章段与段之间衔接十分紧密，如②-⑤段每段的段首句都既承接上文又引出下文。
C．文章用总分结构，从作者和读者两个方面论述古代诗歌中“兴”的作用。
D．文章通过对比东西方文学理论的差异，是为了证明接受美学的重要理论。
3．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物象而感兴，又涵盖因事象而引起感兴。
B．你在读诗歌时，产生了与作者同样的感动，那你就有了与作者同样的诗心。
C．读明月即是明月，读清风即是清风，这种层次的理解相对来说比较浮浅。
D．王国维“成大事业大学问”境界的读诗感发，可证明中国诗歌中“兴”的重要作用。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成下面4—6题。
材料一：
自由贸易区通常指两个以上国家或地区，它们通过签订自由贸易协定，相互取消绝大部分货物的关税和非关税壁垒，取消绝大多数服务部门的市场准入限制，开放投资，从而促进商品、服务和资本、技术、人员等生产要素的自由流动，实现优势互补，促进共同发展。有时自由贸易区也用来形容一国国内，指一个或多个消除了关税和贸易配额，并且对经济的行政干预较小的区域。
我国建立自由贸易试验区，目的是以开放促改革，形成融入全球新格局新规则的倒逼机制，实现我国开放型经济的转型升级。总体来说，中国（上海）自由贸易试验区将承担四大使命：1.主动顺应全球化经济治理新趋势新格局；2.主动对接国际贸易投资新规则新要求；3.主动塑造我国以开放促改革促发展的新红利新优势；4.主动承担全国开放先行新使命新战略。
（摘编自2013年10月16日凤凰网“湖北综合”）
材料二：
2020年11月15日，历时八年的区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）正式签署，包括东盟10国＋5国（中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰），涵盖全球30%以上人口、GDP、贸易和投资的最大自贸区诞生，参与国之间超过90%货物贸易将实现零关税。这对促进地区贸易繁荣、提升区城经济发展意义重大。
以服装业为例。越南现在生产的服装向中国出口，要交关税；如果加入协定，区域价值链就会发挥作用。中国从新西兰进口羊毛，因为签署了协定，未来可能会免税进口羊毛；进口之后在中国织成布料，这个布料可能又出口到越南；越南用这个布料做成服装之后再出口到韩国、日本、中国等其他国家，这些都可能免税，因而会促进当地纺织服装业的发展，解决就业，利好出口。除削减关税外，知识产权、电子商务、海关手续等广泛领域的规则制定，也有利于区域经济发展。
（摘编自2020年11月17日《每日经济新闻》）
材料三：
《欧洲时报》社论指出，RCEP可谓15国送给世界的一份厚礼。该协定是目前世界涵盖人口最多、涉及贸易总量最大的自贸协定，它的诞生具有极其重大的典范意义。RCEP除了体量特别庞大、涵盖特别多元之外，还有两点特别值得注意。一是中日、韩日两对经济体通过RCEP实现自由贸易，东亚区城经济协调水平获得突破；二是澳大利亚和新西兰的加入又让整个西太平洋区域经济一体化趋势更加明朗。在当前全球疫情依然严峻的今天，西太平洋地区已经成为世界经济的膏腴之地。众所周知，亚太整体发展水平严重不平衡程度远超欧洲和北美，次区域、不同形态国家之间关系格外复杂。鉴此，该协定也可以说是该地区实力框架发生重大调整的成果。
（摘编自2020年11月18日《经济日报》）
4．下列关于自由贸易区的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．自由贸易区通常指两个以上的签订了自由贸易协定的经济互利互惠的国家或地区。
B．我国建立自由贸易试验区最终目的是，通过倒逼机制实现开放型经济的转型升级。
C．自由贸易区也指我国一个或多个消除关税和贸易配额、行政干预经济较小的区域。
D．上海自贸试验区计划承担四大使命，其一是主动承担全国开放先行新使命新战略。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）历时八年正式签署，参与国之间超过90%货物贸易将实现零关税，这对区域贸易繁荣、经济发展意义重大。
B．签署RCEP后中国进口新西兰羊毛可能免税，织成布料后可能出口越南，越南制成服装出口到协定国时又可能被免税，因而协定促进各国发展。
C．RCEP协定具有涵盖人口最多、涉及贸易总量最大、典范意义极其重大等优点，《欧洲时报》社论认为它是15国送给世界的一份厚礼。
D．亚太整体发展水平严重不平衡程度远超欧洲和北美，次区域、不同形态国家之间关系格外复杂，签署RCEP表明该地区实力框架发生重大调整。
6．RCEP协定对亚太经济发展有哪些积极作用？请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面文字，完成7-9题。
内奸（节选）
方之
