苏教版（2017秋）三年级下册科学课件3.14金属 （课件17ppt）

(共17张PPT)
14.金
属
猜一猜：
盒子里的物体是什么材料做成的？
猜一猜：
金
属
非金属
金
属
我们身边还有哪些物体是由金属制成的？
活动一：
研究金属的共同性质。
1.打磨：从材料盒中取出铜棒、铁棒、铝棒、木棒，用砂纸分别打磨小棒的一端，观察它们的颜色和光泽并记录。
2.加热：把铜棒、铁棒、铝棒、木棒同时放到一杯热水中，过2分钟再分别摸一摸小棒的同一高度，将感受记录下来。
3.捶打：用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝、木条，观察三个物品的变化有什么相同之处，记录下来。
4.思考：通过以上操作，你发现金属有哪些共同的性质？
通过操作，你发现金属有哪些共同的性质？
有光泽
导热性
延展性
金箔画就是把黄金捶打成超薄片制成的。
每张金箔纸厚度只有0.11微米，1毫米=1000微米
活动二：研究金属的不同之处。
1.刻一刻：用铜片、铁片、铝片相互刻画，观察刻痕的深浅，比较哪个最硬，哪个最软。
2.称一称：取大小相同的铜块、铁块、铝块，放在天平上分别称出重量，比较哪个最轻，哪个最重。
3.在《活动手册》第11页上记录实验数据。
托盘天平的使用步骤：
1.游码归“0”刻度；
2.指针指分度盘中央；
3.被测物体放左盘，砝码放右盘；
4.移动游码，指针重新指向分度盘中间；
5.读数：砝码重量+游码刻度；
6.收砝码和天平。
要用镊子夹取砝码和拨动游码！！！
活动三：探究不同物品选用不同金属
材料制作的原因
1.结合生活实际，说出图片中的物品是用什么材料制成的。
2.想想为什么不同物品要选用不同金属材料制作。
检测反馈：
1.选择：下列选项中全都是金属的是（
）。
A
铁、氧
B
铝、水银
C
金、碘
2.选择：用以下三种不同材料做成的勺子盛汤，哪个最容易烫到手（
）。
A
铜
B
铁
C
塑料
B
A
3.选择：古代皇帝为了衣服更加精美华贵，会在衣服的丝线间夹杂大量的金线，制作时运用了金属的什么特征（
）。
A
有硬度
B
质量轻
C
延展性
4.选择：要判断两种不同材料的导热性哪个更强，选用以下哪组器材更合适（
）。
A
一个大的铁勺，一个小的铜勺
B
两个一样大的铁勺和铜勺
C
两个形状、大小完全一样的铁勺和铜勺
5.判断：所有金属都有金属光泽，金属光泽就是银白色。（
）
C
C
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