3.9声音的产生 （课件14ppt）

(共14张PPT)
声
音
的
产
生
听一听：
到教室外静心听一听！
说一说：
你听到了什么声音，有什么样的感受？
活动一：让塑料袋发出声音
活动一：让塑料袋发出声音
1.小组成员独立思考如何让塑料袋发出声音，比一比谁的方法多。
2.小组交流让塑料袋发出声音的方法。
3.在组长指定一人按照讨论出的方法来操作，让塑料袋发出声音。同时其他同学观察、思考：塑料袋发出声音时有什么共同点。
4.小组内交流实验中的发现、思考。
活动一：让塑料袋发出声音
塑料袋“
”了？
动
1.小组成员根据老师给的材料，选择合适的器材，讨论如何操作能看到（体验到）发声的物体在振动。
2.全班交流操作方法，相互补充完善操作方法。
3.各小组在组长的领导下根据讨论方案实施操作。
4.全班交流实验中的发现及思考。
活动二：证明发声的物体在振动
活动二：证明发声的物体在振动
活动二：证明发声的物体在振动
发声音物体的名称
制造声音的方法
发声时物体发声部分的现象（用简单文字或符号记录）
实验记录单
活动二：证明发声的物体在振动
声音是由物体的振动产生的。
运用知识，解决问题
阅读课本第26页，动物有自己的“语言”，
它们用不同的方式发出声音。
运用知识，解决问题
一个物体正在发出声音，怎样才能让这个声音马上停止？
检测反馈：
1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（
）。
A．水面十分平静
B．水向一个方向流
C．水面会振动起来
2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（
）。
A．耳朵的错觉
B．锣面还在振动
C．振动停止后，声音在空气中回响
3.为什么会看到下面这种现象（
）。
A．木棒击打到了水
B．鼓面的振动引起水花的飞溅
C．有人从鼓面的上方向下洒水
4.判断题。
（1）物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（
）
（2）只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（
）
（3）人的说话声是由声带振动而产生的。（
）
（4）自然界的风声是由空气振动而产生的。（
）
检测反馈：
5.说一说，为什么会有下面这种现象。