过了三天，田老板来看望“表妹”时，楼下突然响起了一片吼叫哭骂，几个挎盒枪的便衣从病床上拖走了一个青年人。
“先生！”一个老太婆哭叫道，“你们不能乱抓好人啊——！”
“老家伙，你想瞒过我的眼睛么？”一个人干似的瘦子硬着脖子吆喝道，鸡蛋大小的喉骨上下滚动着。
“不识相，连你一起带走！滚——！”那一声“滚”，像金钟般作响，人走过去了，音尾还在颤动。
田玉堂忙问谷大夫：“怎么回事？”
“日本人的便衣队！”谷大夫说，“那个瘦猴是便衣队长。唉，隔几天就来次突击检查，见了不顺眼的就抓！”她又把脸掉向杨曙这方，“听说，新四军活动得厉害咧。前几天，就在铁路附近打死了一个日本小队长！你们那边乡下要太平些吧？”
杨曙点点头，淡淡一笑。
等谷大夫走了，杨曙把手轻轻一招：“表哥，坐近点！”
田老板挪到了床沿上，狐疑地瞧着她。
“那个瘦子叫严家忠，”她还是那副淡淡的声调，“他认得我……”
田老板吃惊地喊了声：“小菩萨！你——”又连忙压低声音，“你怎么认得他的呢？”
“他是严赤的堂弟，是个反共分子。严赤跟八路军接上关系后，他恨之入骨。有天晚上，他打我们黑枪。他不知怎么变成日本人的走狗了。”顿了一下，她说，“这个医院不能住了，你想法把我送回唐河吧！”
“回去？那怎行！谷大夫讲的，你已耽误一些日子了，流血过多，胎位不正，不抓紧治，母子都有危险……别急，再想办法！”
当晚，田老板找到曹大夫家，闲谈了几句之后，他单刀直入问道：“大兄弟！你说说，你我的交情如何？”
曹大夫一怔：“那、那还用说吗？我能忘了你二婶她老人家吗？……”
“那就好！兄弟，你要救我一命！”
“哎呀！这……”
“我不是带了个妇女来治病么……”
“是呀，她不是你表妹吗？”谷大夫说。
“兄弟，我实说了吧！她是个女八路，严家忠早就想下她的手了……”
“啊——！”曹大夫吓得身子往椅背一仰，杯中牛奶泼了一桌子。
“要是被便衣队撞见，可不得了！她一根汗毛比我的性命还值钱！有她才有我，你一定要救救她……”
“便衣队比魔鬼还凶哟……”曹大夫喃喃道，“玉堂哥，谁敢惹祸？你赶快撒……撒手吧！”他声音像蚊子一样微弱，怯怯垂下了目光。
田老板脸变得刷白，半天，血色才泛了上来，渐渐涨成了朱紫。
“我怎能撒手？”他叫道：“好吧，我这条命索性也不要了！老实告诉你，人家也是大学生，还是个千金小姐。她家良田千顷，偏偏有福不享，要干八路，把成串的金首饰都拿了出来，买枪打鬼子！人家爱国救亡，什么都豁出来了，天地良心，我能撒手不管，睁眼看着严家忠下毒手吗？大兄弟，你今天不愿救她，干脆，把我跟她一齐交给鬼子去！我也光荣，绝不怨你……”
“这个，”半晌，曹大夫结结巴巴说，“玉堂哥，不是我……实在没有个好地方……”
“哎……”谷大夫想起了一个主意，“医生宿舍他们不会查的，叫那个女八路住到我们房间里来不行吗？……”
于是，第二天一早，两位大夫搬到了楼下，杨曙住到了楼上。看病一切照常。
但是，只一天，田老板的心又被拎得悬到半空中了。
杨曙见到他，说：“我们处在敌人眼皮底下，不能没有警惕。这样吧——”
她眼一亮，轻轻一指：“你看，这面迎街的窗台上有盆水仙花，我们就把它作为暗号。你尽量不要到我这里来，确实有必要的话，先望望这个暗号——花在，说明安全无事；花盆不见了，就是有危险。如果敌人来抓我，我就挣扎，无论如何也要把这个花盆碰掉！你一见花盆没了，就要赶紧离开镇江，脱离这个危险地带……”
“不，杨同志！”田老板失声叫道，“我不能走！我不能把你丢下！……”
“千万不能冒失，表哥！”杨曙柔和地说，“一有情况，你就要赶紧离开，不要顾我……
“不不！”
“你听我说，表哥！不能感情用事。见了黄司令员和严赤，请转告他们：我不会给亲爱的新四军丢人……表哥，一路上，你吃尽了辛苦，我深深感谢你！严赤和我的孩子感谢你！……祖国的苦难还长，还要不断奋斗。抗日救国，多一个人多份力量；你走吧，不能作无谓的牺牲……”
田老板只觉得眼一热，连忙偏过脸去。
从这以后，他的一颗心就悬在那个水仙花盆上。杨曙住的小楼靠着医院的围墙，围墙外是一条后街。田老板每天都要在这条小街上转几趟，踱过来，踱过去，偷眼打量窗台上那个小小的花盆。一天，两天，三天，十天 过去了，阿弥陀佛，那个花盆没有摔下来！到了第十三天，杨曙终于出了院。
田老板和杨曙回到了唐河根据地。这时，反扫荡刚刚胜利结束。
（选自《北京文艺》1978年）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说随着情节的步步推进，抽丝剥茧般揭示人物的身份，逐步解决尖锐的矛盾冲突，不仅使情节引人入胜，而且突出了抗战必胜的主题。
B．小说开篇写日本便衣队到病房抓人，隔几天就来次突击检查，蛮横凶狠，营造了紧张、恐怖的气氛，为下文叙写田老板的活动作铺垫。
C．小说善于使用细节描写，如描写日本便衣队队长严家忠吆喝的“滚”，金钟般作响，音尾颤动，惟妙惟肖地表现了汉奸不可一世的嚣张气焰。
D．田老板称杨曙为“表妹”，冒着生命危险掩护“流血过多，胎位不正”的杨曙在占领区的医院里治病，本文情节围绕保护杨曙的安全展开。
8．小说中的杨曙有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
