中考仿写专题 课件（幻灯片29张）
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文档简介
仿写专题
中考仿写不再慌张
01
考点解说
02
仿写要求
03
仿写题型
04
仿写方法与技巧
目 录
05
仿写练习
01
考点解说
仿写是考查语言表达能力的重要题型。此类试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
01
考点解说
02
仿写要求
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
仿写要求一:内容要一致
02
仿写要求
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
仿写要求二:句式要统一
02
仿写要求
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
仿写要求三:修辞要相同
02
仿写要求
仿写句子的字数要和例句相等或大致相等
仿写要求一:字数要相等
02
仿写要求
02
仿写要求
1.内容要一致?
2.句式要统一
3.修辞要相同
4.字数要相等
仿写要求归纳
03
仿写题型
03
仿写题型
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。重在和前面的句子句式相同，内容相关，语意连贯。
（1）续写式：
例题：
仿照下面画波浪线的句子，续写一个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相扶的一对背影；温馨是 。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
03
仿写题型
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
（2）嵌入式：
例题：
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ，
，是错误道路上的忠言逆耳。
是跌倒时一把真诚的搀扶，
是痛苦时抹去泪水的一缕春风
03
仿写题型
这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
（3）命题式：
例题：
参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉;是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念是 ；信念是 ；信念是 。
信念是范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，
信念是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
03
仿写题型
这类题一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。
（4）开放式：
例题：
“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句:春节——无论是放鞭炮，还是贴春联。都传递着对亲人安康的祝福。
例1:清明节—无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思
例2:端午节—无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念
例3:中秋节—无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望
03
仿写题型
要求针对性进行回答，解题时，要注意结合回答对象的特点。
（5）问答式：
例题：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ；海燕说， ；太阳说， 。
我纯洁的心灵多明亮；
我奋斗的人生多美好；
我燃烧的青春多辉煌。
要求对仗工整，合乎对联要求。
（6）对联式：
例题：
有感而发补对联。请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联:规规矩矩写字
下联:
示例一:认认真真作文
示例二:堂堂正正做人
示例三:明明白白说话
03
仿写题型
04
仿写方法与技巧
——定、想、连、改
04
仿写方法与技巧
牢记四个字：定、想、连、改
一定：定修辞，定句式，定仿句。
二想：想象一些与要表达事物相关的词语、句子。
三连：把想到的事物按照例句格式连接在一起。
四改：阅读自己仿写的句子，有不合理的地方要加以修改。
1.请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，能听到叹息和悲伤； ， ；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。
[解题分析]
一定:
定句式:它有 （名词）， （动词） （名词）和 （名词）。
二想:由耳朵和手联想到“眼、脚”，另外由“耳朵能听到”“手能拥抱” 也可想到“眼能看见”、 “脚能造访” 。
三连:它有眼，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
2.仿照例句，在横线上再写一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识;金钱能买来药品，但买不来健康; ， 。
[解题分析]
一定:
定修辞:排比
定句式:金钱能买来 ，但买不来 。
二想:金钱能买来的书籍、药品联想到“礼物、玫瑰……”，另外“书籍与知识”“药品与健康”之间也有一定关系，由此也可联想到“礼物与友情”、 “玫瑰与爱情” 。
三连:金钱能买来礼物，但买不来友情；金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。对联是从古代诗词、骈文中衍变而来的。在我国的谣谚、诗文、典籍中，很早就不断出现对偶句。
对联仿写要求
对联的仿写
3.例题：
从西游记中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。
上联:鲁智深倒拔垂杨柳
下联:
[解题分析]
一定:
定句式: （人物） （动词） （名词）。
二想:由鲁智深联想《西游记》中的人物，比如孙悟空，鲁智深有倒拔垂杨柳，孙悟空有三打白骨精。
三连:孙悟空有三打白骨精。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
05
仿写练习
05
仿写练习
1.下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画线的句子在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣； ， ，
；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我的人生航向
05
仿写练习
2.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相扶的一对背影； ； 。
示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈
05
仿写练习
3. “每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句:春节——无论是放鞭炮，还是贴春联。都传递着对亲人安康的祝福
示例1:清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例2:端午节——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。
示例3:中秋节——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
05
仿写练习
4.对联是中华民族传统文化瑰宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。某班的“走进对联”综合性学习活动，请你参与。
(1)春天来了，同学们为大好春光拟写对联。请你把它补充完整。
上联:细雨浇桃红万树
下联:
微风吹柳绿千枝
下节课见！
中考仿写不再慌张
01
考点解说
02
仿写要求
03
仿写题型
04
仿写方法与技巧
目 录
05
仿写练习
01
考点解说
仿写是考查语言表达能力的重要题型。此类试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
01
考点解说
02
仿写要求
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
仿写要求一:内容要一致
02
仿写要求
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
仿写要求二:句式要统一
02
仿写要求
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
仿写要求三:修辞要相同
02
仿写要求
仿写句子的字数要和例句相等或大致相等
仿写要求一:字数要相等
02
仿写要求
02
仿写要求
1.内容要一致?
