关于运动和力的说法正确的是(
)
A.气体和液体、固体一样也有惯性
B.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
C.风吹树叶沙沙响,说明不接触的物体之间也有力的作用
D.竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0
,此刻物体处于静止状态
下列是与打排球有关的物理问题,其中说法不正确的是(
)
A.发球后,球在运动过程中,仍受重力作用
B.传球后,球在上升到最高点时,处于平衡状态
C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的
D.拦网时,球被弹回,说明力可以改变物体的运动状态
【海珠区一模】重力忽略不计的小球作匀速直线运动．用照相机拍下其运动轨迹（每隔0.02s拍摄一次），如图依次记录了小球在第1、2次拍摄时的位置．
（1）请在图中画出紧接着第3次拍摄到的小球的位置．
（2）若小球（用“”表示）只受两个力．图3中已画出其中的一个力F1，请画出另一个力F2的受力示意图，并标出它的大小．
如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（ ）
A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
（铁一一模）如图所示,铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)
(
)
A.
a点到点不受力,运动状态发生改变
B.点到c点不受力,运动状态不发生改变
C.受到重力作用,运动状态发生改变
D.受到推力作用,运动状态发生改变
（十六中一模）如图中,不计桌面摩擦和空气阻力,
被细绳拴着的小球在水平面绕0点做匀速圆周运动,在Q点时细绳断开,小球的运动轨迹变为QP虛线.则(
)
A.小球做匀速圆周运动时在水平面上不受力的作用
B.小球做匀速圆周运动时没有惯性
C.小球在Q点的速度与P点的速度相同
D.细绳断开后，小球做匀速直线运动是因为受到惯性的作用
（广州中学一模）下列四种情况中，当物体上升到最高点时，所受的力全部消失后，哪个物体的运动状态与其它三种情况不同
图中小球相对于水平桌面静止．小红通过观察，作出如下判断．正确的是
A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的
B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶
C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动
D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变
（2019广州中考）静止在水平地面上的密闭装置内部如图5所示,装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦.由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图6所示.请由此判断装置是向哪个方向运动
A.东
B.南
C.西
D.北
（2020广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图4所示．下列选项中能导致球突然从如图4位置变成如图5位置的是（
）
A．车向西起动
B．车做匀速直线运动
C．车向东直线运动时加速
D．车向东直线运动时减速
将木块放在小车上，向右匀速直线运动（不计空气阻力）说法正确的是（ ）
A．以小车为参照物，木块是运动的
B．小车速度越大，惯性越大
C．向右行驶突然刹车，木块会继续向右运动
D．木块的重力与支持力是一对相互作用力
如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(
)
A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
把一支笔放手指上,慢慢移动笔在手指上的位置,在如图所示的位置时笔处于静止状态.
请在图上用“●”标出笔的重心,并画出笔受到的重力G的示意图。
小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是(
)
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
如图所示,用细绳拴住圆柱体A
,手握住绳子竖直向上拉,圆柱体A受到的拉力T小于圆柱体A受的重力G,下列说法正确的是(
)
A.拉力T、重力G和地面对圆柱体A的支持力是平衡力
B.手受到的拉力的施力物体是圆柱体A
C.圆柱体A受到的合力大小是G-T
D.拉力T与重力G是一对平衡力
如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止.图中分别给出了A、B的受力示意图.下列说法正确的是(
)
A.
F2与GA、F1两个力的合力是一对相互作力
B.
F1与F3是一对相互作用力
C.
GA与F2是一对平衡力
D.
F2与F1是一对平衡力
如图所示,水平地面上静止叠放着A、B两物体
,物体A上表面受到-
-竖直向下的压力F，下列说法正确的是(
)
A.
A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力
B.
A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力
C.
B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重動
D.
B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同
如图所示,则下列描述正确的是(
)
A.
a绳对A物体的拉力与A物体所受到重力是一对相互作用力
B.
a绳对A物体的拉力与b绳对A物体的拉力大小相等
C.
b绳对B物体的拉力与B物体所受到重力是一对平衡力
D.
b绳对A物体的拉力与A物体对b绳的拉力是一对平衡力
根据题意作图.
(1)如图甲所示，用手顶在刻度尺的O点，刻度尺静止，请在图中画出此时刻度尺受力的示意图.
(2)氢气球吊一小重物，若不计空气阻力和风力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动，请在(a)、(b)两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图。
（育才实验初二下期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图A所示,观察和比较小车在巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距离.