9．本篇小说通过人物对话形式叙述故事，有怎样的作用？请结合文本简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
黄福，字如锡，昌邑人。洪武中，由太学生历金吾前卫经历。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附，李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未几，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧，福随事制宜，成有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事。由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼磨事，辅太子。福在交阯凡十九年及还交人扶携走送号泣不忍别福还交阯贼遂剧讫不能靖仁宗崩督献陵工。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，参赞南京守备襄城伯李隆机务。福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得体禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人；命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。
（节选自《明史·黄福传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．福在交阯凡十九年/及还/交人扶携走送/号泣不忍别/福还/交阯贼遂剧/讫不能靖/仁宗崩/督献陵工
B．福在交阯凡十九年/及还/交人扶携走送/号泣不忍别/福还交阯/贼遂剧/讫不能靖/仁宗崩/督献陵工
C．福在交阯凡十九年/及还交人/扶携走送/号泣不忍别/福还交阯/贼遂剧/讫不能靖/仁宗崩/督献陵工
D．福在交阯凡十九年/及还交人/扶携走送/号泣不忍别/福还/交阯贼遂剧/讫不能靖/仁宗崩/督献陵工
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.交阯，也写作“交趾”，原指盘腿而坐，后成为古代地理区域，范围在现今越南北方，与“安南”意思相近。
B．工部，我国古代的六部之一，掌管工程建造、水利交通、屯田、赋税等事务，最高长官为工部尚书。
C．驿站，古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。明代已开通通往全国的干线驿路。
D．商贾，指做买卖的人，是古代对商人的称呼，住着出售货物的为“贾”，往来贩卖货物的为“商”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．黄福仕途顺达，颇受皇帝器重。他被太祖越级提拔，既得到建文帝倚重信任，也受到成祖重用；仁宗时，他辅助太子；英宗时，他加赠少保，参赞机务。
B．黄福颇有丰仪，为官清廉节俭。他身材修长仪表整洁，家资仅够妻子儿女衣食，体禄用于接待宾客和周济贫困的人，皇帝评价他为人有原则操守。
C．黄福胸有谋略，治理安南有方。安南初定，事务繁杂，他编户籍，定赋税，办学校，向当地父老宣讲圣上的德治，告诫下属不要扰民，上下安然。
D．黄福多有建言，敢于抑制权贵。他提出的轻省赋税、让广东海运粮食等多项建议，均被皇上认可；对恃宠欺压百姓的宦官马骐，他多次加以压制。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。（5分）
（2）时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
村行
杜牧
春半南阳西,柔桑过村坞。
娉娉垂柳风,点点回塘雨。
蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女。
半湿解征衫,主人馈鸡黍。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节,“南阳西”交代了村行的地点。
B.遍村柔桑,欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状,活灵活现。
C.诗人戴着蓑笠唱着牧歌,看见篱边穿裙子的农家少女,诗歌充满了乡野情味。
D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人,给人以味觉上的美感,表现了农村的人情美。
15.诗歌的颔联极其精妙,请简要赏析,并说明其在诗歌结构上的作用。 （6分）