2.句式要统一
3.修辞要相同
4.字数要相等
仿写要求归纳
03
仿写题型
03
仿写题型
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。重在和前面的句子句式相同，内容相关，语意连贯。
（1）续写式：
例题：
仿照下面画波浪线的句子，续写一个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相扶的一对背影；温馨是 。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
03
仿写题型
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
（2）嵌入式：
例题：
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ，
，是错误道路上的忠言逆耳。
是跌倒时一把真诚的搀扶，
是痛苦时抹去泪水的一缕春风
03
仿写题型
这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
（3）命题式：
例题：
参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉;是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念是 ；信念是 ；信念是 。
信念是范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，
信念是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
03
仿写题型
这类题一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。
（4）开放式：
例题：
“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句:春节——无论是放鞭炮，还是贴春联。都传递着对亲人安康的祝福。
例1:清明节—无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思
例2:端午节—无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念
例3:中秋节—无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望
03
仿写题型
要求针对性进行回答，解题时，要注意结合回答对象的特点。
（5）问答式：
例题：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ；海燕说， ；太阳说， 。
我纯洁的心灵多明亮；
我奋斗的人生多美好；
我燃烧的青春多辉煌。
要求对仗工整，合乎对联要求。
（6）对联式：
例题：
有感而发补对联。请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联:规规矩矩写字
下联:
示例一:认认真真作文
示例二:堂堂正正做人
示例三:明明白白说话
03
仿写题型
04
仿写方法与技巧
——定、想、连、改
04
仿写方法与技巧
牢记四个字：定、想、连、改
一定：定修辞，定句式，定仿句。
二想：想象一些与要表达事物相关的词语、句子。
三连：把想到的事物按照例句格式连接在一起。
四改：阅读自己仿写的句子，有不合理的地方要加以修改。
1.请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，能听到叹息和悲伤； ， ；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。
[解题分析]
一定:
定句式:它有 （名词）， （动词） （名词）和 （名词）。
二想:由耳朵和手联想到“眼、脚”，另外由“耳朵能听到”“手能拥抱” 也可想到“眼能看见”、 “脚能造访” 。
三连:它有眼，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
2.仿照例句，在横线上再写一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识;金钱能买来药品，但买不来健康; ， 。
[解题分析]
一定:
定修辞:排比
定句式:金钱能买来 ，但买不来 。
二想:金钱能买来的书籍、药品联想到“礼物、玫瑰……”，另外“书籍与知识”“药品与健康”之间也有一定关系，由此也可联想到“礼物与友情”、 “玫瑰与爱情” 。
三连:金钱能买来礼物，但买不来友情；金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。对联是从古代诗词、骈文中衍变而来的。在我国的谣谚、诗文、典籍中，很早就不断出现对偶句。
对联仿写要求
对联的仿写
3.例题：
从西游记中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。
上联:鲁智深倒拔垂杨柳
下联:
[解题分析]
一定:
定句式: （人物） （动词） （名词）。
二想:由鲁智深联想《西游记》中的人物，比如孙悟空，鲁智深有倒拔垂杨柳，孙悟空有三打白骨精。
三连:孙悟空有三打白骨精。
四改：如果写出的句子有问题，就需要修改。
04
仿写方法与技巧
05
仿写练习
05
仿写练习
1.下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画线的句子在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣； ， ，
；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我的人生航向
05
仿写练习
2.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相扶的一对背影； ； 。
示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；
温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈
05
仿写练习
3. “每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句:春节——无论是放鞭炮，还是贴春联。都传递着对亲人安康的祝福
示例1:清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例2:端午节——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。
示例3:中秋节——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
05
仿写练习
4.对联是中华民族传统文化瑰宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。某班的“走进对联”综合性学习活动，请你参与。
(1)春天来了，同学们为大好春光拟写对联。请你把它补充完整。
上联:细雨浇桃红万树
下联:
微风吹柳绿千枝
下节课见！