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑
下的目的是:
。
(2)实验中是通过改变
来改变小车所受阻力大小的.此时摩擦力的效果是改变
(3)实验中发现:小车在种表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小，速度减小得越
(选填“快”或“慢”).
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
。
(5)通过上面的探究后,小明再想考如下的问题,如图B所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将_____(选填
“往回摆”“静止”
或“做匀速直线运动”
)
（天河区初二下期末）回答下列问题.
(1)小明探究"阻力对物体运动状态的影响”
,进行了如下实验操作:
a.在水平面上铺上毛巾；
b.如图所示，手向右推动小车；
c.待小车静止后，记录小车通过的距离为s1；
d.依次在水平面上更换木板和玻璃板,重复上述步骤,记录距离为s2、s3；
e.比较s1、s2、s3，得出结论。
分析小明的实验操作方法,评估小明的操作是否科学,并说明理由:
。
(2)小刚选用了下图所示的装置进行实验,他在水平面上依次铺上帥、木板、玻璃板,再使用数据传感器，采集小车在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的"速度与时间”图像(如图甲、乙、所示).
由“速度与时间”图像可知,小车所受的阻力越小,小车速度减小到0所需的时间就越
(选填”长”或“短”)
.推测当小车所受阻力为0时，小车将
。请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为0的水平表面的“速度与时间”图像(下滑至斜面底端的速度与时间图像已画出)
（七中一模）如图所示是甲、乙、两三位同学探究二力平衡条件时的实验装置.
(1)实验中，三位同学通过调整____
来改变作用在物体上的拉力的大小.
(2)实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态.甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
，这时木块在水平方向受到的(选填“平衡”、“不平衡”)。
(3)实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要
。
(4)丙同学选择小纸片的目的是____
(填“考虑”或“不考虑”)小纸片的重力，实验过程中两同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要
(5)同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，主要的原因是（
）
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小纸片是比较容易获取的资料
C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D.小纸片容易扭转关于运动和力的说法正确的是(
)
A.气体和液体、固体一样也有惯性
B.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
C.风吹树叶沙沙响,说明不接触的物体之间也有力的作用
D.竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0
,此刻物体处于静止状态
[答案]A
下列是与打排球有关的物理问题,其中说法不正确的是(
)
A.发球后,球在运动过程中,仍受重力作用
B.传球后,球在上升到最高点时,处于平衡状态
C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的
D.拦网时,球被弹回,说明力可以改变物体的运动状态
[答案]B
【海珠区一模】重力忽略不计的小球作匀速直线运动．用照相机拍下其运动轨迹（每隔0.02s拍摄一次），如图依次记录了小球在第1、2次拍摄时的位置．
（1）请在图中画出紧接着第3次拍摄到的小球的位置．
（2）若小球（用“”表示）只受两个力．图3中已画出其中的一个力F1，请画出另一个力F2的受力示意图，并标出它的大小．
答案：
(1)
(2)
如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（ ）
A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
答案：B
（铁一一模）如图所示,铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)
(
)
A.
a点到点不受力,运动状态发生改变
B.点到c点不受力,运动状态不发生改变
C.受到重力作用,运动状态发生改变
D.受到推力作用,运动状态发生改变
[答案]C
（十六中一模）如图中,不计桌面摩擦和空气阻力,
被细绳拴着的小球在水平面绕0点做匀速圆周运动,在Q点时细绳断开,小球的运动轨迹变为QP虛线.则(
)
A.小球做匀速圆周运动时在水平面上不受力的作用
B.小球做匀速圆周运动时没有惯性
C.小球在Q点的速度与P点的速度相同
D.细绳断开后，小球做匀速直线运动是因为受到惯性的作用
答案：C
（广州中学一模）下列四种情况中，当物体上升到最高点时，所受的力全部消失后，哪个物体的运动状态与其它三种情况不同
图中小球相对于水平桌面静止．小红通过观察，作出如下判断．正确的是
A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的
B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶
C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动
D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变
答案：D
（2019广州中考）静止在水平地面上的密闭装置内部如图5所示,装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦.由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图6所示.请由此判断装置是向哪个方向运动
A.东
B.南
C.西
D.北
答案：B
（2020广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图4所示．下列选项中能导致球突然从如图4位置变成如图5位置的是（
）
A．车向西起动
B．车做匀速直线运动
C．车向东直线运动时加速
D．车向东直线运动时减速
答案：
C
将木块放在小车上，向右匀速直线运动（不计空气阻力）说法正确的是（ ）
A．以小车为参照物，木块是运动的
B．小车速度越大，惯性越大
C．向右行驶突然刹车，木块会继续向右运动
D．木块的重力与支持力是一对相互作用力
答案：
C
如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(
)
A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
答案：C
把一支笔放手指上,慢慢移动笔在手指上的位置,在如图所示的位置时笔处于静止状态.