（三）名篇名句默写（每空一分，共6分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)李煜在《虞美人》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是：“_________________，___________________。”
(2)《阿房宫赋》中杜牧总结了秦王朝灭亡的历史教训后，借古讽今，画龙点睛地表明写作动机的两句是：“___________，___________。”
（3）在庄子《逍遥游》中引述《齐谐》之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，直上云霄的句子。“__________，__________。”李白“大鹏一日同风起”就化用这句话。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
英国《卫报》发表了物理学家霍金的看法：“对于我来说，最值得担忧的问题是，现在比人类历史上其他任何时候都要危险。我们面临糟糕的环境挑战——气候变化、食品危机、物种灭绝、流行病等，（??????? ）。我们开发出可以_____自己的家园的技术，但目前还没有发展出逃离地球的能力，因此我们必须要保护它。”霍金表示，逃离地球是人类唯一的希望，人类待在地球上的日子已屈指可数。霍金还曾经警告称，“地球上的生命因一场灾难而灭绝的风险正______，比如一场突如其来的核战争、一种基因工程病毒或其他危险。我认为，如果不能进入太空，人类将没有未来。”我们知道，美国自从“阿波罗登月计划”结束后，已经有近50余年人类从未离开地球踏上另一个星球的土地。有人说，这是因为人类的科技水平还不够，以目前的航天技术进行宇宙航行______。确实，以现在的航空科技水平，要进行星际水平的大规模航行，就连当今的超级大国美国也无法完成。目前的空间技术也无法______人类能在微重力的情况下长期生存。如果当下的人类想逃离地球，重现人类作为世界领袖的荣光，就必须回顾我们的过去，从历史中寻找未来的答案。
17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(? ?)（3分）
A．我们正处于人类发展史上最危险的时刻，所有这些都在提醒着我们。
B．我们正处于最危险的时刻，在人类发展史上，所有这些都在提醒我们。
C．所有这些都在提醒我们，人类发展史上最危险的时刻正在走向我们。
D．所有这些都在提醒我们，我们正处于人类发展史上最危险的时刻。
18．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(? ?)（3分）
A．摧残??? 与日俱增??? 劳师动众??? 保障
B．摧残??? 与时俱进??? 劳师动众??? 保证
C．摧毁??? 与日俱增??? 劳民伤财??? 保证
D．摧毁??? 与时俱进??? 劳民伤财??? 保障
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ??)（3分）
A．自从美国“阿波罗登月计划”结束后，人类已经有近50余年未离开地球踏上另一个星球的土地。
B．自从美国的“阿波罗登月计划”结束后，人类已经有近50年未离开地球踏上另一个星球的土地。
C．美国自从“阿波罗登月计划”结束，人类已经有近50余年未离开地球踏上另一个星球的土地。
D．美国自从“阿波罗登月计划”结束，人类已经有近50年未离开地球踏上另一个星球的土地。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密、每处不超过15个字。（6分）
①______。误区一：可预防所有同类疾病。疫苗只能预防特异性病原体引起的疾病，如13价肺炎疫苗无法预防新型冠状病毒引起的肺炎。误区二：②_______ 。接种疫苗可使绝大多数人避免发病，但所有疫苗的保护率都达不到100%。由于受种者个体差异、免疫应答功能等原因，可能导致受种者免疫失败。误区三：个体性不会产生影响。对人体来说，疫苗是外来物质，接种后在诱导免疫应答时③_____。常见不良反应有发热、接种部位红肿和硬结等，可能伴有全身不适、食欲不振等症状，一般较轻微。因此，有些个体或多或少地会受到影响。

21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
①2021年1月12日，中国科学技术大学郭光灿院士团队在量子通信和量子网络研究中取得重要进展。②该团队与南京邮电大学盛宇波等人合作，利用高品质的超纠缠源，首次实现了11公里的远距离量子纠缠纯化，纯化效率比此前国际最好水平提升了6000多倍。③量子纠缠纯化是量子中继中的关键操作，以往实现它的方法是从两份纠缠度较低的纠缠态中提炼出一份纠缠度较高的纠缠态，而郭光灿团队与合作者仅需一对超纠缠光子对就可以实现。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料.根据耍求写一篇不少于800字的文章。(60分）
近段时间，《八佰》《金刚川》等英雄题材电影的热映，引发了全班同学对英雄这一话题的讨论。有同学认为，英雄就是那些为了国家和民族流血牺牲的人，如黄继光；也有同学认为，英雄是在危难时刻挺身而出，挽狂澜于既倒的人，如钟南山；还有同学认为，英雄也可以是默默坚守，用毕生精力为苍生创造福祉的人，如袁隆平……
为帮助大家更加深入地理解“英雄”的内涵，班级准备召开一次“我看英雄”主题班会，请你撰写一篇班会发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文月考试卷答案
1．B
本题考查学生理解概括文本信息的能力。
A项，“对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能表现出读者是具有生命感悟能力的”曲解文意，文章只是论证了有生命感悟能力的读者，对作品的理解会背离作者本来的意思，但不等于倒过来也成立。
C项，“更能感动无数读者”错误，概念混淆，“孔子说‘诗可以兴’的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动”是说读者能从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多。
D项，“后一首词写得更有感发力，更有境界”错误，文章并不是针对作品本身作比较，而是针对读者的层次境界作比较，读者读出了高境界不代表这首词比其他词写得更有境界。
故选B。
2．D
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D项，“是为了证明接受美学的重要理论”错误，“接受美学”的重要理论，只是论证依据，不是论证的结论。
故选D。
3．C
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
C项，“这种层次的理解相对来说比较浮浅”错误，由原文“们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解”可知，“读明月即是明月，读清风即是清风”属于“普通”读者的理解层次，但不能简单地理解为“浮浅”。
故选C。
4．C
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
C项“我国”偷换概念，原文信息是“有时自由贸易区也用来形容一国国内，指一个或多个消除了关税和贸易配额，并且对经济的行政干预较小的区域”，可见“我国”应当是“一国国内”。
故选C。
5．B
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“协定促进各国发展”扩大范围，材料二表述是“会促进当地纺织服装业的发展”。
故选B。
6．①大部分货物贸易零关税促进地区贸易与经济；②知识产权等广泛领域的规则制定有利于区域经济发展；③东亚经济协调发展获得突破，西太经济一体化趋势更加明朗。（每点2分，意思对即可）
7．A
本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色和理解文本的能力。
A项“抗战必胜的主题”错误，原文并未表现“抗战必胜”的主旨。而是反应了共产党爱国救亡，普通百姓爱党护党的主题。
8．①沉着冷静，处变不惊。在日本人的便衣队活动猖獗的环境里，杨曙“淡淡一笑”，声调淡淡，沉着冷静。②爱国忠诚，不怕牺牲。田老板称她“爱国救亡，什么都豁出来了”；称自己“不会给亲爱的新四军丢人”。③警惕性高，爱护同志。提醒田老板提高警惕，用水仙花设置暗号以保护同志；劝田老板不作无谓牺牲。（每点2分，其它答案酌情给分）
9．①使情节集中紧凑。对话描写或交代身份，或解释补充，让情节在紧张有序中自然发展。②使人物性格鲜明。田老板与曹大夫商讨如何救杨曙的对话，田老板的勇于担当与曹大夫的怯懦、推诿形成鲜明对比，凸现了田老板的高大形象。③使读者产生共情。简洁直接的对话形式，使读者能够感受到对话人的口吻、神态及心理等，给读者以身临其境的感觉。（每点2分）
10．A
本题考查学生文言文的断句能力。
本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。“还”是回去的意思，主语为“黄福”；“扶携走送”的主语为“交人”，“交人”前面需要断开，排除CD。“贼”，为动词，违法乱纪，反叛，“交阯”作为此句主语，“剧”表状态，“交阯贼遂剧”不需要断开，排除B。
画波浪线部分意思是：黄福在交阯共十九年，到他回来时，交阯人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交阯人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。
故选A。
11．B
本题考查学生掌握文化常识的能力。