请在图上用“●”标出笔的重心,并画出笔受到的重力G的示意图。
答案：
小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是(
B
)
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
如图所示,用细绳拴住圆柱体A
,手握住绳子竖直向上拉,圆柱体A受到的拉力T小于圆柱体A受的重力G,下列说法正确的是(
)
A.拉力T、重力G和地面对圆柱体A的支持力是平衡力
B.手受到的拉力的施力物体是圆柱体A
C.圆柱体A受到的合力大小是G-T
D.拉力T与重力G是一对平衡力
答案：A
如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止.图中分别给出了A、B的受力示意图.下列说法正确的是(
)
A.
F2与GA、F1两个力的合力是一对相互作力
B.
F1与F3是一对相互作用力
C.
GA与F2是一对平衡力
D.
F2与F1是一对平衡力
[答案]B
如图所示,水平地面上静止叠放着A、B两物体
,物体A上表面受到-
-竖直向下的压力F，下列说法正确的是(
)
A.
A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力
B.
A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力
C.
B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重動
D.
B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同
答案：A
如图所示,则下列描述正确的是(
)
A.
a绳对A物体的拉力与A物体所受到重力是一对相互作用力
B.
a绳对A物体的拉力与b绳对A物体的拉力大小相等
C.
b绳对B物体的拉力与B物体所受到重力是一对平衡力
D.
b绳对A物体的拉力与A物体对b绳的拉力是一对平衡力
答案：C
根据题意作图.
(1)如图甲所示，用手顶在刻度尺的O点，刻度尺静止，请在图中画出此时刻度尺受力的示意图.
(2)氢气球吊一小重物，若不计空气阻力和风力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动，请在(a)、(b)两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图。
参考答案：
（育才实验初二下期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图A所示,观察和比较小车在巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距离.
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑
下的目的是:
。
(2)实验中是通过改变
来改变小车所受阻力大小的.此时摩擦力的效果是改变
(3)实验中发现:小车在种表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小，速度减小得越
(选填“快”或“慢”).
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
。
(5)通过上面的探究后,小明再想考如下的问题,如图B所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将_____(选填
“往回摆”“静止”
或“做匀速直线运动”.
)
[答案]
(1)使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等
(2)水平面的粗糙程度;小车的运动状态
(3)慢
(4)匀速直线运动
(5)静止
（天河区初二下期末）回答下列问题.
(1)小明探究"阻力对物体运动状态的影响”
,进行了如下实验操作:
a.在水平面上铺上毛巾；
b.如图所示，手向右推动小车；
c.待小车静止后，记录小车通过的距离为s1；
d.依次在水平面上更换木板和玻璃板,重复上述步骤,记录距离为s2、s3；
e.比较s1、s2、s3，得出结论。
分析小明的实验操作方法,评估小明的操作是否科学,并说明理由:
。
(2)小刚选用了下图所示的装置进行实验,他在水平面上依次铺上帥、木板、玻璃板,再使用数据传感器，采集小车在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的"速度与时间”图像(如图甲、乙、所示).
由“速度与时间”图像可知,小车所受的阻力越小,小车速度减小到0所需的时间就越
(选填”长”或“短”)
.推测当小车所受阻力为0时，小车将
。请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为0的水平表面的“速度与时间”图像(下滑至斜面底端的速度与时间图像已画出)
[答案]
(
1
)不科学，用手推无法控制小车每次初速度相同
(2)长；做匀速直线运动；
如图所示是甲、乙、两三位同学探究二力平衡条件时的实验装置.
(1)实验中，三位同学通过调整____
来改变作用在物体上的拉力的大小.
(2)实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态.甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
，这时木块在水平方向受到的(选填“平衡”、“不平衡”)。
(3)实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要
。
(4)丙同学选择小纸片的目的是____
(填“考虑”或“不考虑”)小纸片的重力，实验过程中两同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要
(5)同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，主要的原因是（
）
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小纸片是比较容易获取的资料
C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D.小纸片容易扭转
答案：(1)砝码的质量
(2)木块受到了水平向左的摩擦力较大；平衡
(3)作用在同一直线上
(4)不考虑；作用在同一物体上
(5)A