B项“赋税等事务”错误。“赋税”为户部掌管的。工部：掌管全国的工程、工匠、屯田、水利、交通等事务，其职能相当于现在的水利部、交通部等。户部：掌管全国的土地、户籍、货币、各种赋税、财政收支、官员体禄等事务，其职能相当于现在的农业部、财政部。
故选B。
12．B
本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
B.“皇帝评价他为人有原则操守”错误。结合文本内容“成祖手疏大臣十人，命解评之，惟于福曰：‘秉心易直，确乎有守’”分析可知，成祖写下十位大臣命缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守。”“皇帝评价他为人有原则操守”理解错误，由文中最后一行内容可知，是解缙评价的。
故选B。
13．（1）第二年（黄福）因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。
（2）当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交趾的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）明年：第二年；坐：因......获罪；谪:被贬官。每个点1分，语意通畅完整2分。
（2）细故：细小的事情，形容不值得计较或无关紧要；拯恤：援助，救济；甄：鉴别，选择。每个点1分，语意通畅完整2分。
参考译文
黄福，字如锡，昌邑人。洪武年间，由太学生历任金吾前卫经历。曾上书论国家大计。太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。”皇上置之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年（公元1406年），陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年（黄福）因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。不久，他得以官复原职，督运安南军饷。安南平定后，在那个地方设置郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管交阯布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂，黄福因事制宜，处理得都很有条理。他上疏说：“交阯赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从省免方面考虑。”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交阯，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。”他又说：“广西百姓输运粮饷，陆路艰险，宜令广东海运二十万石去供给。”这些建议都被批准了。于是他编制户籍、制定赋税、兴办学校、设置驻军，多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诚下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任磨事，辅导太子。黄福在交阯共十九年，到他回来时，交阯人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交阯人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。宣德七年（1432），皇上让黄福到南京任官。第二年黄福兼掌南京兵部。英宗即位后，加封他为少保，参与辅助南京守备襄城伯李隆的机要事务。黄福有丰姿，身材修长仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的体禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守。”没有丝毫贬抑他。
14.C （C 应是戴蓑笠的牧童歌唱,穿裙子的农家少女窥视行人。）
15、①“娉娉”用拟人化的手法写岀扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。②“娉娉”“点点”巧用叠词,音韵和谐；对仗工整,形式优美。
作用：照应前文“春半”,为下文的“蓑”“半湿”做铺垫。
（每点2分）
（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
水击三千里，抟扶摇而上者九万里 。
17.D
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
根据上文“我们面临糟糕的环境挑战——气候变化、食品危机、物种灭绝、流行病等”，“所有这些”是对上一个分句“气候变化、食品危机、物种灭绝、流行病等”的概括，“这些”作为指示代词应该紧跟所指代的内容，据此可排除AB；另外，结合下文“我们开发出”，根据陈述对象一致的原则，主语应为“我们”，排除C项。
故选D。
18.C
本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
第一处，摧残：使（政治、经济、文化、身体、精神等）蒙受严重损失。摧毁：用强大的力量彻底破坏；毁坏。“摧残”和“摧毁”都有加以破坏的意思，但后者程度重，语境强调危险与危害性大，故选“摧毁”；
第二处，与日俱增：随着时间的推移而不断增长。与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。根据上文，形容的对象是“风险”，含有贬义，故选“与日俱增”；
第三处，劳师动众：多指动用大批人力（含小题大做之意）。劳民伤财：既使人民劳苦，又浪费钱财。根据上文“以目前的航天技术进行宇宙航行”，是强调此举使人劳苦又浪费钱财，故选“劳民伤财”；
第四处，保障：保护，使不受侵害。保证：担保负责做到。“保障”作动词时，宾语常是名词或名词性短语。“保证”作动词时，宾语常是动词、形容词性短语。下文“人类能在微重力的情况下长期生存”是动词性短语，故选“保证”。
故选C。
19.B
本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
本题中，“近50余年”中“近”与“余”矛盾，是成分赘余，排除AC；“美国自从‘阿波罗登月计划’结束，人类已经有近50年未离开地球踏上另一个星球的土地”前半句意思没有说完，下半句转移主语和话题，是中途易辙，暗换主语，由此可排除D项。
故选B。
20①疫苗接种存在一些认识上的误区
②接种疫苗后就不会发病
③可能会产生不良反应 （每空2分）
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
文段介绍的是有关疫苗的知识。第一空放在段首，有总括性，根据下文“误区一”“误区二”“误区三”的提示可知应填“疫苗接种存在一些认识上的误区”；第二空，属于第二个误区的总括句，根据“接种疫苗可使绝大多数人避免发病”的提示可知，应填“接种疫苗后就不会发病”；第三空，根据下句“常见不良反应有发热、接种部位红肿和硬结等”是列举，可知此处应填“可能会产生不良反应”。
①2021年1月12日，②郭光灿团队与盛宇波等人合作，③利用高品质超纠缠源（或：仅用一对超纠缠光子对），④首次实现11公里量子纠缠纯化，⑤纯化效率远高于国际最好水平。(每点1分)
22、【详解】
审题指导：
本题考查学生的写作能力。
这是一道任务驱动型材料作文题，材料的中心词是“英雄”。通过阅读材料，可以找到其叙述要点：英雄既指那些为了国家和民族流血牺牲的人，也指在危难时刻挺身而出、挽狂澜于既倒的人，还指那些默默坚守、用毕生精力为苍生创造福祉的人。
作文的题干明确要求：深入理解“英雄”的内涵，以“我看英雄”为主题写一篇班会发言稿。词典上关于“英雄”的定义是：才能勇武过人的人；具有英勇品质的人；无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。故此，既然是谈对“英雄”的思考，那么我们可以明确：“英雄”，不仅仅指常规意义上的为了国家和民族利益勇于献身的“大英雄”，更指在平凡的工作岗位上、最普通的生活中甘于奉献、默默无闻的“凡人英雄”，他们以付出为荣、以利于他人和国家为傲；在我们目之所能见的、耳之所能闻得的通人、普通事上，彰显着“无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗”的伟大精神。从这个角度去立意，可以发现，在中华民族的历史上，有很多“抛头颅、洒热血”的英雄，在我们身边，其实也有很多英雄，比如无私奉献的老师、不怕脏不怕苦不怕累的清洁工、危急时刻挺身而出的救人者，以及每一个为了建设美丽中国默默奉献的人。如此，我们既可以写伟人英雄，也可以写凡人英雄，注意在写作时，一定要控制好“英雄”“思考”这两个要素。
在文体的控制上，题目要求写一篇发言稿，根据材料的暗示性及题干的要求“理解英雄的内涵”，建议发言稿的主体部分写成议论文、抒情类散文、议论类散文形式，强烈推荐学生写成一篇议论性散文，因为这样可叙、可议、可情，从而彰显“英雄”存在的伟大意义；从发言稿的格式看，要注意应用文体的完整性，要有标题、称呼，正文，末尾一般不加落款；建议在文章的适当位置，比如末尾，多用一些呼告性的文字。
参考立意：
（1）英雄的名字，深深地镌刻在民族崛起和发展的光荣史册上
（2）不管何时，我们都不能忘记英雄的名字，他们，应该永远在我们心上
（3）不管哪个时代，英雄永不落幕
（4）那扬起的扫帚，是英雄描绘美丽世界的画笔
（5）灯下伏案批改作业的身影，是英雄们的最美告白
（6）你的挺身而出，温暖了所有人的心，英雄的丰碑自此伫立人间
（7）不畏艰险，不顾个人安危，不惧感染风险，这些都是英雄们的靓丽名片
（8）每一个建设者，每一个为了中华民族的伟大复兴而不断奉献的人，都是我们生活中的英雄，